2019-2020年高考生物復(fù)習(xí) 專題04 細(xì)胞增殖、分化、衰老和癌變1.【河北省保定市xx屆高三上學(xué)期期末聯(lián)考理科綜合】分別用等量清水（甲組）和香煙浸出液（乙組）培養(yǎng)大蒜，一段時(shí)間后分進(jìn)取其根 尖制成有絲分裂裝片置于顯微鏡下觀察，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是A. 乙組視野中處于分裂期的細(xì)胞比甲組少，說(shuō)明香煙浸出液可能抑制細(xì)胞分裂B. 乙組視野中處于分裂期的細(xì)胞比甲組少，說(shuō)明香煙浸出液可能延長(zhǎng)細(xì)胞周期C. 乙組視野中可能出現(xiàn)染色體數(shù)目異常的細(xì)胞，甲組沒(méi)有，說(shuō)明香煙浸出液能誘導(dǎo) 染色體數(shù)目改變D. 乙組視野中可能出現(xiàn)基因突變的細(xì)胞，甲組沒(méi)有，說(shuō)明香煙浸出液能誘導(dǎo)基因突變2. 【湖南省五市十校xx屆高三第一次聯(lián)合檢測(cè)試卷生物】 下列關(guān)于細(xì)胞增殖的表述，正確的是（ ）二倍體的動(dòng)物體細(xì)胞有絲分裂后期，細(xì)胞的每一極均含有同源染色體細(xì)胞增殖過(guò)程中，染色體數(shù)目加倍時(shí)，DNA分子數(shù)目也加倍細(xì)胞增殖過(guò)程中，細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的流動(dòng)方向主要是： DNARNA蛋白質(zhì)在不同方式的細(xì)胞增殖過(guò)程中，DNA分子復(fù)制時(shí)，都有可能發(fā)生基因突變A BC D3【北京市西城區(qū)xx屆高三上學(xué)期期末考試生物】BrdU能代替胸腺嘧啶脫氧核苷摻入到新合成的DNA鏈中。若用姬姆薩染料染色，在染色單體中，DNA只有一條單鏈摻有BrdU則著色深；DNA的兩條單鏈都摻有BrdU則著色淺。將植物根尖分生組織放在含有BrdU的培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時(shí)間，取出根尖并用姬姆薩染料染色，用顯微鏡觀察染色體的染色單體的顏色差異。下列相關(guān)敘述不正確的是A在第一個(gè)分裂周期中，每條染色體的染色單體間均無(wú)顏色差異B在第二個(gè)分裂周期的前期，每條染色體中有3條脫氧核苷酸鏈含有BrdUC在第三個(gè)分裂周期的中期，細(xì)胞中有1/4染色體的染色單體間出現(xiàn)顏色差異 D此實(shí)驗(yàn)可用于驗(yàn)證DNA的復(fù)制方式為半保留復(fù)制4【北京市東城區(qū)xx屆高三上學(xué)期期末考試生物】下圖為同一生物不同分裂時(shí)期的細(xì)胞示意圖，下列說(shuō)法不正確的是 A圖中含有四對(duì)同源染色體，不含姐妹染色單體 B圖中染色體數(shù)目等于正常體細(xì)胞中染色體數(shù)目的一半 C圖中染色體、染色單體、核DNA的數(shù)目之比為1：2:2 D若發(fā)生染色體的交叉互換，等位基因的分離也可發(fā)生在圖中5【北京市海淀區(qū)xx屆高三上學(xué)期期末考試生物】圖8中，為某哺乳動(dòng)物體細(xì)胞中部分染色體及其上的基因示意圖，、為該動(dòng)物處于不同分裂期的染色體形態(tài)示意圖。與此有關(guān)敘述正確的是 ( ) A.細(xì)胞產(chǎn)生的突變必隨精子傳給子代 B.、細(xì)胞分裂時(shí)均可發(fā)生基因重組C.產(chǎn)生子細(xì)胞的基因組成是aB和aB D.、細(xì)胞分別含有4和1個(gè)染色體組6【安徽省六校教育研究會(huì)xx屆高三測(cè)試?yán)砭C】下列生物變異或遺傳病，與細(xì)胞有絲分裂異常或減數(shù)分裂異常無(wú)關(guān)的是（ ）A21三體綜合征 B花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體植株 C人工誘導(dǎo)多倍體 D因缺少X染色體產(chǎn)生的性腺發(fā)育不良7【海南省嘉積中學(xué)xx屆高三上學(xué)期高中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)（四）生物】水稻花藥離體培養(yǎng)的單倍體幼苗，經(jīng)秋水仙素處理后形成二倍體植株，下圖是該過(guò)程中某時(shí)段細(xì)胞核DNA含量變化示意圖。