3 做個“開心果 說課稿1、說教材?做個“開心果?是部編版小學(xué)?道德與法治?二年級下冊第一單元第3課，共有兩個話題，本節(jié)課學(xué)習(xí)的是第一個話題?這里有個“開心果?，主要是引導(dǎo)學(xué)生了解“開心果的特點，尋找、發(fā)現(xiàn)身邊的“開心果，旨在幫助學(xué)生實現(xiàn)由“自己快樂向“讓他人也快樂的轉(zhuǎn)變，真正成長為大家生活中的“開心果。二、學(xué)情分析二年級的學(xué)生已經(jīng)有了一年多的學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗，他們對公共生活準那么有了一定的認知，但尚處于“自我中心狀態(tài)，在現(xiàn)實生活中，要“讓他人也快樂的能力還很有限。因此，要通過有效的教學(xué)，幫助引導(dǎo)學(xué)生來做大家生活中的“開心果。三、教學(xué)目標1【知識與能力】：掌握幽默的技巧和真誠待人的方式，以實際行動給他人帶去快樂。2.【情感與態(tài)度】：培養(yǎng)關(guān)愛他人的情感，并嘗試用自己的方式給他人帶去快樂。3.【行為與習(xí)慣】：培養(yǎng)真誠友善、熱心助人的品質(zhì)，以幽默樂觀的態(tài)度解決各種煩惱。四、說教法和學(xué)法本課主要主要教法應(yīng)用情景教學(xué)法討論法；學(xué)法再通過游戲、觀察等方式，學(xué)會如何給他人帶去快樂。五、教學(xué)重難點【教學(xué)重點】：學(xué)會關(guān)愛他人，并嘗試用自己的方式給他人帶去快樂;培養(yǎng)真誠友善、熱心助人的品質(zhì)；六、教學(xué)過程一、新課導(dǎo)入導(dǎo)語：請同學(xué)們聽一首好聽的歌曲，會唱的跟著唱，不會唱的跟著哼，好嗎？(課件播放歌曲?桔祥三寶?)。任務(wù)1：你們覺得歌中的一家人幸福嗎？小女孩開心嗎？學(xué)生活動：學(xué)生學(xué)生帶著問題欣賞和哼唱歌曲。教師總結(jié)：是呀，歌中的小女孩就是家中的“開心果，有了她，爸爸媽媽就更快樂、更幸福。那么，你們是家中的“開心果嗎？今天，老師一起帶著大家來學(xué)習(xí)?做個“開心果?。2、新知講授【這里有個“開心果】：1、家里的“開心果。請同學(xué)們出示自己與家人的合影，并講述自己與家人在一起的快樂時光。學(xué)生活動：學(xué)生展示課前整理的與家人的合影。教師總結(jié)：看來，你們都是家中的“開心果，給家人帶去了快樂。正因為有了可愛、懂事的你們，你們的家人才更加快樂。2、家人的愛讓我們感到幸福、開心，我們的愛也讓家人感到幸福、開心。我們都是家里的“開心果，那誰又是你們小組的“開心果，總是帶給大家快樂呢？學(xué)生活動：小組內(nèi)交流，并選出小組的“開心果。學(xué)生1：我有困難的時候，總是得到楊松浩的熱心幫助。學(xué)生2：劉思宇的贊美總是很真誠，讓人很開心。學(xué)生3：張茜總是在我難過的時候撫慰我，讓我感覺很溫暖。3、請同學(xué)們朗讀教材第11頁的兒歌，并說說什么樣的人才是“開心果？學(xué)生活動：學(xué)生讀兒歌，說出自己的看法?！具@時我要怎么辦】1、課件出示教材第12頁圖片。學(xué)生思考問題，當你們遇到這樣的情況時，你們會怎么做？學(xué)生活動；學(xué)生討論交流。教師小結(jié)：孩子們，你們的做法非常正確。我希望你們能夠按照自己說的那樣去做，成為當之無愧的開心果。2、課件出示教材第13頁情境圖掃地的媽媽咳嗽；唉聲嘆氣的爸爸；發(fā)怒的爺爺；哭泣的小妹妹。請同學(xué)們猜一猜這些人遇到了什么情況？你們是怎么判斷出來的？你們會怎么做呢？學(xué)生活動：學(xué)生思考后暢所欲言。學(xué)生1：通過觀察動作，我發(fā)現(xiàn)媽媽邊掃地邊咳嗽，然后我會幫助媽媽掃地，讓媽媽休息。學(xué)生2：通過觀察表情，我發(fā)現(xiàn)爸爸遇到不開心的事，然后我會給爸爸講笑話，逗他開心。學(xué)生3：通過觀察表情，我發(fā)現(xiàn)爺爺很生氣，然后我會幫爺爺捶捶背，讓爺爺放輕松。學(xué)生4：通過觀察表情，我發(fā)現(xiàn)小妹妹在哭位，然后我會開導(dǎo)她，哄她開心。教師總結(jié)：同學(xué)們說得很好。我希望你們以后遇到類似的情況時，能夠及時給他人帶去快樂，做個“開心果。3、課堂小結(jié)：生活中的煩惱少不了，老師希望每一個同學(xué)都能學(xué)會關(guān)心、關(guān)愛他人，給身邊人帶去快樂，永遠做個“開心果。六、板書設(shè)計陽光自己、陽光他人?做個“開心果?板書永遠做個“開心果感受著愛、表達著愛 可修改 歡迎下載 精品 Word