教學(xué)資料參考范本九年級歷史上冊 第12課 文藝復(fù)興與新航路的開辟導(dǎo)學(xué)案 川教版 (II)撰寫人：_時 間：_點(diǎn)擊新目標(biāo)：1、 記住文藝復(fù)興時期早期代表人物但丁和達(dá)芬奇的名字及其代表作。2、 列舉開辟新航路的航海家及其成就。3、 理解人文主義的含義，以及文藝復(fù)興的意義和開辟新航路的影響。鏈接舊知識：1、 讀一讀指導(dǎo)叢書第32頁的知識建構(gòu)。2、 按興起的順序?qū)懸粚懭笞诮痰膭?chuàng)始人、發(fā)源地以及經(jīng)典。課前小熱身：通讀全文，完成指導(dǎo)叢書第36頁的知識建構(gòu)課堂進(jìn)行時：創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：播放流行歌曲：蒙娜麗莎的微笑，欣賞達(dá)芬奇的名畫蒙娜麗莎。小故事：蒙娜麗莎是佛羅倫薩一位富商的妻子，據(jù)說畫像之前剛剛失去了心愛的幼女，所以心情郁悶，神態(tài)憂郁。達(dá)芬奇為了撫慰她的悲痛，使其露出笑容，特地請來樂隊(duì)為她演奏樂曲，還不斷地講故事給她聽，歷經(jīng)四年，終于畫出了蒙娜麗莎那溫柔典雅，含蓄而頗具魅力的微笑，使其成為一幅充滿永恒魅力的世界著名肖像畫，被譽(yù)為世界藝術(shù)界的“神品”。據(jù)說1962年12月14日至1963年3月12日，這幅畫在美國展出時，由于參觀的人太多，展覽會不得不臨時規(guī)定，每個觀眾只能在此畫像前停留3秒鐘。而后來在日本展覽時，轟動程度更是超過了美國，規(guī)定每個觀眾停留的時間是兩秒鐘。今天，就讓我們一起走進(jìn)繪制蒙娜麗莎的那個時代文藝復(fù)興時期，去探尋文化巨人們的足跡，揭開他們那神秘的面紗。學(xué)習(xí)新課：（一） 文化巨人但丁和達(dá)芬奇閱讀教材，完成以下問題： 1） 什么是文藝復(fù)興？2） 文藝復(fù)興興起的時間 ，根本原因 ，地點(diǎn) ，實(shí)質(zhì) ，指導(dǎo)思想 。3） 文藝復(fù)興的代表人物及其作品。姓名國籍作品評價4）文藝復(fù)興的影響：沖擊了 ；促進(jìn)了 ；孕育了 ；為 準(zhǔn)備了思想條件。（二）新航路的開辟1、閱讀歸納：閱讀課文了解開辟新航路的原因（其中包括根本原因和直接目的），以及開辟新航路所具備的條件。2、列舉開辟新航路的航海家及其成就：航海家成就3、 找一找：在教科書第77頁的地圖上找出航海家們所走過的路線，用深色的筆把他勾畫出來。4、 重走新航路：在地圖上畫出三位航海家的航行路線5、 議一議：分組討論，從以下幾個方面歸納出新航路的開辟對世界歷史的進(jìn)程產(chǎn)生了怎樣的影響？（積極的影響、消極的影響）或（對整個世界格局的影響、對資本主義發(fā)展的影響、對亞非拉國家的影響）課堂小結(jié)：訂正指導(dǎo)叢書第36頁的知識建構(gòu)，并朗讀該知識建構(gòu)。課后大練兵：1.恩格斯說：“他是舊時代最后一位詩人,是新時代最初的一位詩人?！边@位詩人是 A但丁 B達(dá)芬奇 C哥倫布 D達(dá)伽馬2.20xx中國意大利年”主題海報(bào)“意向中國”中的大衛(wèi)像取自于文藝復(fù)興時期的作品，該作品所體現(xiàn)的社會思潮是 A. 人文主義 B.理想主義 C.自由主義 D.社會主義3.有位同學(xué)編寫了這樣一段話：一位商人來到了文藝復(fù)興的發(fā)源地英國，拜會了文藝復(fù)興的先驅(qū)莎士比亞，探討了但丁的悲劇哈姆雷特，他們還欣賞了達(dá)芬奇的蒙娜麗莎。你認(rèn)為他的這段話中應(yīng)該修改的地方有 4.1416世紀(jì)的歐洲是“人和世界被發(fā)現(xiàn)的時代”，“人被發(fā)現(xiàn)”與“世界被發(fā)現(xiàn)”分別指的是 5.沿著哪一位航海家的船隊(duì)開辟的航線，可以沿路領(lǐng)略大西洋、太平洋和印度洋上的風(fēng)光？課后談收獲：1、 通過本課的學(xué)習(xí)記住了什么？2、 談?wù)勛约盒蕾p的一位文化巨人或航海家。4 / 4