第三節(jié)水資源的合理利用,有句廣告語(yǔ)“當(dāng)?shù)厍蛏现皇Ｏ伦詈笠坏嗡畷r(shí)，那就是人類的眼淚”。水資源危機(jī)已經(jīng)成為全球最為關(guān)心的問(wèn)題之一。全球約11億人喝不上干凈的飲用水，每年有310萬(wàn)人死于不潔飲用水引發(fā)的相關(guān)疾??；發(fā)展中國(guó)家的婦女或女孩每天平均需要步行6千米，到住地之外的地方去取水這些令人觸目驚心的數(shù)字，不得不讓我們每個(gè)人深思。,【嘗試探究】水資源短缺的原因有哪些？,一、水資源及其分布1水資源概況(1)概念：通常主要指陸地上的資源。(2)利用：人類較易利用的淡水資源主要是、和。2水資源的分布(1)全球各大洲水資源的分布,自主預(yù)習(xí)學(xué)案,淡水,河流水,淡水湖泊水,淺層地下水,特點(diǎn)：具有明顯的地區(qū)差異。表現(xiàn)：圖中的A亞洲多年平均徑流量最多，其次是E南美洲，而F大洋洲最少。國(guó)家分布：多年平均徑流量最多，其次是。(2)我國(guó)的分布空間分布：，；水多，水少。時(shí)間分配：，水資源較豐富，水資源較貧乏。,巴西,俄羅斯,南方多,北方少,東部,西部,夏秋降水多,冬春降水少,思考,1.地球表面大約71%被水覆蓋，為什么世界上還有很多地方“鬧水荒”呢？【思考提示】雖然地球表面被水覆蓋的面積約71%，但海洋水是地球上水的主體，淡水占的比重很小，并且大部分是以冰川的形式存在于極地地區(qū)和高海拔地區(qū)。目前人類可直接利用的淡水資源很少，主要是河流水、淡水湖泊水和淺層地下水。又由于水資源的時(shí)空分布不均和水資源利用不當(dāng)，導(dǎo)致世界許多地方鬧水荒。,二、水資源與人類社會(huì)1關(guān)系(1)水資源的影響經(jīng)濟(jì)活動(dòng)規(guī)模的大小。(2)水資源的影響一個(gè)地區(qū)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的效益。2影響變化(1)科技落后時(shí)代：世界主要文明發(fā)祥地多產(chǎn)生和發(fā)展于水資源豐富的。(2)科技發(fā)達(dá)時(shí)代：大量開(kāi)發(fā)利用地下水，陸續(xù)開(kāi)采地下水，開(kāi)發(fā)技術(shù)；修建工程和大型蓄水工程，緩解水資源時(shí)空分布不均的矛盾；拓展了人類生存和發(fā)展的。,數(shù)量,質(zhì)量,大河流域,淺層,深層,海水淡化,跨流域,調(diào)水,空間,三、合理利用水資源1水資源問(wèn)題(1)持續(xù)增長(zhǎng)和高速發(fā)展導(dǎo)致需水量增加。(2)人類和生產(chǎn)排放的廢棄物質(zhì)不斷增多，和農(nóng)藥的使用量逐年增加，導(dǎo)致。,人口,經(jīng)濟(jì),生活,化肥,水體污染,2水資源合理利用措施(1)開(kāi)源措施：合理開(kāi)發(fā)和提取，修建水庫(kù)，開(kāi)渠引水，海水淡化，人工增雨等。(2)節(jié)流措施：加強(qiáng)宣傳教育，提高公民意識(shí)；重視改進(jìn)農(nóng)業(yè)技術(shù)，提高工業(yè)用水的等。,地下水,節(jié)水,重復(fù),灌溉,利用率,思考,2.珠江三角洲和長(zhǎng)江三角洲地區(qū)是我國(guó)降水量和徑流量均較多的地區(qū)，但也存在水資源短缺的問(wèn)題，這是為什么？【思考提示】水資源短缺按成因可分為兩類：一是水資源的總量少而需水量大，導(dǎo)致資源型缺水；二是雖然水資源的總量大但污染嚴(yán)重導(dǎo)致水質(zhì)型缺水。珠江三角洲和長(zhǎng)江三角洲地區(qū)即屬于水質(zhì)型缺水。,1水資源的概念廣義的水資源包括水圈內(nèi)的水量總體。狹義的水資源是指陸地上的淡水資源。人類比較容易利用的淡水資源，主要是河流水、淡水湖泊水和淺層地下水。