2019-2020年高中語(yǔ)文 第中單元綜合測(cè)試題 魯教版選修史記選讀一、(1分，每小題3分)1下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一組是()A皈依()砧板(zhn)執(zhí)拗(ni) 莘莘學(xué)子(xn)B粳米(n) 付梓(z)針砭(bin) 巋然不動(dòng)(k)C湍急(tn) 臀部(tn)湖泊(p) 怙惡不悛(qn)D彈劾(h) 棱角(ln)悲愴(hn) 自怨自艾(y)解析A“莘”應(yīng)讀“hn”；B“粳”應(yīng)讀“jn”；D“愴”應(yīng)讀“hn”。答案C2下列各組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是()A打烊蒸溜水潛移默化哀其不幸，怒其不爭(zhēng)B審慎錄像片突如奇來(lái)雜花生樹(shù)，群鶯亂飛C儒雅琉璃塔曲意逢迎華而不實(shí)，脆而不堅(jiān)D蔚藍(lán)膨脹率時(shí)過(guò)景遷管中窺豹，可見(jiàn)一斑解析A溜餾；B奇其；D景境。答案C3依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(1)大多數(shù)應(yīng)聘畢業(yè)生表示，應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況適時(shí)調(diào)整自己的期望值；相對(duì)于薪酬而言，應(yīng)聘畢業(yè)生更加_的是自己在用人單位將有多大的發(fā)展空間。(2)由于管理不到位，一些城鄉(xiāng)_部的生活污水和垃圾廢物長(zhǎng)年得不到綜合治理，嚴(yán)重影響了城市的衛(wèi)生環(huán)境和老百姓的生活質(zhì)量。(3)他自作主張，結(jié)果把事情辦砸了。面對(duì)人們的不滿和指責(zé)，他先是怒目而視，_口出狂言，實(shí)在是不可理喻。A看中接合繼而 B看重接合繼而C看重結(jié)合既而 D看中結(jié)合既而解析看中：經(jīng)過(guò)觀察，感覺(jué)合意。看重：認(rèn)為重要，重視，很看得起。結(jié)合：人或事物之間形成緊密關(guān)系。接合：連接起來(lái)，使合在一起。既而：時(shí)間副詞，用在全句或下半句的頭上，表示上文所說(shuō)的情況或動(dòng)作發(fā)生之后不久。繼而：副詞，表示緊隨在某一情況或動(dòng)作之后。答案B4下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是()A據(jù)經(jīng)營(yíng)者透露，近年來(lái)新興的書(shū)吧，以其豐富的藏書(shū)、優(yōu)雅的音樂(lè)、良好的服務(wù)吸引了越來(lái)越多的消費(fèi)者慷慨解囊。B在常人看來(lái)，一些細(xì)節(jié)問(wèn)題不足掛齒，但細(xì)節(jié)決定成敗， 一個(gè)細(xì)節(jié)的疏忽往往會(huì)造成不堪設(shè)想的后果。C第21屆成都花展在百花潭公園舉行，園內(nèi)展出3萬(wàn)余盆鮮花，真讓人感受到了什么叫如花似錦。D開(kāi)學(xué)伊始，教師應(yīng)引導(dǎo)高一新生聽(tīng)好課、做好筆記、完成好課后作業(yè)，長(zhǎng)此以往，定能讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。解析A慷慨解囊：毫不吝嗇地拿出錢(qián)來(lái)幫助別人，是針對(duì)別人而不是自己，在句中使用對(duì)象有誤。