高考專題復(fù)習(xí) 自然環(huán)境中的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)與能量交換,巖石圈中的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)和能量交換,第二課時(shí)：內(nèi)外力作用與地表形態(tài),學(xué)習(xí)目標(biāo)考試說(shuō)明要求,江蘇高考高頻考點(diǎn),知識(shí)建構(gòu),考點(diǎn)詮釋1：褶皺、斷層的主要特點(diǎn)、成因及其地表形態(tài)。,一、地質(zhì)構(gòu)造與構(gòu)造地貌褶皺,一、地質(zhì)構(gòu)造與構(gòu)造地貌斷層,上升巖塊：塊狀山地或高地(華山、廬山、泰山) 下沉巖塊：谷地或低地(渭河平原、汾河谷地),認(rèn)識(shí)地質(zhì)構(gòu)造的地理意義,對(duì)于找礦、找水、工程建設(shè)等具有指導(dǎo)意義。,1.石油、天然氣多儲(chǔ)存于背斜構(gòu)造中,2.在向斜盆地中往往較容易找到地下水,3.隧道、水庫(kù)建設(shè)則應(yīng)盡量避開斷層,深度/m,典型例題1(2012年江蘇卷)下圖是某地地形剖面及其地下同一沉積巖層埋藏深度示意圖。巖層的埋藏深度(巖層距離地面的垂直距離)可以用來(lái)幫助恢復(fù)巖層的形態(tài)。讀圖完成（1）-（2）題。,（1）屬于背斜谷的地方是 A. B. C. D.,深度/m,典型例題1(2012年江蘇卷)下圖是某地地形剖面及其地下同一沉積巖層埋藏深度示意圖。巖層的埋藏深度(巖層距離地面的垂直距離)可以用來(lái)幫助恢復(fù)巖層的形態(tài)。讀圖完成（1）-（2）題。,（2）處發(fā)生的地殼運(yùn)動(dòng)是 A.褶曲隆起 B.褶曲凹陷 C.斷裂下降 D.斷裂上升,典型例題2(2014年江蘇卷) 圖1為某向斜山地形地質(zhì)示意圖。讀圖回答（1）（2）題。讀圖完成（1）-（2）題。,（1）與M點(diǎn)的地形一地層關(guān)系相符的是,方法1：,方法2：,典型例題2(2014年江蘇卷) 圖1為某向斜山地形地質(zhì)示意圖。讀圖回答（1）（2）題。讀圖完成（1）-（2）題。,（2）與沿XY線相符的剖面圖是,二、外力作用與地貌,風(fēng)力、流水、冰川作用對(duì)地表形態(tài)的影響,典型例題3 （2016年江蘇卷） 中國(guó)山水畫家多師法自然，其作品往往具有明顯的地域特征。圖9為我國(guó)四幅山水畫作品。讀圖回答（1）-（2）題。,二、外力作用與地貌,（1）畫中描繪江南丘陵景觀的是 A. B. C. D.,典型例題3 （2016年江蘇卷） 中國(guó)山水畫家多師法自然，其作品往往具有明顯的地域特征。圖9為我國(guó)四幅山水畫作品。讀圖回答（1）-（2）題。,二、外力作用與地貌,（2）畫中描繪的地貌類型形成原因是 A. 冰川作用、風(fēng)力作用 B. 流水作用、冰川作用 C. 風(fēng)力作用、流水作用 D. 生物作用、流水作用,圖10,【重點(diǎn)圖像】,