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2019-2020年高二上學(xué)期第一次月考試題 生物 缺答案.doc

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2019-2020年高二上學(xué)期第一次月考試題 生物 缺答案.doc

2019-2020年高二上學(xué)期第一次月考試題 生物 缺答案一、單項(xiàng)選擇題:本部分包括20 題,每題2 分,共計(jì)40 分。每題只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題意。1肝臟是身體內(nèi)以代謝功能為主的一個(gè)器官,也可以制造消化系統(tǒng)中的膽汁。那么組成肝臟的肝細(xì)胞可以與下列哪種環(huán)境直接進(jìn)行物質(zhì)交換 A膽汁 B消化液 C組織液 D血漿2下圖所示為人體體液相關(guān)組成及各成分間的關(guān)系,請(qǐng)依次填出相關(guān)內(nèi)容A細(xì)胞內(nèi)液血漿組織液淋巴細(xì)胞外液B細(xì)胞外液血漿淋巴組織液細(xì)胞內(nèi)液C細(xì)胞外液組織液血漿淋巴細(xì)胞內(nèi)液D細(xì)胞內(nèi)液血漿淋巴組織液細(xì)胞外液3下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的描述正確的是 A所有穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)都有反射弧的參與 B所有的穩(wěn)態(tài)都是相對(duì)的C所有穩(wěn)態(tài)的形成都有內(nèi)分泌腺參與 D所有穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)中樞都在大腦4下列關(guān)于興奮傳導(dǎo)的敘述,正確的是A神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜,使突觸后膜產(chǎn)生興奮B神經(jīng)纖維上已興奮的部位的電位將恢復(fù)為靜息電位C突觸小體完成“化學(xué)信號(hào)電信號(hào)”的轉(zhuǎn)變D神經(jīng)纖維膜外局部電流的流動(dòng)方向與興奮傳導(dǎo)方向一致5在右圖的反射弧中,在S點(diǎn)處給予一定強(qiáng)度的電流刺激,結(jié)果是A興奮只向效應(yīng)器方向傳遞B可使效應(yīng)器發(fā)生反應(yīng)C可使感受器產(chǎn)生興奮D可使大腦產(chǎn)生感覺6右圖是突觸的結(jié)構(gòu)模式圖,下列敘述錯(cuò)誤的是A共同構(gòu)成突觸B的形成需要高爾基體的參與C作用于,只能使突觸后膜產(chǎn)生興奮D由于只能由釋放作用于,所以興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的7科學(xué)家破解了神經(jīng)元“沉默突觸”的沉默之迷。此前發(fā)現(xiàn),在腦內(nèi)有一類突觸只有突觸結(jié)構(gòu)而沒有信息傳遞功能,被稱為“沉默突觸”。請(qǐng)你推測(cè)科學(xué)家對(duì)此研究所取得的可能成果 突觸小體中沒有細(xì)胞核 突觸后膜缺乏相應(yīng)的受體 突觸前膜缺乏相應(yīng)的受體 突觸前膜不能釋放相應(yīng)的神經(jīng)遞質(zhì)A B C D8下圖表示三個(gè)通過突觸連接的神經(jīng)元,在箭頭處施加一強(qiáng)刺激,則關(guān)于神經(jīng)興奮的產(chǎn)生和傳導(dǎo)的敘述,正確的是A三個(gè)神經(jīng)元都要產(chǎn)生興奮 B神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的方向是abcdC在b、c、d之間的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)都是雙向的 D神經(jīng)沖動(dòng)由c傳向d需要消耗ATP 9在切除甲狀腺10天后,物質(zhì)代謝能力下降的老鼠的血液中,含量增加最多的激素是A胰島素 B促甲狀腺激素 C生長(zhǎng)素 D甲狀腺激素10研究發(fā)現(xiàn),胰島素必須與細(xì)胞膜上的胰島索受體結(jié)合,才能調(diào)節(jié)血糖平衡。