12 早睡早起 說課稿尊敬的各位評委、各位老師，大家好，今天我說課的內容是?玩的真開心?。下面我將從“說教材、“說學情、“說教法、“說程序、“說板書五個方面對本課進行具體研說,懇請大家批評指正。一、依標扣本，說教材?早睡早起?是部編版?道德與法治?一年級上冊第三單元?家中的平安與健康?中的最后一課。這一單元的主要目的是教育學生要注意家庭生活中的平安和健康。本課關注的是學生的作息習慣，能根據學校的作息時間來調整孩子作息時間，幫助孩子進入學校以后更快的適應學校新生活的規(guī)那么。二、以人為本，說學情本次執(zhí)教班為一年級學生，共51人，經觀察、調查、問卷了解到具體情況如下：1由于年齡小，總體自主規(guī)劃、自我管理的意識與能力較弱，學生作息時間不一，晚上10點或以后才及睡達半數，早上根本7點左右起床，睡眠缺乏的人達全班五之三。說明很多家長，對孩子的作息時間沒有規(guī)劃意識。2學生清楚睡眠缺乏對自己有影響，具體有什么影響了解得不多。有些父母不知道讓孩子從小學會規(guī)劃時間會對學生終生都有良好的影響作用。3導致孩子晚睡的原因多種多樣，前三原因分別是“沒完成作業(yè)、“家里人還沒睡、“還想玩，學生自我管理問題為主。教學時要關注引導孩子合理解決這些問題。教學目標：1了解早睡早起和晚睡對平安、健康生活的影響，培養(yǎng)早睡早起的好習慣。2學會合理安排自己的作息時間，適應學校生活作息。3知道合理的作息時間。教學重難點：重點：了解早睡早起和晚睡對平安、健康生活的影響。難點：小學生如何做到每天要保證睡足10小時。三、緊扣重點，說教法依據教材特點以及學生年齡特征，本課我主要采用情境教學法和直觀演示法 指導學生使用合作探究法、討論法 、練習法、 體驗法等學習方法，使學生在學中玩，玩中學，于輕松愉悅的課堂氣氛中，主動探究，完成學習任務。四、教學過程活動一：幾點睡，才適宜一合作探究，明確科學作息時間1你的作息時間是怎樣的？請翻開課本48頁。同學們，你一般晚上是幾點睡覺？幾點起床？一天睡多少個小時？指名答復，實物投影2師：看來，每個同學的作息時間都是不太一樣的，晚上睡覺有9點、9點半、10點，早上主要集中在6點半至7點間，一天睡9到10個小時。3微課介紹，了解合理的作息時間師：究竟幾點睡，幾點起床，睡多久才科學適宜？老師請來了“健康小博士給大家講解，請看。播放微課，學生觀看。小結：充足的睡眠能讓我們板書：身體好，不同年齡的人所需要的睡眠時間是不一樣的，我們小學生要長身體，每天應該板書：睡足10小時。4游戲：“早睡早起大闖關。師：學得那么多，老師可得考考同學，我們玩?zhèn)€游戲?“早睡早起大闖關?。請每組派出一名代表，手持A、B，根據問題選擇正確的答案。看看哪組同學最厲害！第一關:下面哪個時間睡覺才是早睡？A.10:00B.9:00小結：答案B。一般晚上10點前睡覺，我們稱為早睡，早上6、7點起床稱為早起。第二關：誰的作息會更適宜小學生呢？小結：答案：A。東東的作息時間為更適合爸爸媽媽。第三關：東東晚上睡9個小時，午睡1個小時，一天睡10小時。B.東東入睡10:00起床7:00睡眠時間9小時A.樂樂入睡9:00起床7:00睡眠時間10小時A.睡眠充足B.睡眠缺乏小結：答案：A。晚上睡缺乏10小時，午睡補上，我們就能“早睡早起，睡足10小時。【設計意圖：生生交流中，明白每個人的作息時間都是不太一樣的。“健康小博士微課介紹，了解合理的作息時間。