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2019-2020年高二上學期段考試題 語文 word版缺答案 一、（18分） 1、下列加點詞語讀音沒有錯誤的一項是 A.機杼（zh） 山阿（ē） 玳瑁（di mo） 周公吐哺（bǔ） B.自詡（xǔ） 賈人（ɡǔ） 浸漬（ qn z） 殞身不恤（ yǔn） C.椽子（yun） 喋血（di） 箜篌（kōnɡ hu） 訇然中開（hōnɡ） D.坍馳（tān） 菲薄（fěi） 躑躅（zh zh） 夙興夜寐（sh） 2、下列詞語書寫沒有錯誤的一項是 A.牡蠣 拔涉 泣涕漣漣 才華橫溢 B.憨厚 苗裔 司馬清衫 冥頑不靈 C.租賃 婀娜 息列索落 蕓蕓眾生 D.蹊蹺 樊籠 信誓旦旦 黯然泣下 3、下列加點詞語的解釋沒有錯誤的一項是 A.故不戰(zhàn)而強弱勝負已判矣（分出、分清） 汝識之乎（認識） 爾其勿忘乃父之至（副詞，表示祈使語氣） 將子無怒（愿，請） B.舉天下之豪杰，莫能與之爭（攻占、攻克） 不出，火且盡（將、快） 方其系燕父子以組（絲帶、絲繩，這里泛指繩索） 自牧歸荑（通“饋”，贈） C.與嬴而不助五國也（親附、親近） 進止敢自專（豈敢，哪里敢） 勢拔五岳掩赤城（超出） 低眉信手續(xù)續(xù)彈（隨意） D.肇錫余以嘉名（開始） 暴秦之欲無厭（滿足） 當與秦相較，或未易量（應當） 何可勝道也哉（盡、完） 4、下列各句中加點成語使用恰當的一句是 A.他的音質很好，可惜師出無名，如果能有名師指點，他在音樂上肯定會有光明的前途。 B.按照新課改精神，教師應當以培養(yǎng)學生的綜合能力為根本，當學生遇到疑難問題時，教師要善于啟發(fā)誘導，不要越俎代庖。 C.釣魚島及其附屬島嶼自古以來就是中國的領土，中方漁政執(zhí)法船依法在本國管轄海域進行正常巡航，這是無可厚非的。 D.新“國八條”出臺后，國務院派出八個調查組，分赴全國各地對先前出臺的樓市政策產生的效果順藤摸瓜，以便了解新變化制定新政策。 5、下列各句沒有語病的一項是 A.美國計劃在東歐的捷克和波蘭部署反導體系，以防范伊朗等國可能發(fā)動的導彈襲擊，這一計劃遭到了俄羅斯特別是國際社會的質疑。 B.他們在遇到困難的時候，并沒有消沉，而是在大家的信賴和關懷中得到了力量，樹立了克服困難的信心。 C.本次展覽征集了近千幅家庭老照片，這些照片是家庭生活的瞬間定格，卻無不刻有時代的痕跡，讓人過目難忘。 D.由白先勇改編，蘇州昆劇團演出的青年奮斗版《牡丹亭》，全國巡演近百場，場場98％以上的座位爆滿，贏得了年輕人對昆曲的關注。 6、將下列語句依次填入文中的橫線處，語意連貫的一項是 幾十年來，霍金的身體禁錮在輪椅中， ， ， ， ，他以極度殘疾之身，取得極其輝煌的科學成就，成為自愛因斯坦以來引力物理學領域最大的權威。 ①他執(zhí)著地尋求著“我們從何處來，我們往何處去”的答案 ②震動了整個理論物理學界 ③發(fā)現了一個又一個宇宙運動的重大奧秘 ④思維卻遨游于廣袤的太空 A．④③①② B．①③④② C．①④②③ D．④①③② 二、閱讀下面的文字，完成7-9題。