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1、 ?1 開開心心上學去?教學設(shè)計 教學目標 1、理解小學的意義。 2、如何成為一名優(yōu)秀合格的小學生。 3、小學生需要注意哪兒些事項。 教學重點 體會成為小學生角色變化，感受成長與變化帶來的愉悅。 教學難點 如何成為一名優(yōu)秀合格的小學生。 教學準備 1、教師準備：鉆研好教材，備好課，整理好自己的教學思路；做好教具準備，如課件、多媒體設(shè)備等。 2、學生準備：做好預(yù)習。 教學課時 二課時。 教學過程 第一課時 一、教學導(dǎo)入 1、教師：上學第一天，爸爸媽媽早上說了什么？ 2、老師帶同學們觀察書本中的小朋友是如何表現(xiàn)的？ 3、上學的第一天，你看到了什么？學校的老師

2、、大哥哥、大姐姐是怎樣歡送你的？ 4、你們第一天來上學時心情是怎樣的？ 二、模擬表演 課本第二頁至第三頁中1-5幅圖，同桌之間、前后同學可相互配合展開想象力。 〔表演評價，并作相互鼓勵指導(dǎo)，給予贊揚手勢?！? 三、課間活動：唱?上學歌? ?上學歌?歌詞 太陽當空照 花兒對我笑 小鳥說早早早 你為什么背上小書包 我去上學校 天天不遲到 愛學習愛勞動 長大要為人民立功績 四、說一說上學后和上幼兒園有什么不同？ 〔幼兒園有玩具，學校沒有，幼兒園可以睡覺，學校不行等?！? 師：幼兒園以玩和休息為主，學校以學習為主，我們現(xiàn)在上學了，是小學生了，就應(yīng)該以學習為主了。 五、

3、老師講?小猴上學?的故事來結(jié)束課 ?小猴上學? 叮鈴鈴，鬧鐘響了，今天是小猴子上學的第一天，小猴子打了個哈欠，懶洋洋的翻了個身。心想，再多睡一分鐘吧，就一分鐘，不會遲到的，過了一分鐘，小猴子起床了，他匆匆忙忙的洗了臉，狼吞虎咽的吃了早點，蹦蹦跳跳的背上書包跟著媽媽上學去了。走到十字路口，他們看見前面是綠燈，剛想走過去，可紅燈亮了。他嘆了口氣說：“要是早一分鐘就好了〞，等了好一會兒，才走過十字路口。他滿向停在車站的公共汽車跑去，眼看就跑到車站了，可車子開走了，小猴子垂頭喪氣地自言自語到：“要是早一分鐘就好了。〞他和媽媽只好坐了下一班車去上學，當來到學校的時候，已經(jīng)上課了，長頸鹿老師看了看手表

4、說：“小猴子，今天你遲到了20分鐘。〞小猴子紅著臉、低著頭坐到自己的座位上。 下課鈴響了，小猴子想小便，但被同學們熱鬧的游戲吸引了，他想：課間有十分鐘呢，最后一分鐘去也來得及，就興高采烈的和同學們玩起了游戲。預(yù)備鈴響了，小猴子急忙往廁所跑，結(jié)果還沒到廁所，上課鈴就響了。他只好又急急忙忙地跑回教室，就這樣，第二節(jié)課就開始了，沒一會兒，小猴子就坐立不安起來，長頸鹿老師奇怪的問：“小猴子，你怎么了？〞小猴子小聲地說：“老師，我想小便，快憋不住了。〞長頸鹿老師嘆了口氣說：“那快去，快去吧。〞 小猴子回來以后端端正正的坐好，全神貫注的聽老師講課，這時候，同桌的小白兔偷偷地捏了小猴子一下，拿出心愛的小

5、玩具，讓小猴子和他一起玩，小猴子忍不住，就和小白兔玩兒了起來，正當他倆玩兒的起勁的時候，長頸鹿老師發(fā)現(xiàn)了，他悄悄地吧玩具拿走了，課后長頸鹿老師把他倆叫道辦公室，小猴子和小白兔不好意思的低下了頭。 放學以后，小猴子回到家，把開學第一天發(fā)生的事兒原原本本地告訴了爸爸媽媽，媽媽語重心長的說：“孩子，只要合理的利用好時間，上課認真聽講，你一定能成為一名不錯的小學生。〞小猴子聽了媽媽的話，懂事的點了點頭。 六、拓展：把今天在校情況告訴家人。 第二課時 一、 回憶第一課時內(nèi)容 1、昨天你把快樂與家人分享了嗎？ 2、今天你與值日老師和同學問好了嗎？ 二、觀察書第4-5頁的圖 1、上課了，老師都發(fā)了哪些書本？〔學生作答〕 2、我們需要如何保護書本呢？ 〔提出要求：保護書本，不亂涂亂畫，課后檢查，期末做考評?！? 3、進入學校我們需要準備什么？什么物品不能帶進學校呢？ 三、內(nèi)容總結(jié) 1、全班朗讀第五頁小文字〔標準閱讀姿勢〕。 2、說說如何成為一名優(yōu)秀合格的小學生。 可修改 歡迎下載 精品 Word