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教學(xué)資料參考范本 班級海報設(shè)計大賽策劃書參考 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 1．活躍校園文化氣氛，提高學(xué)生的文化藝術(shù)品位和計算機(jī)軟件運用能力，展示大學(xué)生的個性風(fēng)采，豐富各位同學(xué)的校園生活，展示各位同學(xué)的才能與創(chuàng)新能力。 2.加強(qiáng)各學(xué)院、專業(yè)班級間的交流與溝通，提高班級凝聚力，構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境。 3.激發(fā)大學(xué)生的責(zé)任感與集體榮譽(yù)感，宏揚(yáng)才、德、智等優(yōu)良品質(zhì)。 4.便于各學(xué)院科技部，網(wǎng)絡(luò)部技術(shù)交流，提高各學(xué)院網(wǎng)絡(luò)平臺的知名度及宣傳效果，技術(shù)性建設(shè)。 5.海報作為一種重要的宣傳方式，主要在于體現(xiàn)它所宣傳的理念。我們這次大賽的理念就是以更加豐富多彩的形式，使海報這種宣傳形式更好的服務(wù)于學(xué)院宣傳工作。 活動主題 展我專業(yè)特色，揚(yáng)我班級風(fēng)采。 1.作品主題及內(nèi)容:以“展我專業(yè)特色，揚(yáng)我班級風(fēng)采”為主題，內(nèi)容健康，積極向上。 2.作品形式及要求：噴繪海報，尺寸120cm*150cm-120cm*190cm。（海報右上角附加海報大賽投票統(tǒng)計二維碼，以便各院投票統(tǒng)計）體現(xiàn)“展我專業(yè)特色，揚(yáng)我班級風(fēng)采”這一主題。 3.參賽形式：各院先以班級為單位參與，展開院內(nèi)各班級評比，每個班級可繳交一或多幅作品，之后每院選出2幅代表作品參與各院校級評比。 4.賽程安排 初賽：各學(xué)院內(nèi)，各專業(yè)班級每班可以個人或集體名義出一或多幅作品展開院內(nèi)評比，由各院評選出最佳的兩幅作品參與校級各院間評比。（評分標(biāo)準(zhǔn)見評分機(jī)制） 決賽：（1）第一輪 大眾評委投票 海報于12月12號8:30-16:30在噴泉廣場展出，各院安排參賽作品作者進(jìn)行現(xiàn)場介紹，班級同學(xué)協(xié)助（，同學(xué)們可以用手機(jī)微信掃描并給自己投給自己喜歡的海報投票）。 （2）第二輪 特邀評委打分 第一輪投票結(jié)束后，將海報轉(zhuǎn)移到室內(nèi)。下午18:30進(jìn)行第二輪評比。由每個班級的解說員對海報進(jìn)行約三分鐘介紹，評委可對解說員提問。最后由評委們打分。 1.報名時間：XX年11月28日——11月30日 2.初賽時間：XX年12月5日至12月7日 3.決賽時間：XX年12月12日 初賽：各學(xué)院自行安排決賽 第一輪：安徽理工大學(xué)北校區(qū)噴泉廣場 第二輪：待定 主辦單位：安徽理工大學(xué)測繪學(xué)院學(xué)生會科技部 協(xié)辦單位：安徽理工大學(xué)各院學(xué)生會 1.從構(gòu)思到制作整個流程必須是原創(chuàng)，不得出現(xiàn)抄襲、模仿的現(xiàn)象，內(nèi)容積極向上，個性鮮明，風(fēng)格形式不限。 2.作品使用電腦制作，設(shè)計軟件推薦使用photoshop。提交作品是需將原創(chuàng)作品一并帶來，為方便評委對作品的原創(chuàng)性和技術(shù)性的打分。 3.為保證印刷后的清晰度，作品幅面120cm*150cm-120cm*190cm，海報需表明專業(yè)班級。制作時適當(dāng)提高作品分辨率，避免放大后出現(xiàn)失真現(xiàn)象。 