B不足掛齒：不值得一提。C如花似錦：形容風(fēng)景、前程等非常美好。在句中使用有望文生義或不符合語(yǔ)境的問(wèn)題。D長(zhǎng)此以往：老是這樣下去。多就不好的情況說(shuō)，在句中使用感情色彩不當(dāng)。答案B下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A近幾年，非法職業(yè)中介活動(dòng)越來(lái)越多，每逢節(jié)后農(nóng)民工大量進(jìn)城，就是黑中介機(jī)構(gòu)編造虛假信息，騙取農(nóng)民工錢(qián)財(cái)猖獗之時(shí)。B迫于壓力，伊接受了監(jiān)核會(huì)單獨(dú)問(wèn)訊伊科學(xué)家、核查中使用U2偵察機(jī)的要求，禁止伊政府發(fā)展、進(jìn)口大規(guī)模殺傷性武器。C北大有關(guān)人士稱，此舉是為了使學(xué)生入學(xué)后得到寬口徑、厚基礎(chǔ)的培養(yǎng)，避免學(xué)生因過(guò)早進(jìn)入專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)而知識(shí)面偏窄的弊端。D此次事件引發(fā)了社會(huì)對(duì)政府如何處理突發(fā)事件、信息透明化的重要性以及商界的社會(huì)責(zé)任等各方面問(wèn)題的廣泛反思與討論。解析A搭配不當(dāng)，應(yīng)在“進(jìn)城”后加“之時(shí)”；B成分殘缺，應(yīng)在“禁止”前加主語(yǔ)；C“避免”與“弊端”不搭配，應(yīng)改“避免”為“消除”。答案B二、(12分，每小題3分)閱讀下面的文言文，完成69題。張范，字公儀，河內(nèi)修武人也。太傅袁隗欲以女妻范，范辭不受。性恬靜樂(lè)道，忽于榮利，征命無(wú)所就。弟承，字公先，亦知名，以方正征，拜議郎，遷伊闕都尉。董卓作亂，承欲合徒眾與天下共誅卓。承弟昭時(shí)為議郎，適從長(zhǎng)安來(lái)，謂承曰：“今欲誅卓，眾寡不敵，且起一朝之謀，戰(zhàn)阡陌之民，士不素?fù)?，兵不練?xí)，難以成功。卓阻兵而無(wú)義，固不能久；不若擇所歸附，待時(shí)而動(dòng)，然后可以如志?！背腥恢私庥【R間行歸家，與范避地?fù)P州。袁術(shù)備禮招請(qǐng)，范稱疾不往，術(shù)不強(qiáng)屈也。遣承與相見(jiàn)，術(shù)問(wèn)曰：“昔周室陵遲，則有桓、文之霸；秦失其政，漢接而用之。今孤以土地之廣，士民之眾，欲徼福齊桓，擬跡高祖，何如？”承對(duì)曰：“在德不在強(qiáng)。夫能用德以同天下之欲，雖由匹夫之資而興霸王之功，不足為難。若茍僭擬，干時(shí)而動(dòng)，眾之所棄，誰(shuí)能興之？”術(shù)不悅。是時(shí)，太祖將征冀州，術(shù)復(fù)問(wèn)曰：“今曹公欲以弊兵數(shù)千，敵十萬(wàn)之眾，可謂不量力矣！子以為何如？”承乃曰：“漢德雖衰，天命未改，今曹公挾天子以令天下，雖敵百萬(wàn)之眾可也?！毙g(shù)作色不懌，承去之。太祖平冀州，遣使迎范。范以疾留彭城，遣承詣太祖，太祖表以為諫議大夫。范子陵及承子戩為山東賊所得，范直詣賊請(qǐng)二子，賊以陵還范。范謝曰：“諸君相還兒厚矣。夫人情雖愛(ài)其子，然吾憐戩之小，請(qǐng)以陵易之?！辟\義其言，悉以還范。太祖自荊州還，范得見(jiàn)于陳，以為議郎，參丞相軍事，甚見(jiàn)敬重。太祖征伐，常令范及邴原留，與世子居守。太祖謂文帝：“舉動(dòng)必諮此二人。”世子執(zhí)子孫禮。