（9分） 過去5億年里，地球高溫期一般與大氣中二氧化碳濃度較高的時期相吻合，反之亦然。目前，科學家正研究地球歷史上的氣候變遷，以預測今后大氣中二氧化碳濃度上升時地球氣候會發(fā)生怎樣的變化，而不僅僅依靠計算機模型的預測。 研究地球歷史上的氣候變遷可利用各種各樣的線索。巖石可以揭示它們的形成時期的環(huán)境信息，如許多巖石只能在有生態(tài)水的地方才會形成，測量　　中微氣泡里的二氧化碳含量。鞥了解過去大氣中二氧化碳的濃度，但可回搠的并不長。要了解更久遠時期大氣中二氧化碳濃度，必須用間接方法，如建立模型來研究各種長期影響大氣中二氧化碳水平的因素。這些模型就能顯示數千萬年來大氣中二氧化碳平均含量的濃度。另外，還可以測量淺海貝類化石中，蹦、鈣的比例，因為這個比例和這些貝類生長時的海洋酸度有關，而海洋酸度又與大氣中二氧化碳水平相互關聯(lián)。 研究過去的氣候變化能過更好的了解地球的氣候敏感性。氣候敏感性。是指當大氣中二氧化碳濃度增加一倍時的輻射強迫所產生的全球平均溫度變化。根據相關研究，如果其他條件保持不變，大氣中二氧化碳含量每增加一倍，地球平均氣溫將上升1攝氏度。但是，但地球氣溫變暖是，很多因素都會跟著一起變化。例如，氣候變暖使大氣中包含更多水蒸氣，而水蒸氣是一種強力的大氣保溫氣體；氣候變暖還會減少積雪和縮小海冰的收益范圍。這就導致被反射回太空的太陽輻射減少，從而導致氣溫進一步升高。 聯(lián)合國有關機構最近預測：在考慮了這些反饋效應之后，計算機模型得出的氣候敏感性在2-4.5攝氏度之間，最佳估計值為3攝氏度。妻室，計算機模型只考慮了對變暖效應的快速反饋，而那些幾十年或幾百年之后才會顯現的反饋，例如陸地冰原因范圍的變化則被忽略了。因此，真正的氣候敏感性可能比計算機模型預測的更高。 由于現有的氣候模型無法考慮長期反饋的影響，要獲得更加確切的氣候敏感性，唯一的途徑是研究過去大氣有二氧化碳濃度增加對地球的影響，為了使結果更準確，科學家研究了和現在相似的上新世紀早期（約450萬年前），當時大氣中二氧化碳濃度約為400ppm（1ppm=百萬分之一），僅此現在高一點，但當時的地球平均氣溫卻比現在高3攝氏度，海平面比現在高25米，二永久冰蓋面積也現在小，對上新世的研究發(fā)現，當時的氣候敏感為二氧化碳濃度每增加一倍，平均氣溫升高5攝氏度。 如果現在大氣中二氧化碳濃度增加一倍，那么可以預見，短期內地球平均氣溫會升高3攝氏度左右，而且在接下去的幾百年里，氣溫還將持續(xù)攀升，被全球氣候變暖困擾的人類將面臨更大的危機。 7.下列關于“氣候敏感性”的理解，不正確的一項是 A.在大氣中二氧化碳濃度增加一倍的條件下，氣候敏感性越高表明地球平均氣溫上升幅度越大。 B.要獲得更確切的氣候敏感性，目前只能夠研究過去大氣中二氧化碳濃度的增加對氣候的影響。 C.不同時期氣候敏感性不完全相同，研究上新世早期氣候敏感性對認識今天氣候變暖頗有價值。 D.聯(lián)合國有關機構用計算機模型預測氣候敏感性時，充分考慮了隨著氣候變暖而變化的各種因素。 8.下列理解，符合原文意思的一項是 A.在地球過去的氣候變化中，全球平均氣溫上升必然伴隨著大氣中二氧化碳濃度上升；反過來，全球平均氣溫降低則意味著大氣中二氧化碳濃度降低。 