教學(xué)資料參考范本九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 25詞五首“一案三單”問(wèn)題導(dǎo)讀單 （新版）新人教版撰寫人：_時(shí) 間：_【教材分析】本文內(nèi)容包括五首詞，都是流傳千古、膾炙人口的名家名篇。詩(shī)歌是最高的語(yǔ)言藝術(shù)。詩(shī)歌常常用最精煉的語(yǔ)言來(lái)展示世界的萬(wàn)千氣象，形象而含蓄地抒寫復(fù)雜的思想感情。各首詩(shī)詞的意境雖然有區(qū)別，但都是很有美感的，而且有的還包含著人生的哲理?！窘虒W(xué)目標(biāo)】一知識(shí)與技能1.積累文學(xué)常識(shí)。2.了解婉約派和豪放派的風(fēng)格特征及代表作家作表作品。二過(guò)程與方法1.結(jié)合作者的生活經(jīng)歷及作品的寫作背景，理解詞的內(nèi)容及情感。2.通過(guò)反復(fù)吟詠，感悟詩(shī)歌意蘊(yùn)。3.通過(guò)探討研究，培養(yǎng)合作、質(zhì)疑的反思精神，歸納、綜合的能力。三情感、態(tài)度與價(jià)值觀1.感悟作品內(nèi)涵，領(lǐng)會(huì)詞作情感。2.培養(yǎng)積極樂(lè)觀的人生觀和愛(ài)國(guó)情?！局仉y點(diǎn)突破】1準(zhǔn)確背誦詞作，理解詞的思想內(nèi)容。2歸納比較不同詞作的區(qū)別，感悟婉約和豪放派的詞風(fēng)?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】一學(xué)海導(dǎo)航：1.積累文學(xué)常識(shí)。2.結(jié)合作者的生活經(jīng)歷及作品的寫作背景，理解詞的內(nèi)容及情感。3.通過(guò)反復(fù)吟詠，感悟詩(shī)歌意蘊(yùn)。二了解作者（1）望江南（梳洗罷）的作者是_，他是_詞派的重要作家之一。（2）漁家傲秋思的作者是_，他的_一出，岳陽(yáng)樓從此聲名大振。（3）江城子密州出獵的作者是_，號(hào)_，是_之一，在詞的發(fā)展史上開(kāi)創(chuàng)了_詞派。三完成練習(xí)1將下面的詩(shī)句補(bǔ)充完整。（1）千嶂里，_。（2）羌管悠悠霜滿地，人不寐，_。（3）持節(jié)云中，_？（4）也擬泛輕舟，_，載不動(dòng)許多愁。（5）_，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。2下列詩(shī)句中沒(méi)有用典的一句是（ ）A為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。B風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。C濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。D馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。3. 下面對(duì)詩(shī)句的賞析有誤的一項(xiàng)是（ ）A“醉里挑燈看劍”，刻畫一位落魄英雄形象，酒后醉里，滿腹心事，萬(wàn)千惆悵，充郁心頭，難遣難消。這一句先聲奪人，把讀者的情感牢牢攝住。B“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲”兩句，從形、聲兩方面著筆，寫奏樂(lè)啖肉的軍營(yíng)生活，有力地烘托出一種豪邁熱烈的氣氛。C“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚?！睂懗隽藨?zhàn)斗的激烈場(chǎng)面，從氣氛上向人們預(yù)示著戰(zhàn)事的勝利。D“可憐白發(fā)生”表明作者感到自己已年近半百，兩鬢染霜，便意志消沉，喪失了實(shí)現(xiàn)自己理想的信心。四拓展閱讀古詩(shī)詞中的華夏春天 第三只看詩(shī)詞參考答案1（1）長(zhǎng)煙落日孤城閉 （2）將軍白發(fā)征夫淚 （3）何日遣馮唐 （4）只恐雙溪舴艋舟 （5）八百里分麾下炙2B 3.D自我評(píng)價(jià)小組評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)6 / 6