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）Ade過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)發(fā)生了染色體數(shù)加倍Bab過(guò)程中細(xì)胞有時(shí)含有2個(gè)染色體組Ce點(diǎn)后細(xì)胞內(nèi)各染色體組的基因組成相同Dfg過(guò)程中不會(huì)發(fā)生同源染色體分離8【吉林省吉林市普通高中xx屆高三上學(xué)期期末考試 生物】右圖為一個(gè)正在分裂的細(xì)胞，關(guān)于此圖下列敘述中不正確的是A. 此圖所表示時(shí)期為觀察染色體形態(tài)的最佳時(shí)期 B. 此時(shí)期的下一時(shí)期細(xì)胞中染色體數(shù)與DNA數(shù)之比為1:1C. 用顯微鏡觀察此細(xì)胞可見細(xì)胞膜、染色體、赤道板等結(jié)構(gòu)D. 如無(wú)異常情況，此細(xì)胞的子細(xì)胞的基因型為AaBb9【北京市西城區(qū)xx屆高三上學(xué)期期末考試生物】通過(guò)觀察染色體的形態(tài)，可推測(cè)細(xì)胞中DNA量的變化。用此方法，在下列時(shí)期能檢測(cè)到培養(yǎng)的皮膚細(xì)胞中DNA量加倍的是A有絲分裂的前期、中期和后期B細(xì)胞周期的間期中DNA復(fù)制時(shí)C減數(shù)分裂的第二次分裂的中期 D減數(shù)分裂的第一次分裂的前期10【廣東省珠海一中等六校xx屆高三第二次聯(lián)考生物】關(guān)于人體細(xì)胞分裂的敘述中，正確的是 A突變基因通過(guò)有絲分裂和減數(shù)分裂傳遞給后代的機(jī)會(huì)相等 B減數(shù)第二次分裂細(xì)胞中DNA數(shù)目與有絲分裂中期相等 C減數(shù)第一次分裂后期與減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞中都有兩個(gè)染色體組 D減數(shù)第二次分裂細(xì)胞中無(wú)同源染色體，染色體數(shù)都為23條11【廣東省佛山市xx屆高三一模生物】細(xì)胞分裂和分化過(guò)程中都能發(fā)生的是：A、復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯 B、染色質(zhì)高度螺旋化形成染色體C、轉(zhuǎn)錄和翻譯 D、著絲點(diǎn)分裂12【安徽省合肥市xx屆高三第一次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物】在一個(gè)用洋蔥根尖細(xì)胞制作的裝片中，可以找到著絲點(diǎn)排列在赤道板上的兩個(gè)細(xì)胞，一個(gè)細(xì)胞含32條染色體，另一個(gè)細(xì)胞含16條染色體。出現(xiàn)這種結(jié)果的最可能原因是在裝片制作前 A 生根的洋蔥經(jīng)過(guò)適當(dāng)?shù)蜏靥幚?B 生根的洋蔥發(fā)生了減數(shù)分裂C 洋蔥的根尖經(jīng)過(guò)卡諾氏夜處理 D 洋蔥的根尖細(xì)胞剛進(jìn)行著絲點(diǎn)分裂13.【安徽省黃山市屯溪一中等三校xx屆高三聯(lián)考生物】若某個(gè)精原細(xì)胞中的兩對(duì)同源染色體上的DNA均被32P標(biāo)記，讓這個(gè)精原細(xì)胞在不含32P的培養(yǎng)環(huán)境中進(jìn)行四次有絲分裂或者進(jìn)行一次減數(shù)分裂，則以下敘述正確的是A.前者包括四個(gè)細(xì)胞周期，后者則為一個(gè)細(xì)胞周期B.產(chǎn)生的所有子細(xì)胞中，前者最多有8個(gè)細(xì)胞含32P，后者全部都含32PC.前者因?yàn)榉峭慈旧w的自由組合，而使所有子細(xì)胞中含32P的細(xì)胞數(shù)目有多種可能性D.