如果人體組織細(xì)胞膜缺乏該受體,則可能導(dǎo)致A細(xì)胞減緩攝取血糖,血糖水平過高 B細(xì)胞減緩攝取血糖,血糖水平過低C細(xì)胞加速攝取血糖,血糖水平過高 D細(xì)胞加速攝取血糖,血糖水平過低11將某抗原先后兩次注射到同一個(gè)小鼠體內(nèi),其體內(nèi)抗體水平的變化如右圖所示。下列敘述中不正確的是A該過程屬于細(xì)胞免疫 BA的形成主要與記憶細(xì)胞增殖分化有關(guān)C再次注射抗原發(fā)生的反應(yīng)比初次反應(yīng)更強(qiáng)D抗體是由效應(yīng)B細(xì)胞(漿細(xì)胞)分泌的12如圖是人體某項(xiàng)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過程的示意圖,下列說法錯(cuò)誤的是A該調(diào)節(jié)方式的特點(diǎn)是速度較緩慢、作用范圍較廣泛B如果分泌細(xì)胞是下丘腦細(xì)胞,則靶細(xì)胞一定是腎小管、集合管細(xì)胞C如果分泌物是胰島素,則靶細(xì)胞可以為肝細(xì)胞D如果靶細(xì)胞為甲狀腺細(xì)胞,則分泌細(xì)胞可以為垂體細(xì)胞13 下列關(guān)于人體血糖平衡調(diào)節(jié)的敘述中,正確的是A細(xì)胞內(nèi)葡萄糖的氧化利用發(fā)生障礙,可導(dǎo)致血糖持續(xù)偏高 B糖尿病主要是由于經(jīng)常攝入過量的糖所引起的C胰島細(xì)胞產(chǎn)生的激素均能降低血糖含量 D胰島A細(xì)胞和B細(xì)胞協(xié)同調(diào)節(jié)血糖平衡14下列關(guān)于正常人在寒冷環(huán)境中體溫調(diào)節(jié)的敘述,正確的是 A甲狀腺激素的分泌量減少 B皮膚血管收縮,散熱量減少 C機(jī)體散熱大于產(chǎn)熱,體溫下降 D酶的活性降低,代謝變慢15關(guān)于體液免疫的敘述中正確的是A有的抗原可以直接刺激B淋巴細(xì)胞 B抗體是由B淋巴細(xì)胞分泌的C抗體一般可以直接殺死入侵的細(xì)胞 D漿細(xì)胞只能由B細(xì)胞增殖分化而來16人體穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有一定限度的。下列現(xiàn)象屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)的是 A寒冷時(shí)出現(xiàn)寒顫 B從平原到高原,有的人出現(xiàn)肺水腫癥狀 C接受抗原刺激后,B淋巴細(xì)胞增殖和分化 D飲水不足時(shí),抗利尿激素釋放增加17結(jié)核桿菌感染人體并侵入細(xì)胞后會(huì)引起結(jié)核病,體內(nèi)接觸該靶細(xì)胞并導(dǎo)致其裂解的免疫細(xì)胞是A漿細(xì)胞 BT淋巴細(xì)胞 CB淋巴細(xì)胞 D效應(yīng)T細(xì)胞18給嚴(yán)重缺氧的病人輸氧時(shí),要在純氧中混入5%的二氧化碳?xì)怏w,以維持呼吸中樞的興奮,二氧化碳參與的這種調(diào)節(jié)屬于A神經(jīng)調(diào)節(jié) B體液調(diào)節(jié) C激素調(diào)節(jié) D神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)19下列關(guān)于人體激素的來源和生理作用的表述不正確的是選項(xiàng)激素分泌腺體生理作用A胰高血糖素胰島A細(xì)胞促進(jìn)肝糖元分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖B促甲狀腺激素甲狀腺促進(jìn)新陳代謝和生長(zhǎng)發(fā)育,提高神經(jīng)系統(tǒng)興奮性C抗利尿激素下丘腦促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收DTRH下丘腦促進(jìn)垂體合成與分泌TSH20細(xì)胞外液滲透壓感受器、體溫調(diào)節(jié)中樞、體溫感覺中樞分別在A大腦皮層、下丘腦、下丘腦 B下丘腦、下丘腦、下丘腦C下丘腦、大腦皮層、下丘腦 D下丘腦、下丘腦、大腦皮層二、多項(xiàng)選擇題:本部分包括5 題,每題3 分,共計(jì)15 分。