救恤窮乏，家無(wú)所余，中外孤寡皆歸焉。贈(zèng)遺無(wú)所逆，亦終不用，及去，皆以還之。建安十七年卒。(選自三國(guó)志魏書(shū)，有刪節(jié))6對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)的解釋?zhuān)_的一項(xiàng)是()A乃解印綬間行歸家間：(得)機(jī)會(huì)。B欲徼福齊桓，擬跡高祖 擬：比，比擬。C若茍僭擬，干時(shí)而動(dòng)。 干：冒犯，沖犯。此處 可譯為“背離”。D贈(zèng)遺無(wú)所逆，亦終不用 逆：迎，迎接。答案C7下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是()ABCD答案C8下列句子分別編為四組，全都表現(xiàn)張范“忽于榮利”的一組是()太傅袁隗欲以女妻范，范辭不受征命無(wú)所就乃解印綬間行歸家袁術(shù)備禮招請(qǐng)，范稱疾不往范以疾留彭城救恤窮乏，家無(wú)所余A B C D答案C9下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一組是()A董卓作亂時(shí)，張范與張承想要集合徒眾與天下豪杰一起討伐董卓，后在其弟張昭的勸阻下作罷。B張范讓張承去見(jiàn)袁術(shù)，由于張承在言談之中沒(méi)有曲意逢迎袁術(shù)，致使見(jiàn)面不歡而散。從中可以看出張承“方正”的性格。C張范與張承的兒子同被盜賊劫持，張范前往賊穴營(yíng)救，最終盜賊為他的仁義之言所感動(dòng)，把兩個(gè)孩子都還給了他。D太祖每當(dāng)出兵征戰(zhàn)，常常讓張范和邴原輔助世子曹丕一同留守，并告誡曹丕若有所行動(dòng)一定要向兩人咨詢，足見(jiàn)張范深得太祖器重。答案A第卷(非選擇題123分)三、(33分)10把文言文閱讀材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1分)(1)太傅袁隗欲以女妻范，范辭不受。(分)譯文：_(2)賊義其言，悉以還范。(分)譯文：_(3)救恤窮乏，家無(wú)所余，中外孤寡皆歸焉。(分)譯文：_答案(1)太傅袁隗想要把女兒嫁給張范，張范推辭沒(méi)有接受。 (2)強(qiáng)盜為他的大義所感動(dòng)，把兩個(gè)孩子都還給了張范。 (3)(張范)經(jīng)常救濟(jì)撫恤貧困的人，(以致)家中沒(méi)有多余的財(cái)物，本地和外地的孤兒寡母都來(lái)投靠他?！緟⒖甲g文】張范，字公儀，河內(nèi)修武人。太傅袁隗想把女兒嫁給張范，張范推辭沒(méi)有接受。他性格恬靜，樂(lè)于道義，淡泊名利，從不接受公薦。其弟名承，字公先，也是知名人士，由于做人方正而被征召，任命為議郎，又升任伊闕都尉。董卓作亂，張承想聚合親信與天下共起討伐董卓。張承之弟張昭時(shí)任議郎，恰從長(zhǎng)安來(lái)，對(duì)張承說(shuō)：“現(xiàn)在想討伐董卓，寡不敵眾，而且又只有一些大臣的計(jì)謀和百姓，士子沒(méi)有經(jīng)常安撫，兵士沒(méi)有訓(xùn)練，難以成功。董卓如果抵擋天下的討伐，得不到道義上的支持，其統(tǒng)治本來(lái)就不穩(wěn)固、長(zhǎng)久；不如先呆在一個(gè)地方等待時(shí)機(jī)行動(dòng)，然后才能實(shí)現(xiàn)志向。”張承同意了張昭的建議，于是他解下印綬，辭官不做，從小路回到家鄉(xiāng)，與張范一同在揚(yáng)州隱居。袁術(shù)準(zhǔn)備好厚禮招請(qǐng)他們，張范假稱有病而不能前往，袁術(shù)沒(méi)有強(qiáng)逼他。