2019-2020年高中生物 第二章 第6課時 有性生殖課時作業(yè)（含解析）蘇教版必修2目標導航1.說明受精作用。2.簡述綠色開花植物的有性生殖與個體發(fā)育。3.舉例說明脊椎動物的有性生殖與個體發(fā)育。4.回憶初中所學單、雙子葉種子結(jié)構(gòu)知識，理解種子的形成，培養(yǎng)以舊知識為鋪墊去接納、學習新知識及知識遷移的能力。5.觀察綠色開花植物和脊椎動物個體發(fā)育的圖解、模型和課件，培養(yǎng)觀察能力和抽象的空間思維能力。 一、受精作用1受精作用：_的過程。 它開始于_與_的接觸，結(jié)束于兩者_的融合。2過程：在受精時，精子的_進入卵細胞，_留在外面。精子的頭部進入卵細胞后不久，精子的細胞核就與卵細胞的_相遇，彼此的染色體融合在一起。3結(jié)果：受精卵中的染色體數(shù)目又恢復到_中的數(shù)目，其中有一半染色體來自_(父方)，另一半來自_(母方)。4意義：(1)受精使_的緩慢代謝轉(zhuǎn)變?yōu)橥⒋x，從而啟動細胞不斷地_；(2)受精決定_；(3)對于進行有性生殖的生物來說，減數(shù)分裂和受精作用對維持每種生物前后代體細胞中_數(shù)目的恒定，對生物的遺傳和_，都是十分重要的。二、綠色開花植物的有性生殖與個體發(fā)育1有性生殖是由親代產(chǎn)生的_，經(jīng)過_的結(jié)合，成為合子(如受精卵)，再由_發(fā)育成新個體的生殖方式。2雙受精作用：是指一個精子與_結(jié)合，形成_，將來發(fā)育成_；另一個精子與_結(jié)合，將來發(fā)育成胚乳的過程。雙受精是_特有的一種有性生殖現(xiàn)象。3子房的整體發(fā)育：受精完成后，子房壁發(fā)育為_，胚珠發(fā)育為_，整個子房就發(fā)育為由種子和果皮組成的_。其中，胚珠的_發(fā)育為種皮。4胚乳的發(fā)育：_與_結(jié)合形成的受精極核發(fā)育成胚乳。一些植物在種子發(fā)育過程中，_的養(yǎng)分因被子葉吸收而退化，如花生、大豆、蠶豆的種子；一些植物種子的_發(fā)達，儲存大量的養(yǎng)分，如水稻、小麥、玉米的種子。5胚的發(fā)育：胚是由_發(fā)育而成的，種子發(fā)育成熟后在適宜的條件下能夠萌發(fā)，發(fā)育成一個新的_。三、脊椎動物的有性生殖與個體發(fā)育1脊椎動物的個體發(fā)育(1)胚胎發(fā)育：指從_發(fā)育成幼體的過程。三個胚層的發(fā)育，外胚層：_；中胚層：_；內(nèi)胚層：_。(2)胚后發(fā)育：指幼體從_中孵化出來或從_發(fā)育為成熟個體的過程。2動物有性生殖的意義：后代具備_的遺傳特性，具有更強的_和_。對于生物的_具有重要意義。知識點一受精作用1下列有關(guān)受精作用的敘述錯誤的是()A精子的頭部進入卵細胞，尾部留在外面B精子的細胞核與卵細胞的細胞核融合C受精后，卵細胞細胞呼吸和物質(zhì)合成進行得比較緩慢D受精后的卵細胞能阻止其他精子的進入知識點二綠色開花植物的有性生殖與個體發(fā)育2下圖表示玉米種子的形成和萌發(fā)過程。