每題有不止一個(gè)選項(xiàng)符合題意。每題全選對(duì)者得3 分,選對(duì)但不全的得1 分,錯(cuò)選或不答的得0 分。21下列屬于人體內(nèi)環(huán)境的組成成分的是A血漿、組織液和淋巴 B血紅蛋白、O2和葡萄糖 C葡萄糖、CO2和胰島素 D激素、遞質(zhì)小泡和氨基酸22右圖中的a、b、c分別表示人體內(nèi)三種細(xì)胞外液,細(xì)胞1、2、3分別表示處于該細(xì)胞外液中的多種細(xì)胞,箭頭表示這三種液體之間的相互關(guān)系。下列有關(guān)敘述中正確的是 A液體b中的蛋白質(zhì)含量最高 B細(xì)胞1可在特異性免疫中起作用C液體c可能含有激素和消化酶 D細(xì)胞3代謝增強(qiáng),可使液體c增多23下列各項(xiàng)敘述中正確的是A血液中甲狀腺激素增加時(shí)會(huì)促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素B血漿滲透壓的大小主要取決于血漿中無機(jī)鹽和蛋白質(zhì)的含量C內(nèi)分泌腺分泌的激素釋放到內(nèi)環(huán)境中,然后作用于靶細(xì)胞D淋巴中的淋巴細(xì)胞可以通過淋巴循環(huán)由鎖骨下靜脈匯入血液24右圖為人體甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)的示意圖,下列敘述中正確的是 A甲狀腺機(jī)能亢進(jìn)患者激素分泌過多B缺碘時(shí)激素和濃度都高于正常水平C圖中共有3處箭頭表示負(fù)反饋調(diào)節(jié)D垂體還能分泌與激素有相似生理效應(yīng)的激素25右圖表示三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系,其中“O<”表示從樹突到細(xì)胞體再到軸突,甲、乙為兩個(gè)電表。下列有關(guān)敘述不正確的是A用一定的電流刺激a點(diǎn),甲發(fā)生一次偏轉(zhuǎn),乙發(fā)生兩次偏轉(zhuǎn)B圖中共有4個(gè)完整的突觸C在b點(diǎn)施加一強(qiáng)刺激,則該點(diǎn)的膜電位變?yōu)閮?nèi)正外負(fù),并在f點(diǎn)可測(cè)到電位變化D在e點(diǎn)施加一強(qiáng)刺激,則a、b、d點(diǎn)都不會(huì)測(cè)到電位變化三、非選擇題:本部分包括8 題,共計(jì)65 分。26(7分)下圖為體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖,據(jù)圖回答下列問題:(1)此圖表示細(xì)胞與周圍環(huán)境之間的關(guān)系,其中毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是 。(填標(biāo)號(hào))毛細(xì)淋巴管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是 。(填標(biāo)號(hào))(2)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式有多種。以氧氣為例,氧氣從血液中進(jìn)入組織細(xì)胞的方式是 ;紅細(xì)胞所攜帶的氧氣至少需要通過 層膜才能被組織細(xì)胞利用。(3)在一些病理?xiàng)l件下,血漿、組織液和淋巴三者的量都可能發(fā)生變化。請(qǐng)舉出由于病理原因引起增多的實(shí)例 。(舉一例便可)(4)如果該圖為肝臟組織局部結(jié)構(gòu)模式圖,則B端與A端液體相比較,明顯增加的物質(zhì)有 。(5)如果圖中細(xì)胞為漿細(xì)胞,則合成抗體的細(xì)胞器是 。(6)人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制是 。