B.植物葉片氣孔的疏密程度與其生長時大氣中二氧化碳的濃度相關，根據植物葉片化石的氣孔疏密程度，可分析這種植物生長年代大氣中二氧化碳濃度。 C.地球平均氣溫的上升會造成地球積雪的減少和海冰覆蓋范圍的縮小，這樣將使得來自太空的太陽輻射減少，從而會導致地球平均氣溫進一步升高。 D.對上新世早期的研究發(fā)現：地球大氣中二氧化碳濃度即使幅度不大的上升也會造成平均氣溫升高，進而導致海平面上升，從而使永久冰蓋面積縮小。 9.根據原文內容，下列推斷不正確的一項是 A.地球上有一些巖石是能夠在沒有液態(tài)水的地方形成的。 B.分析南極冰蓋微氣泡里面的氣體能夠間接了解數千萬年以來的大氣成分。 C.測量貝類化石中硼、鈣的比例有助于了解特定年代大氣中二氧化碳濃度。 D.變暖效應的長期反饋使地球氣溫上升可以持續(xù)數百年。 三、閱讀下面的文言文，完成10-12題。（9分） 東鄉(xiāng)羅提督戰(zhàn)功，見于《圣武記》者詳矣。其智能亦自可韜，非徒以武力雄一時也。公嘗率兵入南山，搜余賊，村人苦猴群盜食田糧，晨必發(fā)火器驚之。公問故，令獲一猴來，剃其毛，畫面為大眼諸丑怪狀。明晨俟群猴來，縱之去，皆驚走。后不復至。 官夔州游擊，夔關臨峽，山水迅急，瞬息千里，鹽梟至則鳴金叫呼，越關以過，船皆設炮械，兩旁系大竹，彎如弓，他船追及，斷系發(fā)之，船必覆，人莫敢攖。公募善泅者，持利鋸匿上流水中，俟船過，附而鋸其舵，抵關適斷，船不能行，觸石破，盡獲之。 羅少亡賴，數行竊，令捕之杖斃，棄諸野。中夜而蘇，匍匐至一老嫗家，周之，乃改行，投身軍營，驍勇冠絕儕輩。當趙金龍之亂，羅受命，與總督盧公坤往平之，賊已困，將擒矣。時宣宗以尚書宗室禧恩來督軍，未至，諸公議待禧至，羅曰：“圍久師怠，賊必遁。”遂違眾一戰(zhàn)，殲賊且盡。 羅每對人言生平作賊事，不少諱，并請文人歷敘其事，洵奇男子也。改行后，始娶妻，忽患奇疾，百方不治，一道人過門曰：“有方可救，但得錢三十千乃能配藥。”羅自念貧窶，安得三十千錢，語其妻曰：“吾病且死，汝亦餓死耳。茍鬻汝，得錢買藥，則兩活矣?！逼奁鴱闹?，病果瘳。 羅既官游擊乃遣人訪其妻以重金贖還為夫婦如初報其鬻身救夫之義也此事不足訓然以視少共艱苦既貴而厭棄其糟糠者其厚薄之區(qū)殆不可以道里計天生豪杰磊磊落落安得以道學家之律繩之？ （選自葛虛存《清代名人軼事將略篇》，有刪改） 10.對下列句子中加點詞的解釋，正確的一項是 A．村人苦猴群盜食田糧 痛苦 B．明晨俟群猴來，縱之去 釋放、放走 C．官夔州游擊，夔關臨峽 做官 D．安得以道學家之律繩之 約束、制裁 11.下列各句組，都能表現羅提督“足智多謀”的一組是 ①公嘗率兵入南山，搜余賊 ②畫面為大眼諸丑怪狀 ③侯船過，附而鋸其舵 ④乃改行，投身軍營 ⑤羅曰：“圍久師怠，賊必遁。” ⑥得錢買藥，則兩活矣 A.①③⑥ B.②③⑤ C.②④⑤ D.②④⑥ 12. 下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是 A．在南山的一個村子里，群猴偷吃莊稼，村民深受齊其害。