北師大小學(xué)六年級數(shù)學(xué)下冊《解決問題的策略(第1課時)》導(dǎo)學(xué)案
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北師大小學(xué)六年級數(shù)學(xué)下冊《解決問題的策略(第1課時)》導(dǎo)學(xué)案
北師大版小學(xué)六年級數(shù)學(xué)下冊 解決問題的策略(第 1 課時) 導(dǎo)學(xué)案解決問題的策略(第 1 課時)教學(xué)目標(biāo):1、梳理以前學(xué)習(xí)過程中的解決問題的策略畫圖。2、能積極嘗試從數(shù)學(xué)角度運用所學(xué)知識和方法尋求解決問題的策略。教學(xué)重點和難點:結(jié)合具體情境體會畫圖的重要性教學(xué)過程:自學(xué)導(dǎo)航:人們在解決問題時,使用一定的策略是非常重要的,今天我們就總結(jié)一下我們常用的解題策略畫圖。一、下面是某校周五的菜譜,小明想挑選一葷菜和一素菜,你能知道一共有多少重搭配方法嗎?我們可以通過畫圖列舉出所有搭配方法,試一試。(畫圖有利于我們列舉出所有的可能)二、數(shù)的認(rèn)識我們也是從圖畫上理解。( 1)數(shù)的認(rèn)識個十百千萬億( 2)數(shù)的運算:分?jǐn)?shù)乘以分?jǐn)?shù)( 3)變化的量之間的關(guān)系。說一說公共汽車從解放路到商場之間,行駛的時間與速度之間的關(guān)系。(畫圖能幫助我們直觀的理解所學(xué)內(nèi)容)三、第 10 屆動物車展中,第一天的成交量為 65 輛,第二天的成交量比第一天增加了,第二天的成交量是多少?(畫圖能幫助我們分析數(shù)量之間關(guān)系,有利于用算術(shù)方法解決問題。 )綜上三個方面,畫圖有助于學(xué)生對問題的直觀理解,可以幫助學(xué)生找到解決問題的思路,學(xué)生畫的圖只要能有效的幫助解決問題即可。作業(yè)設(shè)計板書設(shè)計:解決問題的策略(第 1 課時)1、畫圖有利于列舉出所有情況。2、畫圖能幫助我們直觀理解所學(xué)內(nèi)容。3、畫圖有利于我們分析數(shù)量之間的關(guān)系。課后記: 第 3 頁