后者（不考慮基因突變和交叉互換）產(chǎn)生的四個(gè)子細(xì)胞之間，染色體DNA所含的遺傳信息各不相同，相應(yīng)的染色體DNA被32P標(biāo)記的核苷酸單鏈也各不相同14. 【河南省鄭州市xx屆高三第一次預(yù)測(cè)（模擬）考試生物】xx年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予了在細(xì)胞核重編程研究領(lǐng)域做出杰出貢獻(xiàn)的英 國(guó)和日本的兩位生物學(xué)家。所謂“細(xì)胞核重編程”即將人類成熟的體細(xì)胞重新誘導(dǎo)回干細(xì)胞狀態(tài)，它們就有再分化形成多種類型細(xì)胞的可能，可應(yīng)用于臨床醫(yī)學(xué)，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A.細(xì)胞核重編程與細(xì)胞核內(nèi)基因的選擇性表達(dá)密切相關(guān)B.該項(xiàng)研究為臨床上解決器官移植的排斥反應(yīng)帶來(lái)希望C.“動(dòng)物細(xì)胞的分化是一個(gè)不可逆的過(guò)程”將可能被改寫D.他們的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了動(dòng)物細(xì)胞的全能性15【山東省青島一中xx屆高三1月調(diào)研考試 生物】取自同種生物不同類型的正常體細(xì)胞，檢測(cè)其基因表達(dá)，結(jié)果如圖所示。關(guān)于此圖說(shuō)法不正確的是 A若基因18中只有一個(gè)是控制核糖體蛋白質(zhì)合成的基因，則該基因最有可能是基因2B圖中7種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)是相同的C圖中7種細(xì)胞理論上都具有全能性，經(jīng)合適條件誘導(dǎo)可在生物體內(nèi)實(shí)現(xiàn)全能性D此圖可用于說(shuō)明細(xì)胞分化的本質(zhì)16【北京市西城區(qū)xx屆高三上學(xué)期期末考試生物】脊椎動(dòng)物胚胎發(fā)育中產(chǎn)生了過(guò)量的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元，它們競(jìng)爭(zhēng)肌細(xì)胞所分泌的神經(jīng)生長(zhǎng)因子，只有接受了足夠量神經(jīng)生長(zhǎng)因子的神經(jīng)元才能生存，并與靶細(xì)胞建立連接，其他的則發(fā)生凋亡。下列敘述正確的是A脊椎動(dòng)物細(xì)胞凋亡僅發(fā)生在胚胎發(fā)育時(shí)期B一個(gè)存活的神經(jīng)元只與一個(gè)靶細(xì)胞建立連接C神經(jīng)元凋亡是不受環(huán)境影響的細(xì)胞自動(dòng)死亡 D神經(jīng)元凋亡是由基因控制的編程性死亡17【山東省濟(jì)寧市鄒城一中xx屆高三上學(xué)期期末模擬 生物】如果一個(gè)嬰兒在出生后醫(yī)院為他保留了臍帶血，以后在他生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中出現(xiàn)了某種難治療的疾病，就可以通過(guò)臍帶血中的干細(xì)胞來(lái)為其治病。下列說(shuō)法正確的是（ ）A用干細(xì)胞培育出人體需要的器官用來(lái)移植治病，需要激發(fā)細(xì)胞的所有全能性B用臍帶血中的干細(xì)胞能夠治療這個(gè)孩子所有的疾病C如果要用他的干細(xì)胞培育出的某種器官，需要使其基因選擇性表達(dá)D如果要移植用他的干細(xì)胞培育出的器官，應(yīng)該長(zhǎng)期給他使用免疫抑制藥物18. 【湖南省五市十校xx屆高三第一次聯(lián)合檢測(cè)試卷生物】下列關(guān)于細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）A細(xì)胞分化過(guò)程中遺傳物質(zhì)并未發(fā)生改變B皮膚上的“老年斑”是細(xì)胞凋亡的產(chǎn)物C細(xì)胞凋亡對(duì)生物的個(gè)體發(fā)育、機(jī)體穩(wěn)定狀態(tài)的維持等有著重要作用D癌變是正常細(xì)胞發(fā)生基因突變的結(jié)果19【山東省青島一中xx屆高三1月調(diào)研考試 生物】右圖為人體某細(xì)胞所經(jīng)歷的各個(gè)階段示意圖，圖中為不同的細(xì)胞，ac表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過(guò)程。