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教學資料參考范本 九年級物理上冊 第13章《電路初探》綜合實踐活動 設計簡單電路教案 蘇科版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 主備內(nèi)容 二次備課 （備課人：________） 【教學目標】 1． 了解簡單電路在生活中的運用實例. 2． 會根據(jù)串聯(lián)、并聯(lián)電路的特點，分析簡單電路的結構. 3． 嘗試對設計電路的評價. 4． 通過簡單電路模型的設計、制作，培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新精神. 學習重、難點：電路設計的思路和具體方法. 【教學重點】 【教學難點】 【教學過程】 課題：綜合實踐活動 設計簡單電路 【學習目標】 【學習過程】 一、課前準備： 知識回顧： 1、電路常見的兩種連接方式？ 2、串、并聯(lián)電路的特點： 特點 電路 類型 連 接 開關作用 用電器的 相互影響 串聯(lián)電路 并聯(lián)電路 在干路， 在支路， 二、 探究導學 1、探究活動一：病房呼叫電路 根據(jù)情境回答： （1）需要的器材有： . （2）設計思路： 在病床呼叫電路中，指示燈與指示燈之間是 聯(lián) 按鈕開關與指示燈是 聯(lián) 電鈴應該裝在 （3）設計電路圖： （4）討論與交流： 既然已經(jīng)有電鈴，為什么還需要電燈？ 根據(jù)你的見聞，用什么代替電燈可以使電路更先進？ 該設計電路在實際生活中還有哪些應用？ 探究延伸 1｝辦公室相互呼叫電路：甲、乙兩個房間相距較遠，試在圖中連接電路，要求兩房間任何一方的工作人員閉合開關，都能使對方的電鈴發(fā)聲. 2｝傳達室的控制電路：學校有前后兩個門，現(xiàn)有紅燈及電鈴各一個，另有電池組、開關、導線，請利用這些器材，為學校設計一個電路，要求前門來人時，閉合開關，鈴響燈亮；后門來人鈴響燈不亮.并用鉛筆當導線，將圖所示元件連成你所設計的電路圖，并做必要的說明。 2、探究活動二： 設計一個自動防盜報警電路．要求：晚間房門被打開，細導線AB被扯斷，電鈴發(fā)聲自動報警，如圖所示． 該設計電路在實際生活中還有哪些應用？ 探究延伸 1）某學校一塊科技實驗田和值班室,為了防止牲畜闖入實驗田,給您電池組、開關、電鈴、小燈泡各一個，導線若干.請為值班室看護人設計一個報警電路.要求：情況正常時，值班室燈亮，電鈴不響；當有牲畜闖入時，碰到柵欄會拉斷柵欄上的細導線，燈亮同時電鈴響，請在虛線框中畫出電路圖. （1）需要的器材有： . （2）設計思想：可采用的特殊方法： . （3）設計電路圖： （4）討論與交流： 2）設計模擬的定時炸彈電路 定時炸彈是個很恐怖的裝置.其主要組成部分有:(1)定時器(相當于一個開關),(2)起爆器(有電流通過就會引爆),(3)指示燈.接通電路,啟動定時器(相當于開關閉合)后,指示燈工作，而起爆器不工作，當定時器倒計時結束(相當于開關斷開)時，起爆器工作，引爆炸彈.請你思考并設計電路.畫出電路圖. 3、設計樓道燈電路 晚歸樓梯中的你發(fā)現(xiàn):上樓時，用下面的開關S2開燈，上了樓以后，能用上面的開關S1關燈；其他人上樓時，也是同樣如此。 你能幫他設計這個樓道燈的電路嗎 課后思考題： 電吹風有冷、熱兩個擋，請連接下面的電路。要求：只閉合S1時吹冷風；只閉合S2時既無風又不發(fā)熱，同時閉合S1、S2時吹熱風。 這節(jié)課，你有什么收獲呢？ 設計電路的一般過程 1.仔細審題，分析需要哪些電路元件； 2.根據(jù)題意，弄清用電器之間如何連接； 3.找準開關和用電器之間的連接方式； 4.綜合以上分析，畫出草圖； 5.對照題目要求，檢查電路連接是否正確. 