4.每幅作品右上角附加本院及海報大賽投票二維碼。（海報大賽投票二維碼附于尾頁） 評比班級海報的思想性、創(chuàng)造性、藝術(shù)性、技術(shù)性。以以創(chuàng)造性和藝術(shù)性為主的評分方式在各班級參賽作品中選出優(yōu)勝者。同時需要參賽解說人員對作品內(nèi)容的講說，解說人員要以言簡意賅的話語流暢的將作品完美的呈現(xiàn)在觀眾眼前，同時，參賽解說人員應(yīng)該盡量與臺下的觀眾積極配合，調(diào)動起觀眾的情緒，使觀眾投入到你的講解中來。因此參賽解說人員的表現(xiàn)能力和臺下觀眾的反應(yīng)情緒都在評比范圍內(nèi)?；顒又胁粌H有室內(nèi)的比賽，還有室外的拉票競爭。這個需要參賽解說人員展現(xiàn)出強(qiáng)的交際能力和語言表達(dá)能力，根據(jù)得票數(shù)進(jìn)行評比。 1.在進(jìn)行場外拉票環(huán)節(jié)，學(xué)生會會組織將作品統(tǒng)一安排進(jìn)行展覽（展板由學(xué)生會提供），并在展板前放置投票箱，由過往的路人進(jìn)行投票。這個過程需要參賽人員不斷的完善自己的作品，并且重新整理好自己的語言，使得過路的學(xué)生愿意投你一票。在拉票的規(guī)定時間（早8：30-下午16：30）結(jié)束后，統(tǒng)計票數(shù)。（此票數(shù)的結(jié)果占總成績的約30%） 2.在室內(nèi)進(jìn)行比賽時，先是由主持人講述 ，然后報出參賽人員的出場順序及作品，參賽人員按順序上場簡介自己的作品。以五個人為分界點，每五個人講解完畢后，禮儀上臺收取評委團(tuán)和老師的評分條，統(tǒng)計得分情況。第六個人講解結(jié)束后，由主持人播報得分情況。比賽結(jié)束后將大眾評委和評委評委的分?jǐn)?shù)進(jìn)行統(tǒng)計。最后將優(yōu)勝作品及得分情況和最佳組織獎進(jìn)行播報。（此得分的結(jié)果占總成績的約70%） 1.定性指標(biāo)： 作品不得出現(xiàn)抄襲現(xiàn)象，需是原創(chuàng)作品，否則取消參賽資格。 2.定量標(biāo)準(zhǔn)： 1） 思想性（20分） A. 內(nèi)容要求積極向上，緊扣“展我專業(yè)特色，揚(yáng)我班級風(fēng)采”的主題，充分展現(xiàn)班級風(fēng)采，能反映當(dāng)代大學(xué)生的審美情趣和審美能力。（15分） B. 中心明確，個性張揚(yáng)。（5分） 2） 創(chuàng)造性（30分） A. 畫面視覺沖擊力強(qiáng)，風(fēng)格獨特創(chuàng)新，極具內(nèi)涵。作品充滿想象力和個性感。（15分） B. 畫面布局合情合理，能高度有效的將作品含義顯現(xiàn)。（15分） 3） 藝術(shù)性（30分） A作品畫面設(shè)計豐富多彩，具有視覺的沖擊力的效果，符合藝術(shù)設(shè)計專業(yè)規(guī)范。（10分） B畫面美觀、端莊、大氣、上檔次，有極強(qiáng)的感染力和表現(xiàn)力。（10分） C. 語言文字優(yōu)美得體，能更好的反映班級特色。（10分） 4)技術(shù)性（20分） A. 作品使用的圖像處理軟件難度大、專業(yè)性強(qiáng)。使用photoshop制作的給予滿分。（5分） B.作品設(shè)計時圖層設(shè)計合理、清晰度高，對元素處理巧妙，冗余數(shù)據(jù)少（5分） C.作品細(xì)節(jié)能經(jīng)得起推敲。（5分） D.對圖像處理軟件功能挖掘更加深入透徹。（5分） 1.以比賽兩個環(huán)節(jié)綜合得分由高到低評選出一等獎兩名、二等獎五名、三等獎若干名。 2.對積極組織和參與本次活動的班集體頒發(fā)優(yōu)秀組織獎。D.對圖像處理軟件功能挖掘更加深入透徹。（5分） 6 / 6