據(jù)圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的是A與相比，的分化能力減弱B的mRNA種類完全不同Cb過(guò)程異常，細(xì)胞可能發(fā)生癌變D進(jìn)入c過(guò)程的細(xì)胞，細(xì)胞核體積變大，酶活性降低20【湖北省黃岡中學(xué)、孝感高中xx屆高三上學(xué)期期末聯(lián)合考試生物】下面為動(dòng)物機(jī)體的細(xì)胞凋亡及清除示意圖。據(jù)圖分析，不正確的是（ ） A過(guò)程中的受體到達(dá)細(xì)胞膜需要高爾基體的參與 B癌變的細(xì)胞不能正常凋亡有可能與過(guò)程受阻有關(guān)C過(guò)程中凋亡細(xì)胞被吞噬，不表明細(xì)胞凋亡是細(xì)胞被動(dòng)死亡過(guò)程D人的紅細(xì)胞發(fā)育成熟后，開始啟動(dòng)上述凋亡過(guò)程21【北京市東城區(qū)xx屆高三上學(xué)期期末考試生物】下列有關(guān)細(xì)胞分化、衰老、凋亡與癌變的敘述，正確的是 A花藥離體培養(yǎng)形成植株的過(guò)程中發(fā)生了細(xì)胞分化 B衰老細(xì)胞中染色質(zhì)收縮不影響DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄 C細(xì)胞凋亡是各種不利因素引起的細(xì)胞死亡 D癌變的細(xì)胞不受基因控制，細(xì)胞周期變短22【廣東省珠海一中等六校xx屆高三第二次聯(lián)考生物】下列各項(xiàng)中，屬于細(xì)胞分化、衰老和癌變共同特征的是A細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變 B細(xì)胞內(nèi)酶活性降低C細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生改變 D細(xì)胞膜的通透性降低23【北京市朝陽(yáng)區(qū)xx屆高三上學(xué)期期末考試生物】細(xì)胞衰老和凋亡對(duì)維持個(gè)體的正常生長(zhǎng)發(fā)育及生命活動(dòng)具有重要意義。下列敘述錯(cuò)誤的是A細(xì)胞普遍衰老會(huì)導(dǎo)致個(gè)體衰老B效應(yīng)T細(xì)胞可誘導(dǎo)靶細(xì)胞發(fā)生凋亡C 細(xì)胞凋亡是各種不利因素引起的細(xì)胞死亡 D衰老細(xì)胞內(nèi)染色質(zhì)固縮影響DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄24【湖北省黃岡市xx屆高三上學(xué)期期末考試生物】下列關(guān)于高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞生命歷程的敘述不正確的是A細(xì)胞增殖包括物質(zhì)準(zhǔn)備和細(xì)胞分裂整個(gè)連續(xù)的過(guò)程B細(xì)胞的分化有利于提高生物體各種生理功能的效率C細(xì)胞在癌變的過(guò)程中發(fā)生了基因突變和基因重組D細(xì)胞的衰老與凋亡并不能說(shuō)明動(dòng)物個(gè)體已經(jīng)衰老25. 【河北省保定市xx屆高三上學(xué)期期末聯(lián)考理科綜合】細(xì)胞的分裂、分化、癌變和凋亡均與基因密切相關(guān)，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是A. 受精卵未發(fā)生分化，細(xì)胞中所有基因均表達(dá)B. 分裂期染色體高度凝聚，不利于基因表達(dá)C. 細(xì)胞癌變的原因是原癌基因被激活D 灼傷引起皮膚細(xì)胞死亡屬于基因控制的細(xì)胞編程性死亡單項(xiàng)選擇題參考答案專題04 細(xì)胞增殖、分化、衰老和癌變D B C B D B A C A C C A D D C D C B B D A C C C B