據(jù)圖分析正確的敘述是()A與細胞的基因型可能不同B是玉米個體發(fā)育的起點C結(jié)構(gòu)也會出現(xiàn)在薺菜種子中D圖中內(nèi)容包括了玉米個體發(fā)育的全過程3下列關(guān)于植物個體發(fā)育的敘述，正確的是()A被子植物進行雙受精作用時，卵細胞和極核同時受精和發(fā)育B胚乳供給胚體發(fā)育所需營養(yǎng)C子葉供給受精卵發(fā)育所需營養(yǎng)D胚乳或子葉供給種子萌發(fā)所需營養(yǎng)知識點三脊椎動物的有性生殖與個體發(fā)育4下圖表示蛙的受精卵發(fā)育至囊胚過程中，DNA總量、每個細胞體積、所有細胞體積之和、有機物總量的變化趨勢(橫坐標為發(fā)育時間)，其中正確的是()ABCD5下列對變態(tài)發(fā)育的描述正確的是()A成體和幼體的生活環(huán)境差別很大的個體發(fā)育B成體和幼體的形態(tài)結(jié)構(gòu)完全不同的胚胎發(fā)育C成體和幼體差別很大，而又在短時間完成變化的胚后發(fā)育D胚胎發(fā)育中三個胚層分別形成形態(tài)和結(jié)構(gòu)不同的器官系統(tǒng)基礎(chǔ)落實1下列關(guān)于高等動物減數(shù)分裂形成配子及受精作用的描述，其中正確的是()A每個卵細胞細胞核繼承了卵原細胞細胞核中1/4的遺傳物質(zhì) B進入卵細胞并與之融合的精子攜帶有大部分細胞質(zhì)C受精時，精子和卵細胞的細胞核相互融合D雌雄配子結(jié)合的機會相等，因為它們的數(shù)量相等2下列有關(guān)極核與極體的敘述正確的是()A染色體的數(shù)目都是體細胞的一半B都位于胚囊內(nèi)C都由卵原細胞經(jīng)減數(shù)分裂而形成D受精后都能發(fā)育成胚乳3下圖中甲、乙兩圖表示被子植物個體發(fā)育中胚和胚乳的發(fā)育情況，下列敘述中正確的是()A圖甲表示大豆種子的形成，b表示胚乳的發(fā)育B圖乙表示玉米種子的形成，c表示胚乳的發(fā)育C圖乙表示大豆種子的形成，c表示胚的發(fā)育D圖甲表示玉米種子的形成，b表示胚的發(fā)育4動物胚的發(fā)育過程受外界環(huán)境影響較大的是()海豚鴕鳥蛇狗蠑螈ABCD能力提升5無性生殖和有性生殖的本質(zhì)區(qū)別是()A能否形成生殖細胞B能否進行減數(shù)分裂C能否由母體直接產(chǎn)生新個體D有無兩性生殖細胞的結(jié)合6研究表明，大多數(shù)動物如蛙的受精卵在卵裂期隨著卵裂的進行胚胎的體積并不增大，但胚胎細胞核的總質(zhì)量與細胞質(zhì)的總質(zhì)量(核/質(zhì))比值卻發(fā)生變化。下列符合卵裂期核質(zhì)質(zhì)量比值變化趨勢的是圖中的()7與無性生殖相比，有性生殖的后代具有較強的適應(yīng)性，下列說法不正確的是()A后代繼承了雙親的遺傳物質(zhì)B減數(shù)分裂過程中，DNA復制更容易發(fā)生差錯C減數(shù)分裂過程中，由于基因重組產(chǎn)生了不同類型的配子D更容易產(chǎn)生新的基因型題號1234567答案8.下圖中甲是某高等生物在生殖發(fā)育過程中細胞內(nèi)染色體數(shù)目變化曲線，乙是該生物一個細胞的局部結(jié)構(gòu)模式圖。請分析回答：(1)該生物個體發(fā)育的起點是通過甲圖中的_過程形成的受精卵，在個體發(fā)育過程中進行_。(2)姐妹染色單體分離發(fā)生在_期和_期。(3)乙圖細胞所處的分裂時期屬于甲圖中(填數(shù)字)階段；圖中有_個染色體組；該生物細胞中染色體數(shù)最多有_條。若乙圖中2代表Y染色體，則形成該細胞的場所是_。(4)乙圖細胞的分裂方式與其他體細胞的分裂方式比較，其本質(zhì)區(qū)別是_，具有這種細胞分裂方式進行生殖的生物，其后代有利于在_中進化，體現(xiàn)其優(yōu)越性。