三個闖關游戲充分調動全體學生的學習積極性，玩中學，更清楚地認識適合小學生的作息時間，明確怎樣才是早睡早起睡足10小時?！慷磻飨F狀，采訪樹立典范。1師：請同學們再次拿出課本48頁的作息調查表?？纯矗芡砩?0點前睡覺，一天睡足10小時的孩子，請出來。2讓我們用掌聲表揚這18位“早睡早起的好孩子吧！進行頒獎，指名答復追問：有充足的睡眠，第二天感覺怎樣？精神足了你能干好什么事情？上課時能怎樣？你喜歡早睡早起嗎？你們真是同學們學習的好典范！小結：充足的睡眠不僅讓我們身體好，還精力足、學習棒，我們一定要早睡早起，每天睡足10小時！板書：精力足、學習棒3.采訪睡眠缺乏的孩子，了解原因。師：展示書本48頁討論圖有的同學為什么那么晚才睡呢？文中的這位小朋友說是家里人還沒睡呢？有這個原因的請舉手。下面老師想當小記者來采訪一下。指名答復預設：家人還沒睡在干什么？你又在干什么？這行嗎？我們得早睡早起。師：還有別的原因嗎？預設：A“還沒完成家庭作業(yè)：家庭作業(yè)有哪些？沒完成是家庭作業(yè)多嗎？動作慢，拖拉，回家才做有像他一樣的嗎？這可不是個好習慣，作業(yè)得加快做，做玩才去玩，在學校時可以做B“還想再玩一會：玩些什么？難怪太興奮睡不著，那怎么辦？C“上興趣班：課能調整周六、日白天嗎？不行我們怎么才能保證睡眠時間？午睡小結：剛剛我們共同分析了一些同學晚睡的理由，可以看到晚睡理由是完全可以通過自己的努力克服的。請記住，不要讓睡眠缺乏影響到我們的健康生活?！驹O計意圖：調查表再現，實行自我評價，又一次走入實際生活，正視自己問題。當場表揚“早睡早起的同學，樹立起學習典范，營造“早睡早起的好氣氛。追問中，歸納出充足睡眠的好處，得到正面教育。采訪晚睡孩子，互相討論中，幫助克服困難，讓“早睡早起變得可行?！炕顒佣簺]早睡，真糟糕一再現“晚睡情景，續(xù)編故事1.師：教師出示書本49頁的插圖可是啊，明明一下就把“健康小博士的話給忘了，大家來看看，昨天沒早睡的明明這一天都發(fā)生了什么？指名答復：1睡懶覺，起不了床；2趕時間上學，吃不了早餐。3餓肚子上課，沒法專心聽。2假設你是明明，你的心情會怎樣？(沒早睡，真糟糕！)3故事還沒完了，沒早睡，明明還會怎么樣？(引導往平安方面想)上體育課時我們應該早睡早起，每天睡足十小時在回家的路上我們應該早睡早起，每天睡足十小時是的麻煩會不斷上門。我們應該早睡早起，每天睡足十小時小時：看來充足睡眠能保平安哦！板書：保平安如果長期睡眠缺乏后果更嚴重。4演一演師：同學們，明明現在很懊悔了，他說一定會早睡早起。真的這樣，明明的一天又會變得怎樣？讓我們時間倒流吧！同學互相討論，嘗試演一演。指名與老師一起演一演。小結：有早睡，多美妙！現實生活可沒有時光機。為了健康與平安，我們還要堅持早睡早起，每天睡足十小時?！驹O計意圖：觀察書本上的插圖，想象人物間的對話故事，換位思考，反思自己沒早睡會帶來哪些不良的后果。續(xù)說故事，明白充足睡眠也是保障生活平安的重要因素。演一演，創(chuàng)設正面教育情境，把“早睡早起的種子深深種在心里，生根，發(fā)芽?！课濉饪s文本，說板書根據一年級的年齡特點，本課板書內容簡單明了，重難點突出。早睡早起每天睡夠十小時身體好、精力足、心情佳、學習棒、保平安總之，在整個教學過程中，我始終立足讓學生在玩中學會，在動手中提高技能，學生學得輕松愉快。我將繼續(xù)努力，讓我的道德與法治課堂教學更高效，更精彩。我的說課到此結束，謝謝大家！ 可修改 歡迎下載 精品 Word