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幼兒園中班美術(shù)教案：機(jī)器人學(xué)本領(lǐng) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、嘗試用多種幾何圖形來(lái)表現(xiàn)出正面直立人物。 2、通過(guò)觀(guān)察、演示、思考等形式知道改變?nèi)梭w的手腳表現(xiàn)出人體的動(dòng)態(tài)。 3、感受小小設(shè)計(jì)師帶來(lái)的快樂(lè)和自豪 活動(dòng)準(zhǔn)備： 一副欣賞畫(huà) 活動(dòng)過(guò)程： 1、觀(guān)察和討論 ——出示圖片提問(wèn)： (1)圖上有誰(shuí)? (2)機(jī)器人是什么樣的? ——誰(shuí)在玩、誰(shuí)不在玩?——機(jī)器人很想學(xué)本領(lǐng)，可是電腦程序沒(méi)有輸入，所以不會(huì)活動(dòng)。 2、思考和演示 我們來(lái)做科學(xué)家，教機(jī)器人學(xué)本領(lǐng)。 ——機(jī)器人來(lái)了，與幼兒一起互動(dòng)畫(huà)機(jī)器人的頭部和身體 ——機(jī)器人看到畫(huà)上有小朋友在敬禮，他也很想學(xué)敬禮，該輸入什么信號(hào)呢? ——請(qǐng)一位幼兒來(lái)演示，集體提示手臂彎曲的動(dòng)作，老師貼上紅色標(biāo)記) ——與幼兒互動(dòng)畫(huà)手上舉的動(dòng)作(師先畫(huà)一根，讓幼兒看這樣的手臂看上去有力嗎? ——一起互動(dòng)畫(huà)抬腿的動(dòng)作 ——試驗(yàn)機(jī)器人的動(dòng)作靈不靈：老師按紅色信號(hào)讓幼兒立刻模仿敬禮的動(dòng)作，老師按綠色信號(hào)請(qǐng)幼兒立刻模仿踢球的動(dòng)作。 3、幼兒創(chuàng)作，師指導(dǎo) ——機(jī)器人還想學(xué)很多本領(lǐng)呢，你想教它什么本領(lǐng)?請(qǐng)你為它輸入信號(hào)。 ——把機(jī)器人畫(huà)大些，讓電腦放進(jìn)去。想想除了正方形、三角形的機(jī)器人還有什么機(jī)器人也來(lái)了。一個(gè)機(jī)器人只能輸入一個(gè)信號(hào)，不然程序就會(huì)亂套了。 ——你想到的動(dòng)作可以自己先做一下，或者請(qǐng)好朋友幫忙做你的動(dòng)作，然后畫(huà)下來(lái)! ——看看誰(shuí)教機(jī)器人的本領(lǐng)多那你的本領(lǐng)就越大。 2 / 2