9高等生物的生殖發(fā)育周期如圖所示，請回答：(1)生物的個體發(fā)育是從_開始的，主要進行_分裂。(2)個體發(fā)育成熟后通過_產(chǎn)生配子，它發(fā)生在植物的_中，動物的_中。(3)圖中B過程是_。青蛙的該過程是在_中進行的，人的該過程在_中進行。(4)青蛙的C_過程和D_過程合稱為_，蛙的胚后發(fā)育屬于_。(5)高等動物胚胎發(fā)育的過程是：卵裂_胚_胚(具有_個胚層)_。(6)生物生殖和發(fā)育的全過程都是在_的嚴格控制下進行的，并受到_的影響，由內(nèi)發(fā)泌腺分泌的_進行調(diào)節(jié)。(7)A、B兩過程的重要意義是_。答案 知識清單一、1.精子進入卵細胞形成受精卵精子細胞膜卵細胞細胞膜細胞核2頭部尾部細胞核3體細胞精子卵細胞4(1)卵細胞分裂(2)性別(3)染色體變異二、1.有性生殖細胞或配子兩性生殖細胞合子2卵細胞受精卵胚兩個極核被子植物3果皮種子果實珠被4精子兩個極核胚乳胚乳5受精卵植物個體三、1.(1)受精卵神經(jīng)系統(tǒng)、感覺器官、表皮及附屬結(jié)構(gòu)骨骼、肌肉以及循環(huán)、排泄、生殖系統(tǒng) 肝、胰等腺體以及呼吸道、消化道的上皮 (2)卵膜母體內(nèi)生出來后2雙親生活力變異性生存和進化對點訓練1C受精前，卵細胞代謝緩慢，受精過程使卵細胞變得十分活躍，然后受精卵迅速進行細胞分裂、分化，開始了個體發(fā)育的過程。2A被子植物個體發(fā)育過程包括種子的形成和萌發(fā)、植株的生長和發(fā)育等階段，從受精卵到幼苗不代表個體發(fā)育的全過程，D錯誤；受精卵是個體發(fā)育的起點，B錯誤；薺菜是雙子葉植物，胚乳在發(fā)育過程中被子葉吸收，營養(yǎng)物質(zhì)儲存在子葉中，所以不會出現(xiàn)在種子中，C錯誤。3D種子發(fā)育所需營養(yǎng)由胚乳或子葉中貯存的營養(yǎng)物質(zhì)提供。4A蛙受精卵發(fā)育至囊胚的過程中，由于細胞不斷分裂，故DNA的總量逐漸增多；分裂后的細胞體積越來越小，所有細胞體積之和不變；由于細胞分裂等生命活動的消耗，有機物總量亦減少。5C變態(tài)發(fā)育是指動物的成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)上與幼體存在很大差異的胚后發(fā)育，而不是強調(diào)幼體與成體在生活環(huán)境方面的差別，因此A選項是錯誤的。變態(tài)發(fā)育是一個描述動物胚后發(fā)育特征的概念，與胚胎發(fā)育的過程無關(guān)，因此B、D選項錯。課后作業(yè)1C每個卵原細胞DNA復制后經(jīng)過減數(shù)分裂形成四個子細胞，每個卵細胞細胞核繼承了卵原細胞細胞核中一半的遺傳物質(zhì)。2A二者的相似之處是，染色體數(shù)目都為體細胞的一半。不同的是，極核存在于高等植物的胚囊中，由大孢子經(jīng)有絲分裂形成，兩個極核受精后發(fā)育成胚乳，極體是動物的一個卵原細胞經(jīng)減數(shù)分裂形成一個卵細胞的同時，所形成的三個較小的子細胞。極體形成后不久，就在動物體內(nèi)逐漸退化并消失，二者不能混為一體。3C被子植物個體發(fā)育過程中雙子葉植物和單子葉植物受精卵發(fā)育成胚，胚的體積逐漸增大。雙子葉植物的受精極核發(fā)育成胚乳的過程中球狀胚體發(fā)育出子葉后把胚乳的營養(yǎng)物質(zhì)吸收并儲存在子葉中，所以雙子葉植物種子無胚乳。