27(8分)如下圖1為人體手背皮膚(A)接受一定刺激后引起肱二頭肌發(fā)生收縮而產(chǎn)生屈肘動(dòng)作的神經(jīng)傳導(dǎo)路徑示意圖。圖2為圖1中某部分結(jié)構(gòu)放大圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:(1)圖2表示圖1中處的結(jié)構(gòu),名稱是,在該處發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)變是。(2)用針刺A時(shí),引起肱二頭肌收縮而產(chǎn)生屈肘動(dòng)作的過程被稱為。嗎啡有鎮(zhèn)痛作用,原因是嗎啡能和圖2中上的特異性受體結(jié)合使其失去與結(jié)合的能力。(3)當(dāng)興奮在B上傳導(dǎo)時(shí),興奮部位的膜內(nèi)電位變化為。(4)現(xiàn)切斷處,在處施加適宜的電流刺激,則在A、B、C、D、E中能測(cè)到電位變化的有。28(9分)血糖平衡對(duì)機(jī)體生命活動(dòng)具有重要作用。下圖是血糖調(diào)控模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:(1)當(dāng)機(jī)體處于低血糖狀態(tài)時(shí),如果機(jī)體通過途徑使血糖水平恢復(fù)正常,其主要機(jī)理是 分泌增多,促進(jìn)了 分解成葡萄糖,使血糖水平升高。(2)如果機(jī)體長(zhǎng)期處于高血糖狀態(tài),可能的原因是胰島_細(xì)胞受損,導(dǎo)致體內(nèi)_分泌減少。(3)胰腺中調(diào)控血糖水平的主要激素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或多肽,它們的合成和加工過程需要 、 和 等細(xì)胞器直接參與。(4)人體血糖平衡調(diào)節(jié)中樞在 ,人體維持血糖相對(duì)平衡的調(diào)節(jié)方式是 。29(6分)下圖是神經(jīng)和胰腺細(xì)胞的聯(lián)系、結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:(1)當(dāng)血糖濃度低時(shí),刺激下丘腦某區(qū)域產(chǎn)生興奮,興奮傳導(dǎo)到突觸小體,使 _向突觸間隙釋放_(tái),促使胰島_細(xì)胞合成和分泌胰高血糖素。(2)胰高血糖素的加工、修飾(進(jìn)一步加工)的主要作用是促進(jìn) 和 。(3)胰島細(xì)胞合成胰高血糖素的原料來源于血液,則原料經(jīng)過體液順序?yàn)開(填序號(hào))30(10分)下丘腦和垂體在人體內(nèi)分泌活動(dòng)中起重要的調(diào)節(jié)作用(1)垂體是人體重要的內(nèi)分泌腺,不僅分泌a生長(zhǎng)激素,還分泌 等激素來調(diào)節(jié)其他某些內(nèi)分泌腺的活動(dòng)。但下丘腦才是人體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐,因?yàn)?。(2)完成由產(chǎn)生電信號(hào)到轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)信號(hào)的過程是:下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞在某些因素的刺激下產(chǎn)生 ,通過軸突傳導(dǎo)到 ,進(jìn)而引起小泡中激素的釋放。(3)圖中可見,垂體分泌的抗利尿激素的主要功能是使血漿滲透壓 ,過程中屬于反饋抑制作用的是 。(4)當(dāng)人突然進(jìn)入寒冷環(huán)境中,與c具有協(xié)同作用的 (激素)分泌量也將增加,促進(jìn) ,使產(chǎn)熱量增加;另外人可能會(huì)出現(xiàn)骨骼肌 現(xiàn)象,從而產(chǎn)生很多的熱量抵御寒冷。(5)如果用激素c飼喂小白鼠,再放入密閉容器中,其對(duì)缺氧的敏感性將 。 