其基本情況如下表所示：,核心要點(diǎn)突破,2.水資源的分布(1)衡量一個(gè)地區(qū)或國(guó)家水資源豐歉程度的指標(biāo)：多年平均徑流總量。(2)水資源分布規(guī)律,1水資源的幾種分析方法(1)多年平均徑流總量多年平均降水量多年平均蒸發(fā)量。(2)分析一個(gè)國(guó)家或地區(qū)人均水資源要從兩方面分析：一是多年平均徑流量，二是人口總數(shù)。(3)一個(gè)國(guó)家或地區(qū)水資源總量的多少取決于兩個(gè)因素：一是區(qū)域面積，一般來(lái)說(shuō)區(qū)域面積越大，集水范圍越大，水資源總量越大；二是區(qū)域內(nèi)降水量，降水量越多，徑流量越大，水循環(huán)越活躍，水資源總量越大。,2圖解我國(guó)水資源特點(diǎn)(如圖所示),1表解水資源、水力資源與水利資源的區(qū)別,2.水資源是可以永續(xù)利用，并且是“取之不盡，用之不竭”的水資源通過(guò)水循環(huán)運(yùn)動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，處于不斷循環(huán)更新?tīng)顟B(tài)，從這一意義上講，水資源是可以永續(xù)利用的。但是在一定的時(shí)間和空間范圍內(nèi)，水資源又是有限的，如果人類用水量超過(guò)了水資源更新的數(shù)量，或者使水資源遭受污染，就會(huì)造成水資源的枯竭，因此水資源并不是“取之不盡，用之不竭”的。,1(2010年廣東梅州調(diào)研)讀下面“各大洲徑流總量與人均徑流量比較圖”(如下圖所示)，回答下列問(wèn)題。,(1)世界上年徑流總量最大的洲是，其原因是；人均徑流量最少的洲是。(2)大洋洲年徑流總量居各洲之后，且為世界上干旱面積比例最高的地區(qū)，而人均徑流量居各大洲之首，原因是。(3)據(jù)圖判斷，年徑流總量與人均徑流量都很豐富的大洲是。,(4)世界上水資源的分布特點(diǎn)是()A各大洲水資源均勻分布B水資源主要集中分布在南北美洲和大洋洲C世界水資源分布具有明顯的地區(qū)差異D水資源的空間分布不均，時(shí)間分布較均勻,解析：本題主要考查了學(xué)生的讀圖分析能力。(1)從圖中可知亞洲年徑流總量最大，原因是亞洲面積大，降水豐富的地區(qū)廣闊。歐洲人均徑流量最小，因?yàn)闅W洲年徑流總量較小，人口較多。(2)大洋洲盡管年徑流總量小，干旱面積廣，但人口少，所以人均徑流量最多。(3)從圖中可知南美洲年徑流總量和人均徑流量都很豐富。(4)從各大洲的水資源分布看，世界水資源分布具有明顯的地區(qū)差異。答案：(1)亞洲亞洲面積廣(4400萬(wàn)km2)，降水豐富的地區(qū)廣闊歐洲(2)大洋洲人口總量少(澳大利亞僅1875萬(wàn)人，而面積達(dá)768萬(wàn)km2)(3)南美洲(4)C,1水資源對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的影響(1)水資源的數(shù)量會(huì)影響經(jīng)濟(jì)活動(dòng)規(guī)模的大小，以我國(guó)長(zhǎng)江中下游平原地區(qū)為例：,(2)水資源的質(zhì)量也會(huì)影響一個(gè)地區(qū)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的效益,2科技與水資源的利用(1)科學(xué)技術(shù)比較落后的時(shí)代，人類無(wú)法開(kāi)發(fā)利用深層地下水，也不能將咸水和海水轉(zhuǎn)化成飲用水，主要利用河湖水。(2)科學(xué)技術(shù)比較發(fā)達(dá)的近現(xiàn)代，人們大量利用地下水，還可進(jìn)行海水淡化；通過(guò)跨流域調(diào)水工程和大型蓄水工程利用地表水。