單子葉植物受精極核發(fā)育成胚乳后不被子葉吸收，所以單子葉植物的種子是有胚乳的種子。4A以上動物中，哺乳動物(海豚和狗)屬胎生動物，鳥類、爬行動物和兩棲動物(鴕鳥、蛇和蠑螈)屬卵生動物。胎生動物的胚的發(fā)育受到母體的較好地保護，而卵生動物的胚的發(fā)育難以得到有效保護。5D無性生殖是不經(jīng)過兩性生殖細胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體的生殖方式。不經(jīng)過生殖細胞結(jié)合不等于無性生殖就不產(chǎn)生生殖細胞，如孢子生殖中的孢子就是一種生殖細胞，與有性生殖相比，所不同的是這種孢子沒有“性”的分化并且可直接發(fā)育成一個新個體。所以無性生殖與有性生殖的本質(zhì)區(qū)別是有無兩性生殖細胞的結(jié)合。6A蛙細胞在卵裂時，隨著有絲分裂的進行，細胞數(shù)量增加，所以細胞核的總質(zhì)量不斷增加，但是胚胎的體積并不增大，所以核質(zhì)質(zhì)量比值將不斷增大。7B在有性生殖過程中，由于兩性生殖細胞分別來自不同的親本，因此后代具有兩個親本的遺傳物質(zhì)。在有性生殖過程中出現(xiàn)減數(shù)分裂，通過基因重組產(chǎn)生不同類型的配子，更容易產(chǎn)生新的基因型。有性生殖和無性生殖都要進行細胞分裂，都要進行DNA復制，DNA復制是否容易發(fā)生差錯與基因結(jié)構(gòu)和環(huán)境有關(guān)，與什么分裂方式無關(guān)，所以答案選B。8(1)B受精作用C有絲分裂(2)減數(shù)第二次分裂后有絲分裂后(3)116睪丸(曲細精管)(4)子細胞染色體數(shù)目減半自然選擇解析解答本題的關(guān)鍵是讀懂題干與題圖，題干告之該生物是高等生物，圖乙細胞結(jié)構(gòu)有中心體，因此該生物是高等動物。圖甲中A表示減數(shù)分裂，B表示受精作用，C表示有絲分裂，發(fā)生同源染色體分離，屬減數(shù)第一次分裂，可代表減數(shù)第二次分裂的前中期，代表減數(shù)第二次分裂后期，著絲粒分裂，染色體加倍，代表有絲分裂的后期，圖乙表示減數(shù)第二次分裂中期。把圖中的信息弄清楚后，再結(jié)合教材知識和圖中信息就可解答本題的問題。9(1)受精卵有絲(2)A減數(shù)分裂花藥、胚囊精巢、卵巢(3)受精作用水輸卵管(4)胚胎發(fā)育胚后發(fā)育個體發(fā)育變態(tài)發(fā)育(5)囊原腸三幼體(6)遺傳物質(zhì)外界環(huán)境激素(7)保持生物前后代體細胞中染色體數(shù)目的恒定，對生物的遺傳和變異具有重要意義解析解題時應(yīng)首先考慮到精子和卵細胞的形成必須依靠減數(shù)分裂，而精子和卵細胞經(jīng)受精作用結(jié)合成的受精卵則是新個體發(fā)育的起點，受精卵要經(jīng)過卵裂(有絲分裂)、囊胚、原腸胚及組織分化和器官形成才能發(fā)育為幼體，從而完成胚胎發(fā)育。然后幼體再經(jīng)胚后發(fā)育變?yōu)槌审w(這種胚后發(fā)育有的是變態(tài)發(fā)育如青蛙，有的則為直接發(fā)育如魚)，完成一個生殖周期。在這里，減數(shù)分裂使生殖細胞內(nèi)染色體數(shù)目減半，受精作用又使染色體數(shù)目恢復，從而保證了生物前后代體細胞中染色體數(shù)目的恒定，對生物的遺傳和變異具有重要意義。