31(9分)下圖為某病毒侵入機(jī)體被殺傷過程圖解,據(jù)圖回答:(1)細(xì)胞為 ,與靶細(xì)胞密切接觸,激活靶細(xì)胞內(nèi)溶酶體,導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解死亡,通過該細(xì)胞進(jìn)行免疫的方式稱為 ;細(xì)胞可以由 細(xì)胞增殖分化而來。(2)靶細(xì)胞裂解后,要進(jìn)一步清除抗原往往需要與 免疫相結(jié)合。(3)右圖細(xì)胞為_細(xì)胞,它直接是由_分化而來的。通過該細(xì)胞進(jìn)行免疫的方式稱為 ;其產(chǎn)生的物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是_。(4)在人體免疫防線中,吞噬細(xì)胞也發(fā)揮了重要的作用,它可以參與人體的哪幾道防線發(fā)揮作用? 。32(8分)細(xì)胞通訊是細(xì)胞間或細(xì)胞內(nèi)通過高度精確和高效地發(fā)送與接收信息的通訊機(jī)制,對(duì)環(huán)境作出綜合反應(yīng)的細(xì)胞行為。下圖A和B所示細(xì)胞通訊方式為人體內(nèi)常見的兩種不同類型的信號(hào)分子及其信號(hào)傳導(dǎo)方式。請(qǐng)據(jù)圖回答問題:(1)在人體內(nèi)圖A所示過程中的信號(hào)分子最可能的名稱為 。在人體內(nèi)圖B中的信號(hào)分子是指 。(2)如果圖A過程表示的是胰高血糖素分子對(duì)機(jī)體的作用過程,那么胰高血糖素分子主要通過A圖中1 運(yùn)輸途徑到達(dá)所作用的靶細(xì)胞,主要的靶細(xì)胞是 。(3)如果圖B所示的靶細(xì)胞為人體唾液腺細(xì)胞,那么從神經(jīng)調(diào)節(jié)方式的組成結(jié)構(gòu)來看,2應(yīng)該屬于 。接受3所釋放物質(zhì)的主要是該靶細(xì)胞膜上的 (填化學(xué)本質(zhì))。(4)細(xì)胞完成信號(hào)應(yīng)答之后,要進(jìn)行信號(hào)解除,終止細(xì)胞應(yīng)答。已知3所釋放的某種物質(zhì)可使該靶細(xì)胞發(fā)生興奮分泌唾液,當(dāng)完成一次興奮傳遞后,該種物質(zhì)立即被分解。某種藥物可以阻止該種物質(zhì)的分解,這種藥物的即時(shí)效應(yīng)是( ) A2持續(xù)性興奮 B靶細(xì)胞持續(xù)性興奮并分泌唾液 C2持續(xù)性抑制 D靶細(xì)胞持續(xù)性抑制不再分泌唾液(5)若圖A表示的信息分子為抗利尿激素,則在細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí),該激素的分泌量會(huì) 。33(8分)現(xiàn)有相同容積的玻璃缸幾只,利用自然的清水、同齡且發(fā)育狀態(tài)相同的小蝌蚪60只、飼喂蝌蚪的飼料、未經(jīng)處理的具有生物活性的甲狀腺激素,并把具有生物活性的甲狀腺激素放在50的溫水中處理10 min。根據(jù)這些現(xiàn)有的條件,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證甲狀腺激素經(jīng)過處理以后,是否還有生物活性。(1)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)第一步,取玻璃缸3只,分別標(biāo)記為甲、乙、丙;第二步, ;第三步,如果甲缸每天飼喂飼料,丙缸每天飼喂用具有生物活性的甲狀腺激素相拌的飼料,則乙缸怎樣飼喂? ; 最后經(jīng)過一定時(shí)間的飼喂,觀察現(xiàn)象,得出結(jié)果和結(jié)論。(2) 結(jié)果分析若乙、丙缸的蝌蚪發(fā)育同步,迅速變態(tài)為小青蛙,而甲缸還是蝌蚪狀態(tài),說明 ;若甲、乙缸的蝌蚪發(fā)育同步,而丙缸發(fā)育變態(tài)迅速,說明了 。若乙缸的蝌蚪發(fā)育比甲缸快,比丙缸慢,則說明了 。(3)該實(shí)驗(yàn)設(shè)置甲、丙兩組實(shí)驗(yàn)的目的是 。(4)甲狀腺激素能夠促進(jìn)生物體生長(zhǎng),這與 激素具有協(xié)同作用。

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