然后派人請(qǐng)張承與他相見(jiàn)，袁術(shù)問(wèn)他：“往昔周朝衰落，于是有了稱霸的桓、文二帝；秦國(guó)喪失法度，漢朝把天下接管過(guò)來(lái)而以法度治理?，F(xiàn)在我擁有廣闊的土地，眾多的人口，想求取齊桓公那樣的福事，效法漢高祖主事，稱霸天下，你有何意見(jiàn)？”張承回答說(shuō)：“稱霸之資在于道義而不在強(qiáng)大。假如以道義而取天下，即使只有一個(gè)人的力量，而成就王業(yè)，不足為難。但是如果超越本分，自比在上位者，逆時(shí)而行，為人民所棄，誰(shuí)能使他興旺發(fā)達(dá)起來(lái)？”于是袁術(shù)不高興。在這時(shí)，太祖將要進(jìn)軍冀州，袁術(shù)又問(wèn)他：“如今曹操要以弱兵三千，抗拒十萬(wàn)大兵，真可謂不自量力，你認(rèn)為結(jié)果會(huì)是怎樣呢？”張承于是說(shuō)：“漢朝雖然不修文德，但是天命沒(méi)有改變，而今曹操挾天子以令天下，即使抵抗百萬(wàn)之眾也可以了?！痹g(shù)于是臉現(xiàn)怒色不高興，張承就離開(kāi)袁術(shù)回到揚(yáng)州。太祖平定冀州，派使者迎請(qǐng)張范。張范因?yàn)榈貌《粼谂沓牵審埑腥ヒ?jiàn)太祖，太祖表奏他為諫議大夫。張范之子張陵和張承之子張戩被山東強(qiáng)盜抓住，張范直接到強(qiáng)盜住所去要還二子侄，強(qiáng)盜只把張陵放回。范謝道：“諸君把兒子相還，已經(jīng)十分厚道了。但是以人之常情，雖然愛(ài)憐自己的孩子，然而我卻可憐幼小的張戩，請(qǐng)把張陵換回張戩。”強(qiáng)盜為他的大義所感動(dòng)，把兩個(gè)孩子都還給了張范。太祖從荊州回來(lái)，張范得以在陳州見(jiàn)到他，任張范為議郎，參謀丞相軍事，張范非常得太祖的敬重。每當(dāng)太祖征伐之時(shí)，常讓范和邴原留在許都，輔佐世子。太祖對(duì)文帝說(shuō)：“如有什么行動(dòng)，一定要向這二人咨詢。”世子以子孫之禮相待他們。他經(jīng)常救濟(jì)窮困人家，家中沒(méi)有多余的財(cái)物，本地和外地的孤兒寡母都來(lái)投靠他。別人對(duì)他的贈(zèng)遺他從不反對(duì)，但也不用它們，等到他們走的時(shí)候，都把它們還回。張范在建安十七年去世。11閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。(12分)自敘杜荀鶴酒甕琴書(shū)伴病身，熟諳時(shí)事樂(lè)于貧。寧為宇宙閑吟客，怕作乾坤竊祿人。詩(shī)旨未能忘救物，世情奈值不容真。平生肺腑無(wú)言處，白發(fā)吾唐一逸人。(1)近體詩(shī)以首句不入韻為正格，入韻的為偏格，這首詩(shī)為_(kāi)格。(2)詩(shī)中“閑吟客”，“吟”的內(nèi)容是_?！安蝗菡妗保罢妗敝竉。(3)此詩(shī)描寫(xiě)了一個(gè)_形象。答案(1)偏(2)救物濟(jì)世(憂國(guó)憂民)敢于說(shuō)真話的正直之士(3)封建社會(huì)中失意潦倒而又清高悲憤的知識(shí)分子12補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)(1)_，逸豫可以亡身，自然之理也。(歐陽(yáng)修伶官傳序)(2)浮云游子意，_。(李白送友人)(3)落霞與孤鶩齊飛，_。(王勃滕王閣序)(4)問(wèn)渠那得清如許，_。(朱熹觀書(shū)有感)()春花秋月何時(shí)了？_。小樓昨夜又東風(fēng)，_。