2019-2020年高考物理一輪復(fù)習 第33講 力與物體的平衡經(jīng)典精講2開心自測題一：關(guān)于力的概念，下列說法中正確的是（ ）A. 物體受幾個力作用時，運動狀態(tài)一定發(fā)生改變B. 在任何地方1千克力均為9.8 NC. 力學中常見的力有重力、彈力、摩擦力D. 按力性質(zhì)可分為拉力、支持力、壓力等題二：家用吊扇對懸掛點有拉力作用，在正常轉(zhuǎn)動時吊扇對懸掛點的拉力與它不轉(zhuǎn)動時相比 （ ） A變大 B變小 C不變 D無法判斷題三：S1和S2表示勁度系數(shù)分別為k1、k2的兩根彈簧，k1k2；a和b表示質(zhì)量分別為ma和mb的兩個小物塊，mamb，將彈簧與物塊按圖所示方式懸掛起來，現(xiàn)要求兩根彈簧的總長度最大，則應(yīng)使（ ）AS1在上，a在上 BS1在上，b在上 CS2在上，a在上 DS2在上，b在上考點梳理與金題精講內(nèi) 容要 求說 明1. 力是物體間的相互作用，是物體發(fā)生形變和物體運動狀態(tài)變化的原因，力是矢量，力的合成和分解。2. 萬有引力定律。重力、 重心。3. 形變和彈力、胡克定律。4. 靜摩 擦、最大靜摩擦力。5. 滑動摩擦、滑動摩擦定律。6. 共點力作用下的物體的平衡。7. 牛頓第三定律。不要求知道靜摩擦因數(shù)一、力、重力、彈力1. 力 （1）力是物體對物體的作用，有受力者必有施力者，脫離物體的力是不存在的。 （2）力的作用效果：使物體發(fā)生形變和改變物體的運動狀態(tài)。 （3）力的相互性：作用力和反作用力同時存在（性質(zhì)力）。 （4）力的三要素：大小、方向、作用點 （矢量）。 （5）力的種類： 根據(jù)性質(zhì)命名的力有重力、彈力、摩擦力、電場力、磁場力（安培力、洛倫茲力）、核力等； 根據(jù)效果命名的有壓力、支持力、拉力、下滑力、向心力、恢復(fù)力等。2.關(guān)于重力（1）產(chǎn)生：由于地球?qū)ξ矬w的吸引而使物體受到的力。（2）大小：G =mg 物體在超重、失重等狀態(tài)下，重力不變（3）重力方向：總是豎直向下(不一定指向地心)（4）重力作用點：重心。重心不一定在物體上，重心與物體的形狀、質(zhì)量分布有關(guān)。（5）測量工具：測力計。條件：平衡時。3.關(guān)于彈力（1）產(chǎn)生：由于物體發(fā)生彈性形變而力圖恢復(fù)原狀而產(chǎn)生。 產(chǎn)生的條件：接觸、有彈性形變（擠壓、拉伸、扭轉(zhuǎn)）。 判斷彈力可用假設(shè)法。（2）作用點：作用在使物體形變的施力物體上。（3）大?。号c形變成正比。由于彈力是被動力，要由主動力及運動狀態(tài)確定。 彈簧的彈力根據(jù)胡克定律確定：F = kx = kl。（4）方向：壓力方向總是垂直于接觸面；繩的拉力總是沿繩指向繩收縮的方向。分析彈力舉例題一：如圖所示，四個完全相同的彈簧都處于水平位置，它們的右端受到大小皆為F的拉力作用，而左端的情況各不相同：彈簧的左端固定在墻上， 彈簧的左端受大小也為F的拉力作用， 彈簧的左端栓一小物塊，物塊在光滑的桌面上滑動，彈簧的左端拴一小物塊，物塊在有摩擦的桌面上滑動。若認為彈簧的質(zhì)量都為零，以L1、L2、L3、L4依次表示四個彈簧的伸長量，則（ ） A. L2 L1 B. L4 L3 C. L1 L3 D. L2 = L4判斷彈力題二：關(guān)于彈力下面不正確的說法是（ ）A. 通常所說的壓力、支持力和繩的拉力都是彈力B. 輕繩、輕桿上產(chǎn)生的彈力的方向總是在繩、桿的直線上C. 兩物體相互接觸可能有彈力存在D. 壓力和支持力的方向總是垂直于接觸面的4.摩擦力（1）產(chǎn)生：相互接觸的物體間發(fā)生相對運動或有相對運動的趨勢時，在接觸面處產(chǎn)生的阻礙相對運動的力。（2）產(chǎn)生條件：有粗糙接觸面、有正壓力、有相對運動或相對運動的趨勢。（3）方向：總是與接觸面相切，總是與相對運動(或趨勢)的方向相反。