羅提督巧用計策，幫助他解決了猴患。 B.為了對付鹽梟，羅提督因地制宜，巧妙部署，他令下屬避其鋒芒，暗中襲擊，取得了輝煌戰(zhàn)果。 C. 羅提督年輕時曾經誤入歧途，后洗手不干，投身行伍，在平定趙金龍之亂時，立下了汗馬功勞。 D. 羅提督功成名就后，并不忌諱那段行竊經歷，讓他人提醒自己，引以為鑒，再也不做違法之事。 四、（28分） 13、將文言文中劃線的句子翻譯成現代漢語。（10分） ⑴公募善泅者，持利鋸匿上流水中。 ⑵羅每對人言生平做賊事，不少諱，并請文人歷敘其事，洵奇男子也。 14、閱讀下面的宋詞，完成后面的題目。（8分） 小齋即事 劉一止① 憐琴為弦直，愛棋因局方。未用較得失，那能記宮商？ 我老世愈疏，一拙萬事妨。雖此二物隨，不系有興亡。 ①劉一止：宋微宗宣和三年（1121）進士，曾任監(jiān)御史等職，有記載說他曾因“忤秦檜：而被罷官。②局：指棋盤。 ⑴詩的第二聯(lián)對第一聯(lián)的句意起了什么作用？請簡要分析。 ⑵作者為什么要寫琴棋二物？他想借琴棋抒發(fā)一種是么樣的情懷？ 15、補寫出下列名句的空缺部分。（10分) ⑴霓為衣兮風為馬， ， ，仙之人兮列如麻。 ⑵千呼萬喚始出來， 。 ⑶總角之宴， 。 ⑷ ，說怪美女。 ⑸日月忽其不淹兮，春與秋其代序。 ，恐美人之遲暮。 ⑹ ，依依墟里煙。 ⑺茍以天下之大， ，是又在六國下矣。 ⑻ ，可以無悔矣，其孰能譏之乎？ ⑼夫禍患常積于忽微， 。 五、閱讀下面的文字，完成16~19題。（21分） 想飛 徐志摩 我們吃了中飯出來到海邊去，云雀們也吃過了飯，離開了它們卑微的地巢飛往高處做工去。瞧著，這兒一只，那邊又起了兩!一起就沖著天頂飛，小翅膀動活的多快活，圓圓的，不躊躇的飛，——它們就認識青天。一起就開口唱，小嗓子動活的多快活，一顆顆小精圓珠子直往外唾，亮亮的唾，脆脆的唾——它們贊美的是青天。瞧著，這飛得多高，有豆子大，有芝麻大，黑刺刺的一屑，直頂著無底的天頂細細的搖，——這全看不完了，影子都沒了！ 飛?！捌湟砣舸固熘啤池撋n天，而莫之夭閼者”，那不容易見著。我們鎮(zhèn)上東關廂外有一座黃坭山，山頂上有一座七層的塔，塔尖頂著天。塔院里常常打鐘，鐘聲響動時，繞著塔頂尖，摩著塔頂天，穿著塔頂云，有一只兩只有時三只四只有時五只六只蜷著爪往地面瞧的“餓老鷹”，撐開了它們灰蒼蒼的大翅膀沒掛戀似的在盤旋，在半空中浮著，在晚風中泅著，仿佛是按著塔院鐘的波蕩來練習圓舞似的。那是我做孩子時的“大鵬”。有時好天抬頭不見一瓣云的時候聽著豸虎憂憂的叫響，我們就知道那是寶塔上的餓老鷹尋食吃來了，這一想象半天里禿頂圓睛的英雄，我們背上的小翅膀骨上就仿佛豁出了一銼銼鐵刷似的羽毛，搖起來呼呼響的，只一擺就沖出了書房門，鉆入了玳瑁鑲邊的白云里玩兒去，誰耐煩站在先生書桌前晃著身子背早上上的多難背的書！呵飛！不是那在樹枝上矮矮的跳著的麻雀兒的飛；不是那湊天黑從堂扁后背沖出來趕蚊子吃的蝙蝠的飛；也不是那軟尾巴軟嗓子做窠在堂檐上的燕子的飛；要飛就得滿天飛，風攔不住云擋不住的飛，一翅膀就跳過一座山頭，影子下來遮得陰二十畝稻田的飛，到天晚飛倦了就來繞著那塔頂尖順著風向打圓圈做夢…… 飛。