2019-2020年高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí) 專題05 不等式 基本不等式及其應(yīng)用考點(diǎn)剖析.doc
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2019-2020年高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí) 專題05 不等式 基本不等式及其應(yīng)用考點(diǎn)剖析 主標(biāo)題:基本不等式及其應(yīng)用 副標(biāo)題:為學(xué)生詳細(xì)的分析基本不等式及其應(yīng)用問題的高考考點(diǎn)、命題方向以及規(guī)律總結(jié)。 關(guān)鍵詞:不等式,基本不等式及其應(yīng)用,知識總結(jié) 難度:3 重要程度:5 考點(diǎn)剖析: 1.了解基本不等式的證明過程; 2.會用基本不等式解決簡單的最大(?。┲祮栴}. 命題方向: 1. 對基本不等式的考查,主要是利用不等式求最值,且常與函數(shù)、數(shù)列、解析幾何等知識結(jié)合在一起進(jìn)行考查; 2. 本考點(diǎn)主要以選擇題或填空題的形式進(jìn)行考查,有時也以簡答題的形式考查利用基本不等式解決最值問題. 規(guī)律總結(jié): 兩種方法: (1)合理拆分項(xiàng)或配湊因式是常用的技巧,而拆與湊的目標(biāo)在于使等號成立,且每項(xiàng)為正值,必要時需出現(xiàn)積為定值或和為定值. (2)當(dāng)多次使用基本不等式時,一定要注意每次是否能保證等號成立,并且要注意取等號的條件的一致性,否則就會出錯,因此在利用基本不等式處理問題時,列出等號成立的條件不僅是解題的必要步驟,而且也是檢驗(yàn)轉(zhuǎn)換是否有誤的一種方法. 兩個誤區(qū): (1)在利用基本不等式求最值(值域)時,過多地關(guān)注形式上的滿足,極容易忽視符號和等號成立條件的滿足,這是造成解題失誤的重要原因.如函數(shù)y=1+2x+(x<0)有最大值1-2而不是有最小值1+2. (2)當(dāng)多次使用基本不等式時,一定要注意每次是否都能保證等號成立,并且要注意取等號條件的一致性,否則就會出錯. 知識點(diǎn)總結(jié): 一、基本不等式 基本不等式 不等式成立的條件 等號成立的條件 ≤ a>0,b>0 a=b 二、常用的幾個重要不等式 (1)a2+b2≥2ab(a,b∈R) (2)ab≤()2(a,b∈R) (3)≥()2(a,b∈R) (4)+≥2(a,b同號且不為零) 上述四個不等式等號成立的條件都是a=b. 三、算術(shù)平均數(shù)與幾何平均數(shù) 設(shè)a>0,b>0,則a,b的算術(shù)平均數(shù)為,幾何平均數(shù)為,基本不等式可敘述為:兩個正數(shù)的算術(shù)平均數(shù)不小于它們的幾何平均數(shù). 四個“平均數(shù)”的大小關(guān)系;a,b∈R+: 當(dāng)且僅當(dāng)a=b時取等號. 四、利用基本不等式求最值:設(shè)x,y都是正數(shù). (1)如果積xy是定值P,那么當(dāng)x=y(tǒng)時和x+y有最小值2. (2)如果和x+y是定值S,那么當(dāng)x=y(tǒng)時積xy有最大值S2. 強(qiáng)調(diào):在使用“和為常數(shù),積有最大值”和“積為常數(shù),和有最小值”這兩個結(jié)論時,應(yīng)把握三點(diǎn):“一正、二定、三相等”.當(dāng)條件不完全具備時,應(yīng)創(chuàng)造條件. 正:兩項(xiàng)必須都是正數(shù); 定:求兩項(xiàng)和的最小值,它們的積應(yīng)為定值;求兩項(xiàng)積的最大值,它們的和應(yīng)為定值。 等:等號成立的條件必須存在.- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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