教學反思： 【課后鞏固】 1、在“研究電壓是形成電流的原因”時，我們曾引入“水路”同“電路”進行類比，如圖所示，我們將水泵比作電源，將閥門比作開關，將水輪機比作 ，將管道比作導線，又將水流比作 ，這種研究問題的方法叫做 。 2、用電壓表測電壓時，某同學接入電路的是0~3V的量程，卻在0~15V的量程中讀成了6.5V，則實際測得的電壓應是 V。 3、如圖所示，在燒杯中加入鹽水，然后將連在電壓表上的銅片和鋅片插入鹽水中，這樣就制成了一個電池。觀察電壓表指針的偏轉(zhuǎn)和接線可知，這個電池的電壓是 V， 片時它的正極。 4、某同學做電學實驗時將電壓表接入電路前，發(fā)現(xiàn)電壓表的指針如圖所示，他應采用的方法是（ ） A、改用小量程 B、請老師調(diào)校電表 C、將電壓表的“+”“-”接線柱接線對調(diào) D、這純屬偶然，只要將電壓表接入電路就會正常 5、在如圖所示的“○”內(nèi)填上電流表或電壓表的符號，并標明電表的正負接線柱。 6、如圖所示，已知電源為四節(jié)新干電池串聯(lián)而成，電壓表V1的讀數(shù)為3.8V， 那么電壓表V的讀數(shù)是 V，V2的讀數(shù)是 V。 7、如圖（a）所示的電路中，電壓表所用的量程不同，當電路閉合后，V1和V2的示數(shù)分別如圖（b5所示，則V1用的量程是 V，V2用的量程是 V，小燈泡L1兩端的電壓為 V。 8、小明同學用電壓表測出同一電路中兩小燈泡兩端的電壓相等，因此他得出結論是：這兩只燈泡是并聯(lián)的，小明的推理正確嗎？答： 。為了進一步弄清兩燈的連接情況，請你幫他想想辦法，你的辦法是 。 9、在如圖所示的電路中，閉合開關S后，電壓表V1、V2的示數(shù)分別為2.6V和4.5V，則電源電壓為 V，燈L2兩端的電壓為 V。 第9題 第10題 第11題 第12題 10、如圖，當開關S1、S2都閉合時電壓表的示數(shù)為4V，則燈L1兩端的電壓是 V，電源電壓為 V。 11、圖中電壓表測量的是（ ） A、L1兩端的電壓 B、L1兩端的電壓 C、電源電壓 D、L1和電源電壓 12、如圖所示為電壓表測并聯(lián)電路電壓的三種接法，若電源電壓均相同，則（ ） A、（a）、（b）測量結果之和等于（c）的測量結果 B、三種接法的測量結果都不同 C、三種接法的測量結果都相同 D、只有（a）、（b）兩種接法的測量結果是相同的 13、在“探究串聯(lián)電路電壓的規(guī)律”實驗中： ⑴要用電壓表測量燈L2兩端的電壓，連接電路如圖（a）所示。圖中只有一根導線連接錯了，請你在連錯的導線上打上“”號，并用筆劃線表示導線將電路正確連接。 ⑵改正電路后，閉合開關，電壓表的示數(shù)如圖所示，若電源電壓為3V，則燈L1兩端的電壓為 V。 14、燈L1與L2串聯(lián)，先用電壓表測燈L1兩端的電壓，如上右圖所示，再測L2兩端電壓時，只將電壓表接A的一端改接C，這種接法 （正確/不正確），理由是 。 15、如下左圖所示，電源電壓保持不變，當開關S1閉合、S2斷開時，電壓表的示數(shù)是3V，當開關S1斷開、S2閉合時，電壓表的示數(shù)是4.5V，則燈L1、L2兩端的電壓分別是（ ） A、3V和5.5V B、3V和1.5V C、1.5V和4.5V D、1.5V和3V 16、如上右圖所示的電路，燈L1、L2均發(fā)光，U1、U2、U3分別表示某時刻電壓表V1、V2、V3的示數(shù)，其關系正確的是（ ） A、U1+U2=U3 B、U1=U2+U3 C、U1=U2=U3 D、U2=U1+U3 17、在測量串聯(lián)電路中L1兩端的電壓的電路圖中，標出電壓表的正負接線柱，并根據(jù)電路圖連接實物圖。 18、有一只電壓為6V的蓄電池，其正負極已模糊不清，請你寫出用電壓表判斷正負極的方法。 8 / 8