人們原來都是會飛的。天使們有翅膀，會飛，我們初來時也有翅膀，會飛。我們最初就是飛了來的，有的做完了事還是飛了去，他們是可羨慕的。但大多數人是忘了飛的，有的翅膀上掉了毛不長再也飛不起來，有的翅膀叫膠水給膠住了再也拉不開，有的羽毛叫人給修短了像鴿子似的只會在地上跳，有的拿背上一對翅膀上當鋪去典錢使過了期再也贖不回……真的，我們一過了做孩子的日子就掉了飛的本領。但沒了翅膀或是翅膀壞了不能用是一件可怕的事。因為你再也飛不回去，你蹲在地上呆望著飛不上去的天，看旁人有福氣的一程一程的在青云里逍遙，那多可憐。而且翅膀又不比是你腳上的鞋，穿爛了可以再問媽要一雙去，翅膀可不成，折了一根毛就是一根，沒法給補的。還有，單顧著你翅膀也還不定規(guī)到時候能飛，你這身子要是不謹慎養(yǎng)太肥了，翅膀力量小再也拖不起，也是一樣難不是？一對小翅膀馱不起一個胖肚子，那情形多可笑！到時候你聽人家高聲的招呼說，朋友，回去罷，趁這天還有紫色的光，你聽他們的翅膀在半空中沙沙的搖響，朵朵的春云跳過來擁著他們的肩背，望著最光明的來處翩翩的，冉冉的，輕煙似的化出了你的視域，象云雀似的只留下一瀉光明的驟雨——那你，獨自在泥涂里淹著，夠多難受，夠多懊惱，夠多寒磣！ 是人沒有不想飛的。老是在這地面上爬著夠多厭煩，不說別的。到云端里去，到云端里去！那個心里不成天千百遍的這么想？飛上天空去浮著，看地球這彈丸在太空里滾著，從陸地到海，從海再看到陸地。凌空去看一個明白——這才是做人的趣味，做人的權威，做人的交代。 人類初發(fā)明用石器的時候，已經想長翅膀，想飛。原人洞壁上畫的四不象，它的背上掮著翅膀；拿著弓箭趕野獸的，他那肩背上也給安了翅膀。小愛神是有一對粉嫩的肉翅的。挨開拉斯（Icarus）是人類飛行史里第一個英雄，第一次犧牲。安琪兒（那是理想化的人）第一個標記是幫助他們飛行的翅膀。人類初次實現了翅膀的觀念，徹悟了飛行的意義，挨開拉斯閃不死的靈魂，回來投生又投生。人類最大的使命，是制造翅膀；最大的成功是飛！ 16、簡析文章第一自然段描寫云雀的意圖。（4分） 17、為什么只有“餓老鷹”成了“我做孩子時的‘大鵬’”？（6分） 18、談談文中第三段畫線句子運用第二人稱的好處。（5分） 19、聯(lián)系上下文，簡析作者為什么說“是人沒有不想飛的”，并結合現實，談談“想飛”的積極意義。（6分） 六、（5分） 20、仿照文中開頭一句話的句式，在橫線處寫兩個句子。要求所寫句子運用比擬的修辭方法，并與開頭的一句話構成排比句式，使文段語意完整。（4分） 沒有大海的粗狂豪放，可以有小溪的輕盈從容； ， ； ， 。生活向每一個人敞開胸懷，我們總能在那里找到自己的色彩，自己的價值。 七、（60分） 21、閱讀下面材料，按要求完成一篇作文。 兩個人在山里看到一片材質優(yōu)良的樹林，于是各自買了一棵樹苗帶回家。一人把樹苗植在瓦盆里。用鐵絲左纏右繞，改變其生長形態(tài)。樹長得虬枝旁逸。成為盆景中的精品。一人把樹栽在庭院里。樹長得參天蔽日。成為建筑的棟梁。 要求：自選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇不少于800字的議論文。