,圖解水資源與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的關(guān)系,2(2010年甘肅固原高一聯(lián)考)以色列的國(guó)土除地中海沿岸外，大部分是荒漠，水資源奇缺。但是，就是在這樣的地方，棗椰林、葡萄園到處可見(jiàn)，生產(chǎn)的糧食、蔬菜、水果不僅能夠自給，還能大量出口。對(duì)水資源的科學(xué)開(kāi)發(fā)和利用是以色列實(shí)現(xiàn)這一奇跡的重要途徑。據(jù)此回答(1)(2)題。,(1)限制以色列農(nóng)業(yè)發(fā)展最主要的區(qū)位因素是()A熱量B水源C土壤D地形(2)以色列發(fā)展農(nóng)業(yè)的主要途徑是()A加大科技投入，發(fā)展滴灌技術(shù)B改善自然條件，提高機(jī)械化水平C培育優(yōu)良品種，增加作物產(chǎn)量D開(kāi)拓國(guó)際市場(chǎng)，擴(kuò)大對(duì)外貿(mào)易,解析：,答案：(1)B(2)A,1水資源的變化(1)從水資源的數(shù)量來(lái)看，工農(nóng)業(yè)發(fā)展和生活水平的提高必將導(dǎo)致需水量增加，在很多地方特別是城市，需水量增長(zhǎng)速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)可供水量增長(zhǎng)速度。(2)從水資源的質(zhì)量來(lái)看，人類生活和生產(chǎn)活動(dòng)排放的廢棄物質(zhì)不斷增多，化肥和農(nóng)藥的使用量逐年增加，很多污染物質(zhì)得不到處理而進(jìn)入水體，導(dǎo)致水體污染，可用的水資源減少。,2水資源緊張的原因及解決措施在分析水資源緊張的原因時(shí)應(yīng)從自然原因和人為原因兩方面分析：(1)自然原因淡水總量有限，季節(jié)變化大；水資源空間分布不均。(2)人為原因人口增加，工農(nóng)業(yè)發(fā)展，需水增多，用水量大增；人對(duì)水體的污染和浪費(fèi)嚴(yán)重，造成水質(zhì)型缺水；植被破壞嚴(yán)重，陸地蓄水能力減小。,3解決水資源短缺的措施(1)開(kāi)源修建水庫(kù)、跨流域調(diào)水解決水資源時(shí)空分布不均問(wèn)題；植樹(shù)造林，涵養(yǎng)水源；海水淡化，人工增雨；開(kāi)發(fā)地下水；蓄積洪水。(2)節(jié)流節(jié)約用水，減少水的浪費(fèi)；防止和治理水的污染；加強(qiáng)水資源的管理。,圖解世界一些地區(qū)供水緊張的原因及對(duì)策,3讀下列圖(如圖所示)表資料，回答問(wèn)題。,(1)從以上材料可以看出，我國(guó)水資源利用存在的突出問(wèn)題是什么？(2)下列幾組河流中，水質(zhì)狀況最差的是_，其原因是_。A松花江、黃河、塔里木河B遼河、淮河、海河C長(zhǎng)江、珠江、錢(qián)塘江D長(zhǎng)江、黃河、黑龍江(3)解決表中突出問(wèn)題的主要措施是什么？,解析：考查我國(guó)水資源利用中存在的問(wèn)題及解決措施。第(1)題，利用圖表中內(nèi)容總結(jié)分析即可。第(2)題，主要是分析題目提供的四組河流流經(jīng)的地區(qū)，了解河流受污染的情況。第(3)題，結(jié)合教材進(jìn)行分析，開(kāi)放性強(qiáng)，言之有理即可。答案：(1)水資源污染問(wèn)題嚴(yán)重，水資源利用率低，浪費(fèi)嚴(yán)重。,(2)B流域內(nèi)人口眾多，加之工農(nóng)業(yè)的發(fā)展，產(chǎn)生了大量的生產(chǎn)生活廢水，受資金和技術(shù)的限制，大量的廢水得不到處理或處理不當(dāng)，直接排入河流，導(dǎo)致遼河、淮河、海河流域的大小河流遭到嚴(yán)重的污染。