2019-2020年高三歷史上學期質(zhì)量檢查(聯(lián)考)試題分類匯編 科學社會主義理論的誕生和國際工人運動.doc
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2019-2020年高三歷史上學期質(zhì)量檢查(聯(lián)考)試題分類匯編 科學社會主義理論的誕生和國際工人運動 本資料收集整理了安徽省合肥市、蚌埠市、黃山市、淮南市、蕪湖市、馬鞍山市、宿州市等7個地級市和江南十校、皖西高中教學聯(lián)盟、皖南八校、A10聯(lián)盟、安徽省六校教育研究會等重點名校xx屆高三教學質(zhì)量檢測、聯(lián)考、模考、開年考等考試的歷史試題,分類匯編而成。 〖科學社會主義理論的誕生和國際工人運動〗 一、選擇題 1.(xx合肥一檢18)《世界史綱》指出:“猶太種族的商業(yè)精神使馬克思洞悉財產(chǎn)和勞工的對立。而且在德國的教養(yǎng)使他認識到,勞工目前正變得有了‘階級覺悟’,并對集中財產(chǎn)的階級進行集體的對抗?!痹撜撌? A.肯定了馬克思在工人運動中的作用 B.分析了馬克思主義誕生的主觀原因 C.闡釋了馬克思關(guān)于階級斗爭學說產(chǎn)生的原因 D.反映了社會主義革命必然到來的歷史趨勢 2.(xx宿州一檢17)恩格斯說“值得注意的是,新教徒在迫害自然科學家的自由研究上超過了天主教徒。塞爾維特正要發(fā)現(xiàn)血液循環(huán)過程的時候,加爾文卻燒死了他,而且還活活地把他烤了兩個鐘頭。”材料表明恩格斯的觀點是 A.站在資產(chǎn)階級民主革命和民主政治制度發(fā)展角度肯定加爾文的改革 B.從宗教思想阻礙近代科學發(fā)展的角度否定加爾文的改革 C.加爾文教與天主教在實行文化專制政策上是一致的 D.加爾文孕育的政治自由和宗教自由的奮斗精神成為資產(chǎn)階級革命的旗幟 〖俄國十月革命與蘇聯(lián)社會主義建設〗 一、選擇題 1. (xx合肥一檢20) 1927年底,聯(lián)共(布)十五大通過決議,黨在農(nóng)村的基本任務是“把個體小農(nóng)經(jīng)濟聯(lián)合并改造為大規(guī)模的集體經(jīng)濟”,并指出這一過渡是“逐步的”,因為個體經(jīng)濟“在相當長的時間內(nèi)仍將是整個農(nóng)業(yè)的基礎(chǔ)”。該決議 A.在實踐中未得到貫徹執(zhí)行 B.主要解決工業(yè)建設中的困難 C.繼承并發(fā)展了新經(jīng)濟政策 D.使社會主義制度在蘇聯(lián)確立 2. (xx淮南一模34)有學者認為:“(該政策)在……的指導下,國家仍控制著經(jīng)濟的‘最高指揮權(quán)’,保持基本生產(chǎn)企業(yè)的國有制,與此同時,也允許大量的為謀取個人利益的私人貿(mào)易存在。”該學者評價的是 A.蘇俄的新經(jīng)濟政策B.蘇聯(lián)的斯大林模式C.西方的“混合經(jīng)濟”D.美國的“新經(jīng)濟” 3. (xx蕪湖馬鞍山一檢33)西方專家和技工的數(shù)量超過2萬人,其中美國人約翰考爾德?lián)嗡勾罅指窭胀侠瓩C廠的總工程師,因貢獻突出被授予列寧勛章,甚至還有外籍技術(shù)人員還獲得了黨員稱號,這種現(xiàn)象發(fā)生在蘇俄(聯(lián)) A.三年國內(nèi)戰(zhàn)爭時期 B.國民經(jīng)濟恢復時期 . C.社會主義工業(yè)化時期 D.二戰(zhàn)后經(jīng)濟改革時期 4.(xx宿州一檢22)學者葉書宗說: “斯大林的國家工業(yè)化和農(nóng)業(yè)全盤集體化運動,體現(xiàn)著直接過渡到社會主義的原則……從理論到實踐都明顯地改變了列寧的新經(jīng)濟政策?!辈牧现小懊黠@地改變”是指 A.減少了政府指令性計劃指標 B.放棄了所有制結(jié)構(gòu)的多元化 C.廢棄了工業(yè)生產(chǎn)部門管理體制 D.取消了農(nóng)產(chǎn)品的義務交售制 5.(xxA10聯(lián)盟開年考33)列寧在俄共(布)第十一次代表大會上說:“我們甚至有過這樣的詩人,他們寫道:看!在莫斯科,饑寒交迫, ‘從前是整潔、美麗;現(xiàn)在是買賣、投機’。這樣的詩作在我們這里是很多的?!庇纱丝芍? ) A.列寧高度重視詩歌的宣傳功能 B戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策帶來了危害 C.莫斯科出現(xiàn)了嚴重的經(jīng)濟危機 D.人們對新經(jīng)濟政策有不同看法 6. (xx六校教研會二測29)俄國十月革命爆發(fā)后,中國的報紙對革命進程一直非常關(guān)注。但最初多持“亂事”、“亂黨”等否定立場,但1918年5月后卻又逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榉Q俄國為“民主友邦”等肯定和贊美的態(tài)度。導致中國報紙立場變化的因素包括( ) ①新三民主義的提出 ②國人對十月革命認識的深入 ③早期共產(chǎn)主義者的貢獻 ④國人對中國革命道路的反思 A-①②③ B.①③④ c.②③④ D.①②④ 7. (xx六校教研會二測34) “無論在任何時候,在任何國家,所有進行農(nóng)業(yè)改革的嘗試在試圖以迅速和激進方式進行時,收獲的都是深深的失望,因為農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)是最根深蒂固的結(jié)構(gòu)”。以下史實能夠佐證該觀點的是( ) A.列寧時代實行固定糧食稅制 B.羅斯?!靶抡闭{(diào)整農(nóng)業(yè) C.鄧小平時期實行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制 D.斯大林時代建立集體農(nóng)莊 二、非選擇題 1.(xx江南十校聯(lián)考41)(12分)閱讀材料,完成下列要求 材料: 列寧曾經(jīng)以一個公式來概括社會主義:蘇維埃政權(quán)+普魯士的鐵路秩序+美國技術(shù)和托拉斯組織+美國的國民教育=總和=社會主義。 ——摘編自《列寧全集》第34卷 結(jié)合中國改革開放以來社會主義現(xiàn)代化建設的相關(guān)史實,對上述公式進行探討。(要求觀點明確、史論結(jié)合、史實準確) 本題具有開放性。首先審清題意,然后根據(jù)要求對問題進行探討。 解題思路:本題從政治建設;引進先進的技術(shù)和管理經(jīng)驗,大力發(fā)展生產(chǎn)力;優(yōu)先發(fā)展教育,提高國民素質(zhì)等方面進行探討。(12分;只要言之成理均可酌情給分)- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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