(李煜虞美人)答案(1)憂勞可以興國(guó)(2)落日故人情(3)秋水共長(zhǎng)天一色(4)為有源頭活水來(lái)()往事知多少故國(guó)不堪回首月明中四、(12分)13前不久，中央電視臺(tái)“百家講壇”以“對(duì)話閻崇年”為題對(duì)閻崇年作了專(zhuān)訪。在回答記者“一個(gè)學(xué)者怎樣才算成功”這一問(wèn)題時(shí)，閻崇年說(shuō)，第一，要為同行所認(rèn)可；第二，要為更廣大的觀眾、讀者所認(rèn)可。緊接著，閻崇年動(dòng)情地解釋道，“我”是靠助學(xué)金上的大學(xué)，現(xiàn)在就應(yīng)該把自己的所學(xué)回報(bào)給社會(huì)、回報(bào)給人民。他的回答贏得臺(tái)下一片掌聲。請(qǐng)給閻崇年老師發(fā)一條手機(jī)短信，表達(dá)你聽(tīng)了他上述回答后的感受。(70字內(nèi))(4分)答：_答案蜷縮在象牙塔里的學(xué)者，是在做自己的學(xué)者；將所學(xué)奉獻(xiàn)于社會(huì)，是在做人民的學(xué)者。您是真正的學(xué)者。(或：多年書(shū)齋生活的寂靜，一部部艱深著作；走向社會(huì)后的熱烈反響，一段段淺顯有趣的歷史。謝謝你將深?yuàn)W化成通俗，讓大眾走入了歷史。)14在你們班級(jí)或你們學(xué)校舉行的畢業(yè)晚會(huì)上，當(dāng)同學(xué)自己創(chuàng)作的歌曲同學(xué)少年都不賤演唱完畢后，接下來(lái)演出的是你參與創(chuàng)作并參與演出的小品留住友誼，而你又是晚會(huì)的主持人，現(xiàn)在在這兩個(gè)節(jié)目之間你該說(shuō)幾句怎樣的串臺(tái)詞？(請(qǐng)依據(jù)要求作答)(4分)要求：反映學(xué)校生活特點(diǎn)，緊扣節(jié)目的內(nèi)容和形式(內(nèi)容可以想象)，不少于40字(不含標(biāo)點(diǎn))。答：_答案時(shí)光流逝，我們都會(huì)長(zhǎng)大。我們的未來(lái)也會(huì)如同學(xué)少年都不賤歌詞所言，但是無(wú)論何時(shí)都不會(huì)忘記同學(xué)(同窗)之情，要永遠(yuǎn)留住友誼，下面是我和、一起編寫(xiě)、表演的小品留住友誼，請(qǐng)欣賞。1閱讀下面的文字，用四個(gè)成語(yǔ)概括“瓦倫達(dá)”成敗的原因。(4分)心理學(xué)上有一種“瓦倫達(dá)心態(tài)”。瓦倫達(dá)是美國(guó)一個(gè)著名的高空走鋼絲表演者，在一次重大的表演中，不幸失足身亡。他的妻子事后說(shuō)，我知道這次一定要出事，因?yàn)樗蠄?chǎng)前總是不停地說(shuō)，這次太重要了，不能失敗，絕不能失?。欢郧懊看纬晒Φ谋硌?，他只想著走鋼絲這件事本身，而不去管這件事可能帶來(lái)的一切。答：_答案心無(wú)旁騖專(zhuān)心致志憂心忡忡患得患失五、(18分)閱讀下面的文字，完成1619題。江南的春雪魯濤對(duì)于一位在江南住慣的人，在嚴(yán)寒的冬天也難得一見(jiàn)雪的蹤影，春天下雪便是奇跡了。物以稀為貴，今年的春雪就越發(fā)顯得珍貴。雪從正月十一下起。剛一開(kāi)始，雪子肆無(wú)忌憚如同撒鹽般脫落在廣袤的大地上，同時(shí)也不停地側(cè)敲著人們的房子、窗戶和雨傘，并發(fā)出吱吱的聲音，清脆而又幽雅。