(3)發(fā)展科學(xué)技術(shù)，使用新工藝、新技術(shù)，提高水在工業(yè)生產(chǎn)中的有效利用率和重復(fù)利用率；增加科技投入，選育優(yōu)良、抗旱品種，利用噴灌、滴灌等灌溉技術(shù)，發(fā)展節(jié)水農(nóng)業(yè)；提高人們的節(jié)水意識(shí)，在日常生活中采用節(jié)水設(shè)施，降低居民日常用水量；提高水價(jià)，減少水資源利用中的浪費(fèi)現(xiàn)象。,(2008年高考江蘇卷)某面積較小的島國(guó)為改變淡水供給不足的狀況，規(guī)劃在填海地段建地下水庫(kù)將收集的雨水和地表徑流，通過(guò)灌注井儲(chǔ)存于地下含水層，需要時(shí)回抽補(bǔ)充地面供水。據(jù)此回答(1)(2)題。(雙選)(1)提出此項(xiàng)規(guī)劃，是因?yàn)樵搰?guó)()A用水量大B降水豐富C干旱少雨D污染嚴(yán)重,高考真題賞析,(2)為解決淡水供給不足問(wèn)題，現(xiàn)階段該國(guó)可以采取的措施有()A節(jié)約用水B國(guó)內(nèi)跨流域調(diào)水C人工降雨D循環(huán)用水【解析】(1)根據(jù)題意可知該島淡水供應(yīng)不足，可判斷該國(guó)用水量大，故A正確；地下水庫(kù)的水源是雨水和地表徑流，可判斷該島國(guó)降水豐富，故B正確。,(2)解決淡水供給不足問(wèn)題可以采取節(jié)約用水和循環(huán)用水的措施，故A、D正確；該國(guó)面積狹小，人工降雨很難控制在本國(guó)，故C錯(cuò)。島國(guó)水資源分布差別較小，不宜跨流域調(diào)水，故B錯(cuò)?！敬鸢浮?1)AB(2)AD,(2008年高考海南卷)下圖示意某中緯度半濕潤(rùn)地區(qū)，A是乙地從B河引水的中繼水庫(kù)。完成下列問(wèn)題。,(1)由A水庫(kù)至乙地修建引水明渠后，丙地作為水源保護(hù)地，產(chǎn)業(yè)發(fā)展方針應(yīng)該是_。(2)乙地現(xiàn)有水源(包括從B河引水)不能滿足其今后發(fā)展的需要，試列舉可能的應(yīng)對(duì)措施。,【解析】(1)在丙地產(chǎn)業(yè)選擇上，既要注意保護(hù)水源質(zhì)量，防止水污染，又要保持和增加總水量。(2)滿足乙地水源供給，一要開(kāi)源；二要節(jié)流。特別是乙地自身的節(jié)約用水和保護(hù)有限可用水源，更具有實(shí)際意義?！敬鸢浮?1)嚴(yán)格限制所有對(duì)水源有污染的生產(chǎn)活動(dòng)(必須關(guān)停也不能新建對(duì)水源有污染的工業(yè)，并嚴(yán)格控制污染及其它污染)(2)節(jié)約用水；革新技術(shù)，提高水資源的利用率；跨流域調(diào)水；(研發(fā)新技術(shù)，加大)海水淡化(量)。(答案合理亦可酌情給分),隨堂自測(cè)鞏固,課后活頁(yè)訓(xùn)練,探究課題：調(diào)查家庭洗衣液對(duì)水污染的情況探究器材：不同品牌的洗衣液、清水、大豆、玻璃培養(yǎng)器皿、紗布或藥棉探究步驟：(1)把不同品牌的洗衣液分別融于水，調(diào)制成相同濃度的溶液。(2)取大豆若干，放進(jìn)各種相同濃度的溶液及清水中，分別放上紗布或藥棉，以防止水分過(guò)快流失(每天及時(shí)清洗根部，防止?fàn)€根影響生長(zhǎng))。,探究學(xué)習(xí)園地,(3)各器皿放在可以通風(fēng)的窗臺(tái)前，保證每天日光照射時(shí)間約為8個(gè)小時(shí)。(4)每天觀察大豆在相同濃度洗衣液及清水中的生長(zhǎng)狀況，并進(jìn)行記錄。探究結(jié)論：家庭用洗衣液對(duì)植物的生長(zhǎng)有沒(méi)有影響？將你的結(jié)果向你周圍的人匯報(bào)，向他們講述水資源的短缺及水資源的污染狀況，為了保護(hù)水資源，提出你對(duì)合理選擇洗衣液的建議。,