（4）大小：靜摩擦力f0：隨運動趨勢增大，變化范圍 0 < f0fmax； 滑動摩擦力f ：f =m N 摩擦定律。摩擦力總是阻力嗎？ 摩擦力總是阻礙物體間的相對運動，但是不一定阻礙物體的運動。靜摩擦力的判斷方法：（1）假設(shè)法 假設(shè)光滑，然后分析它們會不會發(fā)生相對運動（或趨勢）；（2）運動狀態(tài)分析法 先分析a，再根據(jù)牛頓第二定律確定合力方向，最后確定f0的方向。受到靜摩擦力作用的物體一定靜止嗎？受到滑動摩擦力作用的物體一定運動嗎？ 題三：把一重為G的物體用一個水平的推力Fkt (k恒量，t為時間)壓在豎直的足夠高的平整的墻上，則在 t0開始物體所受的摩擦力f 隨 t 的變化關(guān)系是下圖中的哪一個（ ）二、物體受力分析正確分析物體受力，是解題關(guān)鍵，是基本功。受力分析是指分析性質(zhì)力。養(yǎng)成按步驟分析受力的良好習慣。分析受力的步驟：1. 選對象，先畫出重力（場力），有發(fā)動機時考慮牽引力主動力。2. 然后“繞一圈”找接觸點，依次分析彈力；3. 再分析摩擦力。4. 檢查：是否有施力物體、是否與運動狀態(tài)相符合。可以用假設(shè)法。注意：不要 “張冠李戴” 而畫出物體施加的力，也不要把作用在其它物體上的力錯誤地認為通過“力的傳遞”作用在研究對象上；不要重復(fù)的畫出效果力(如合力、分力、向心力、恢復(fù)力等)。題四：畫出下列物體的受力示意圖。三、一對平衡力與一對作用力一對平衡力：等大、反向、共線、同物作用力和反作用力：等大、反向、共線、異物、同性、共存區(qū)分的主要標志：同物、異物題五：人走路時，人和地球之間的作用力和反作用力的對數(shù)有（ ）A一對 B二對 C三對 D四對四、平行四邊形定則及圖解法1. 矢量與標量 運算法則截然不同。 2. 力的合成與分解平行四邊形定則 合力與分力等效替代關(guān)系 力的分解按力的效果分解3. 求解方法 圖解法：通過平行四邊形的鄰邊和對角線長短關(guān)系或變化情況，做一些較為復(fù)雜的定性分析，從圖上就可看出結(jié)果，得出結(jié)論。 數(shù)學方法：相似性的比例關(guān)系、正弦定理、余弦定理。常用圖解法分析矢量的變化和求極值題六：如圖所示，在半徑為R的光滑半球面上高h處懸掛一定滑輪。重力為G的小球用繞過滑輪的繩子被站在地面上的人拉住人拉動繩子，在與球面相切的某點緩緩運動到接近頂點的過程中，試分析小球?qū)Π肭虻膲毫屠K子拉力如何變化。五、共點力的平衡條件及正交分解法1. 共點力概念：力的作用線交于一點。2. 物體的平衡狀態(tài)：靜止、勻速運動。3.共點力作用下物體的平衡條件是：。4. 建立坐標系的原則：需分解的力個數(shù)盡量要少、需分解的未知力個數(shù)盡量少。5. 共點力平衡條件的推論：任何一個力必定與其它力的合力等值、反向、共線。6. 選研究對象的原則 求解外力及整體的加速度時，用整體法； 求解內(nèi)力時，用隔離法。六、用極限法分析平衡物體的有關(guān)臨界問題臨界現(xiàn)象：一種物理現(xiàn)象變化為另一種物理現(xiàn)象時、一種物理特性變化為另一種特性時，發(fā)生的轉(zhuǎn)折狀態(tài)。如物體“剛離開地面”，繩子“剛好斷開”，“剛剛開始滑動” ，以及以后章節(jié)中的“兩物體恰好分離”， “恰能通過最高點”。要抓相應(yīng)的臨界條件。審題時注意的關(guān)鍵詞：“恰好出現(xiàn)”、“剛剛”、“恰能”等等。極限分析法：恰當?shù)貙⒛硞€物理量推向極端(“最大”和“最小”、“極左”和“極右”等)，再分析計算。 題七：如圖，已知細繩AO、BO的最大拉力分別為10 N和5 N，OC繩足夠結(jié)實，當物體不斷加重時，哪根繩先斷？為使繩不被拉斷，最大物重為多少？ 第33講 力與物體的平衡經(jīng)典精講開心自測 題一：C 題二：B 題三：D金題精講 題一：D 題二：B 題三：B 題四：略 題五：C 題六：壓力不變 拉力逐漸減小題七：OB先斷，最大物重0.5 kg。