走在路上的我，感覺(jué)這聲音是那么的熟悉和美妙，仿佛把我?guī)肓四莻€(gè)遠(yuǎn)逝的夢(mèng)幻般的童真年代，在大山里小溪邊，我和小伙伴們正在聆聽(tīng)叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)娜暋Ｒ魂嚊坝康难┳舆^(guò)后，接踵而來(lái)的是蘆絮般的小雪，一小片，一小片的，稀稀拉拉，下得不大，但不久地面上屋頂上白了一層，宛如覆蓋了一叢白毯。樹(shù)枝上，草坪間，山尖上頂著一串串的小白花，與朦朧的天空灰白相間，很有些中國(guó)古代山水畫(huà)“雪煙俱凈，山水共色，從流飄蕩，任意東西”的韻味。雪雖然下得不大，可是整個(gè)蒼茫的大地也比往常寧?kù)o了許多。但也不像唐代詩(shī)人柳宗元所描繪的“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”那樣冷靜。寧?kù)o之中也蘊(yùn)含著蠕動(dòng)：漫天的飛雪本身就是一幅時(shí)尚的動(dòng)漫，它在向大地炫耀的同時(shí)，也一步一步地澆滅了人們內(nèi)心的煩躁和不安；還有路上三三兩兩的車(chē)仍在穿梭，與飛雪的糾纏更添大地的嬌媚；偶爾還有幾個(gè)行人匆匆趕路，游離在這寂寥的雪國(guó)中。行人的稀少，我想到了一個(gè)原因， 那可能是跟人們愛(ài)美有關(guān)，生怕太多的行走玷污了這幅天然渾成的山水畫(huà)，倒不如躲在家中偎倚在火爐旁邊，一邊嗑著瓜子，一邊調(diào)侃，享受著雪帶來(lái)的寧?kù)o和悠閑。如果是讀書(shū)人的話，映雪讀書(shū)也是一種不錯(cuò)的選擇。雪除了給人們帶來(lái)寧?kù)o外，還給人們帶來(lái)極高的興致和美好的希望。記得世說(shuō)新語(yǔ)里有一篇王子猷居山陰的文章，文章曰：“王子猷居山陰，夜大雪，眠覺(jué)，開(kāi)室，命酌酒，四望皎然。因起彷徨，詠?zhàn)笏颊须[詩(shī)，忽憶戴安道。時(shí)戴在剡，即便夜乘小船就之。經(jīng)宿方至，造門(mén)不前而返。人問(wèn)其故，王曰：吾本乘興而行，興盡而返，何必見(jiàn)戴？”我在納悶，何以使這位鼎鼎大名的書(shū)法家而又自命清高的魏晉名士乘興而行呢？聰明的人一眼就會(huì)發(fā)現(xiàn)，那就是“雪”惹的“禍”?？梢?jiàn)，雪是人們?nèi)粘Ｉ钪械摹罢{(diào)劑品”和“開(kāi)心果”。有了雪，文人就妙筆生花；有了雪，情人就風(fēng)花雪月；有了雪，農(nóng)夫就信心百倍；有了雪，咱們老百姓就真高興！江南的春雪雖韻味十足，意興盎然。但也有它先天的不足：相比北國(guó)的雪，它顯得不夠剛毅，不夠堅(jiān)強(qiáng)，不夠渾厚，嬌氣、羞澀、短暫也就在所難免了。北京的雪我是見(jiàn)過(guò)的，但并不像李白所說(shuō)“燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺(tái)”那么夸張。如果真要把江南的雪和北國(guó)的雪做個(gè)比喻的話，我想：北國(guó)的雪就好比北方漢子，豪放、灑脫，洋洋灑灑；而江南的雪如同小家碧玉，嬌小、細(xì)膩，纏纏綿綿。法國(guó)著名思想家孟德斯鳩認(rèn)為地理與氣候決定人的精神氣質(zhì)。從南北雪的形態(tài)特征來(lái)看，孟德斯鳩的理論確實(shí)有道理。春雪下了整整一天一夜，到正月十二下午停了。可我的心間卻沒(méi)有停止對(duì)雪的眷戀，我不僅眷戀雪的潔白，眷戀雪的晶瑩剔透，更眷戀雪的那種不夾帶一絲絲雜質(zhì)的純正。這不禁讓我想起了更多，人們常常把雪當(dāng)做“天使”，當(dāng)做“棉被”，當(dāng)做好事情的預(yù)兆，也就是因?yàn)檠┐砹巳藗儍?nèi)心的追求。