“先學(xué)后教高效課堂”精品課教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容小數(shù)的加減法的應(yīng)用例3教學(xué)時(shí)間2012.5月23日總第 25 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、 使學(xué)生能夠掌握小數(shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，正確計(jì)算小數(shù)加減法法混合運(yùn)算。2、在教學(xué)中進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的分析問題和解決問題的能力.重點(diǎn)難點(diǎn)培養(yǎng)多種方法解決問題的能力。教 學(xué) 環(huán) 節(jié) 及 課 堂 策 略復(fù)習(xí)鞏固1.填空：0.4里面有（ ）個(gè)十分之一；0.05里面有（ ）個(gè)百分之一。2說說下面各題的運(yùn)算順序,再計(jì)算.7325-714+146-89 10000-(981-326)+148先學(xué)后教一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入。二、 出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。出示自學(xué)提示：在小組內(nèi)交流導(dǎo)學(xué)案中的第一題。1、觀察例3情景圖，說說已知條件和所求問題。2、今天第2賽段的比賽已經(jīng)結(jié)束了，要完成比賽，自行車運(yùn)動(dòng)員還要騎多少千米？先確定有幾種方法可以解決問題。說說解答時(shí)你都用到了什么舊知識(shí)。3、多種方法解答這道題，那么那種方法要比較簡(jiǎn)單。4、在計(jì)算這一題時(shí)，用到了哪些方法?！窘處熤攸c(diǎn)注意潛能生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，并給予幫助?！啃〗M交流匯報(bào)，并說明理由。5、小數(shù)加減混合運(yùn)算要注意那些問題。三、在當(dāng)堂訓(xùn)練中加深對(duì)小數(shù)的性質(zhì)的理解。當(dāng)堂訓(xùn)練一、先說出運(yùn)算順序,再計(jì)算.185.07-15.3+94.3-4.309 9.26-8.9-(3.96+1.3)二、應(yīng)用題：1、工廠運(yùn)來一批煤，用去45.75噸，用去的比剩下的少5噸，工廠原來共有煤多少噸？2、小芳去書店買書，付了30元，找回了26.4元，小芳發(fā)現(xiàn)售貨員多找給了她21.8元，問售貨員實(shí)際應(yīng)該找給小芳多少錢？這本書的價(jià)錢是多少3、小明爸爸買了一瓶色拉油，連瓶共重3.4千克，用去一半油后連瓶重1.9千克，你知道這瓶油原來有多少千克？瓶有多重板書小數(shù)加減法的應(yīng)用例3.483.4-（39.5+98.8） 483.5-39.5-98.8教 學(xué)反 思在本節(jié)課中學(xué)生積極性比較好，知識(shí)掌握的也扎實(shí)，能很好的對(duì)小數(shù)的應(yīng)用題分析。同時(shí)一些后進(jìn)生在本節(jié)課上也能積極的動(dòng)腦。組長(zhǎng)評(píng) 語(yǔ)組長(zhǎng)簽 名