追尋守恒量,教學(xué)目標(biāo),（一）知識(shí)與技能理解動(dòng)能、勢(shì)能及能量的概念與意義。（二）過(guò)程與方法會(huì)分析動(dòng)能與勢(shì)能間的相互轉(zhuǎn)化。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)動(dòng)能、勢(shì)能間的相互轉(zhuǎn)化來(lái)研究生活中的物體的運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)熱愛(ài)生活的情趣。教學(xué)重點(diǎn)理解動(dòng)能、勢(shì)能的含義。教學(xué)難點(diǎn)在動(dòng)能和勢(shì)能轉(zhuǎn)化的過(guò)程中體會(huì)能量守恒。,觀察,伽利略理想斜面實(shí)驗(yàn)（斜面均光滑）,試用所學(xué)知識(shí)證明,在A斜面上：agsinxh/sinv2/2a,在B斜面上：agsinxh/sin=（0v2）/2av2/2a,hh,證明,小球的運(yùn)動(dòng)有什么特點(diǎn)？,小球高度降低的同時(shí)，速度在增加；高度升高的同時(shí)，速度在減小。,思考,小球運(yùn)動(dòng)中，有無(wú)守恒量（即有沒(méi)哪個(gè)物理量保持不變）？,此消彼長(zhǎng),伽利略斜面實(shí)驗(yàn)表明，小球在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，“有某一量是守恒的”，這個(gè)量叫做能量或能。,說(shuō)明：能量與物體的運(yùn)動(dòng)相對(duì)應(yīng)，是對(duì)物體不同運(yùn)動(dòng)形式的統(tǒng)一的量度，不同的運(yùn)動(dòng)形式對(duì)應(yīng)不同的能量。,能量,幾種常見(jiàn)的能量形式,相互作用的物體憑借其位置而具有的能，叫做勢(shì)能。,物體由于運(yùn)動(dòng)而具有的能，叫做動(dòng)能。,在伽利略斜面實(shí)驗(yàn)中，勢(shì)能和動(dòng)能是怎樣轉(zhuǎn)化的?,分析,做自由落體的小球的勢(shì)能和動(dòng)能如何轉(zhuǎn)換？,改成豎直上拋呢？,思考,一、伽利略斜面實(shí)驗(yàn)表明“有某一量是守恒的”，這個(gè)量叫做能量。二、能量1、勢(shì)能：相互作用的物體憑借其位置而具有的能量。2、動(dòng)能：物體由于運(yùn)動(dòng)而具有的能量。三、“追尋守恒量”的意義1、可行性：物質(zhì)在運(yùn)動(dòng)變化過(guò)程中存在守恒量。2、重要性：物質(zhì)在運(yùn)動(dòng)變化過(guò)程中都要滿足一定的守恒定律。,小結(jié),1.下列過(guò)程中什么樣的能量轉(zhuǎn)化?A.放爆竹時(shí)，爆竹騰空飛起。B.冬天人們?cè)陉?yáng)光下取暖。C.用煤氣灶燒水。D.反復(fù)彎折鐵絲，鐵絲發(fā)熱。,練習(xí)：,2.豎直上拋的物體上升至最高點(diǎn)過(guò)程中受什么力作用？什么能之間發(fā)生轉(zhuǎn)化？如果是下落情況又怎樣？,練習(xí)：,3.物體在粗糙的水平面上運(yùn)動(dòng)而停止受什么力作用？能是怎么轉(zhuǎn)化的？,練習(xí)：,1復(fù)習(xí)本節(jié)的概念和規(guī)律2預(yù)習(xí)功3完成課課練,作業(yè)：,伽利略的斜面實(shí)驗(yàn)使人們認(rèn)識(shí)到能量概念的重要性，我們又知道能量可以轉(zhuǎn)化，也有大小，那我們?nèi)绾蝸?lái)量度它呢？（比如動(dòng)能和勢(shì)能我們?cè)撊绾蝸?lái)量度？）勢(shì)能和動(dòng)能的轉(zhuǎn)化又是怎么進(jìn)行的呢？（長(zhǎng)度可以用尺子多少米來(lái)量度，質(zhì)量可以天平多少千克來(lái)來(lái)量度，那么能量用什么來(lái)量度？）,課后探究：,