這場(chǎng)春雪已經(jīng)融化了，但它播撒在人們心間的希望種子是不會(huì)融化的，到了秋天的時(shí)候還會(huì)豐收。16“生怕太多的行走玷污了這幅天然渾成的山水畫(huà)”，結(jié)合上下文，說(shuō)說(shuō)這句話的含意。(4分)答：_答案朦朧的天空，漫天的飛雪，蒼茫的大地因雪而嬌媚。在這樣的靜謐氛圍下，人們不再煩躁和不安，行走都成了多余的打攪。17結(jié)合原文，回答下面的問(wèn)題。(4分)(1)為什么看到眼前的雪，作者仿佛到了“夢(mèng)幻般的童真年代”？(2分)答：_(2)作者在文章中引述一則王子猷的逸聞趣事，其用意何在？ (2分)答：_答案(1)雪曾給兒時(shí)的“我”帶來(lái)生活的樂(lè)趣。雪的潔白、晶瑩剔透、純正和兒童時(shí)代的純真相似。(2)用這個(gè)小故事說(shuō)明“雪除了給人們帶來(lái)寧?kù)o外，還給人們帶來(lái)極高的興致和美好的希望”這一觀點(diǎn)，同時(shí)增添了文章的意蘊(yùn)。18本文的線索是什么？請(qǐng)作簡(jiǎn)要闡述。(分)答：_答案答案一：線索是雪，作者以時(shí)間為序，先寫(xiě)洶涌的雪子，再寫(xiě)蘆絮般的雪花，然后寫(xiě)雪停了，雪融化了。雪貫串了全文。答案二：線索是雪，作者先寫(xiě)了自然的雪，然后過(guò)渡到寫(xiě)心靈上的雪，意思逐層推進(jìn)。答案三：線索是雪，雪讓人想起了遠(yuǎn)逝的夢(mèng)幻般的童真年代，雪給人帶來(lái)了寧?kù)o，雪給人們帶來(lái)極高的興致和美好的希望，雪代表了人的內(nèi)心追求。19文章結(jié)尾說(shuō)：“它播撒在人們心間的希望種子是不會(huì)融化的，到了秋天的時(shí)候還會(huì)豐收。”作者理想中的“豐收”是什么？(分)答：_答案人應(yīng)該陶冶自己的情操，像雪一樣坦坦蕩蕩，純正潔白，追求一種自然、純潔、灑脫的美好境界。六、(60分)20閱讀下面材料，按要求作文。曾經(jīng)有兩個(gè)人在沙漠中，他們的食物和水都吃完了，現(xiàn)在是又餓又渴。當(dāng)時(shí)，一個(gè)人從口袋里掏出一把手槍和五顆子彈給另一個(gè)人，并對(duì)他說(shuō)：“我現(xiàn)在要去找水和食物，要不然我們非餓死在沙漠里。請(qǐng)你在這呆著，每隔一小時(shí)打一槍?zhuān)屛抑滥阍谑裁吹胤?，以免我待?huì)兒迷了路?！绷硪粋€(gè)人點(diǎn)了點(diǎn)頭。他就走了。另一個(gè)人照著他的話做了，每隔一小時(shí)打一槍。打到最后一槍時(shí)，找食物的人還沒(méi)回來(lái)。他開(kāi)始擔(dān)心，擔(dān)心那個(gè)人已經(jīng)死了。他開(kāi)始害怕，最后終于忍不住了，用最后一顆子彈打死了自己。槍聲響后不久，找食物的人，拿著食物和水回來(lái)了，可這個(gè)人已經(jīng)死了。其實(shí)這個(gè)人只要忍耐一下就可以活下來(lái)，可他放棄了這次生的機(jī)會(huì)，因?yàn)樗麤](méi)有勇氣。歌德說(shuō)過(guò)：你失去了財(cái)產(chǎn)，你只失去了一點(diǎn)；你失去了榮譽(yù)，你失去了許多；你失去了勇氣，你就把一切都失掉了！請(qǐng)以“勇氣”為話題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章，要求：所寫(xiě)內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)，題目中引用的材料，考生可用也可不用。立意自定。文體自選。題目自擬。不得抄襲。