部編版歷史部編人教版九年級(jí)歷史上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)第二單元古代歐洲文明第4課 希臘城邦和亞歷山大帝國(guó)學(xué)習(xí)目標(biāo)上1 .通過(guò)閱讀教材，知道古代希臘的兩個(gè)文明中心發(fā)源地，了解希臘城邦的一些基本史實(shí)。2 .能準(zhǔn)確簡(jiǎn)述伯里克利時(shí)代雅典民主政治的基本狀況，認(rèn)識(shí)雅典民主政治的局限性。3 .通過(guò)閱讀教材，了解亞歷山大東征的基本概況，分析亞歷山大東征的影響，正確認(rèn)識(shí)古代世 界主要戰(zhàn)爭(zhēng)的兩面性作用。，教學(xué)重點(diǎn)雅典民主政治，教學(xué)難點(diǎn)正確認(rèn)識(shí)亞歷山大東征一教學(xué)方法情景導(dǎo)入法、講授法一學(xué)生學(xué)法自主學(xué)習(xí)法、合作探究法教學(xué)過(guò)程上（一）情景導(dǎo)入生成問(wèn)題2022年我國(guó)將舉辦冬季奧運(yùn)會(huì)，這使北京成為第一個(gè)既舉辦過(guò)夏季奧運(yùn)會(huì)，又將舉辦冬季奧運(yùn) 會(huì)的城市。同學(xué)們，你們知道奧林匹克起源于哪里嗎？（二）自我研學(xué)生成新知知識(shí)點(diǎn)一希臘城邦1 .地理位置：包括希臘 半島、愛(ài)琴海諸島、小亞細(xì)亞半島西岸、黑海沿岸、意大利南部以及西西里島等地區(qū)。2 .希臘最早的文明產(chǎn)生于 愛(ài)琴海 地區(qū)。這一文明包括 克里特 文明和 邁錫尼 文明。3 .希臘城邦出現(xiàn)的時(shí)間：公元前8世紀(jì)一突出特點(diǎn)：“ 小國(guó)寡民二；居民分為 公民和非公民 。知識(shí)點(diǎn)二雅典的民主政治4 .公元前5世紀(jì)中后期伯里克利_主政時(shí)期，雅典達(dá)到全盛， 奴隸制民主政治發(fā)展到高 峰。雅典的最高權(quán)力機(jī)構(gòu)是公民大會(huì) 0知識(shí)點(diǎn)三亞歷山大帝國(guó)5 .公元前4世紀(jì)，希臘北部邊陲的 馬其頓成為軍事強(qiáng)國(guó)。6 ._公元前334年、馬其頓國(guó)王亞歷山大率領(lǐng) 3.5萬(wàn)大軍，進(jìn)攻波斯帝國(guó)。7 .亞歷山大東征具有 侵略性質(zhì)一，給東方人民帶來(lái)巨大災(zāi)難、掠奪了東方世界的無(wú)數(shù)財(cái)富。但是，東征和帝國(guó)的建立也促進(jìn)了一東西方文化 的大交匯，加強(qiáng)了東西方之間的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系和貿(mào)易往來(lái)。(三)合作探究生成能力探究一希臘城邦1 .古希臘文明是西方文明的發(fā)源地。古希臘文明最早產(chǎn)生于哪里？主要有哪些文明？愛(ài)琴海地區(qū)。克里特文明和邁錫尼文明。2 .希臘城邦的突出特點(diǎn)是什么？這主要與什么有關(guān)？“小國(guó)寡民”。與地理位置有關(guān)，希臘多山，不利于統(tǒng)一。3.希臘城邦的居民分為公民和非公民，你知道二者有什么區(qū)別嗎？只有公民才能占有土地，公民可以享有很多權(quán)利，同時(shí)，參軍打仗是公民的義務(wù)。非公民包括 外邦人和奴隸。外邦人沒(méi)有政治權(quán)利，不能占有土地。奴隸幾乎沒(méi)有任何權(quán)利和自由。公民與非公民是統(tǒng)治與被統(tǒng)治的關(guān)系。二者界限分明，非公民轉(zhuǎn)化為公民，極為困難。探究二雅典的民主政治閱讀下面的材料，探究問(wèn)題。雅典民主政治家伯里克利在一次演講中說(shuō)：“我們的制度稱作民主政治，那是千真萬(wàn)確的，因?yàn)檎?quán)不是在少數(shù)人手中，而是在多數(shù)人手里。就法律而言，一切人解決他們私人糾紛方面都是平等的；就人的價(jià)值而言，無(wú)論任何人以何種方式顯露出優(yōu)于他人擔(dān)任一些榮耀的公職，那不是因?yàn)樗麄儗儆谔厥獾碾A級(jí)，而是由于他們個(gè)人才能。”(1)伯里克利主政時(shí)期，雅典最高權(quán)力機(jī)構(gòu)是什么？最高權(quán)力機(jī)構(gòu)是公民大會(huì)，具有立法、司法等多種職能。(2)如何認(rèn)識(shí)伯里克利時(shí)代雅典的奴隸制民主政治？為雅典的昌盛提供了政治上的條件，把古代世界的民主政治發(fā)展到高峰；占雅典人口絕大多數(shù)的外邦人、奴隸、婦女沒(méi)有任何政治權(quán)利。它本質(zhì)上仍是少數(shù)奴隸主對(duì)廣大奴隸的專政。探究三 亞歷山大帝國(guó)1 .閱讀教材，說(shuō)出亞歷山大東征的開(kāi)始時(shí)間、背景、過(guò)程、結(jié)果。開(kāi)始時(shí)間：公元前334年；背景：馬其頓的強(qiáng)大；經(jīng)過(guò)：擊敗波斯大軍 一一攻占地中海東岸一 埃及一一滅波斯；結(jié)果：建立起地跨歐、亞、非三洲的亞歷山大帝國(guó)。2 .有人說(shuō)：“亞歷山大東征是一次侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)有任何積極意義?！睂?duì)此，你如何看待？這種看法是錯(cuò)誤的。亞歷山大東征具有侵略性質(zhì) ，給東方人民帶來(lái)巨大災(zāi)難，掠奪了東方世界 的無(wú)數(shù)財(cái)富。但是，東征和帝國(guó)的建立也促進(jìn)了東西方文化的大交匯。大量工商業(yè)者隨軍隊(duì)流動(dòng) ， 加強(qiáng)了東西方之間的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系和貿(mào)易往來(lái)。(四)歸納總結(jié)整體感知文明發(fā)源地:愛(ài)琴海地區(qū)（克里特文明邁錫尼文明）希臘城邦和亞 希臘城邦特點(diǎn)：“小國(guó)寡民” 歷山大帝國(guó)雅典奴隸制民主政治高峰;伯里克利主政時(shí)期亞歷山大東征：時(shí)間、過(guò)程、結(jié)果、評(píng)價(jià)（五）課堂檢測(cè) 鞏固新知見(jiàn)本書對(duì)應(yīng)練習(xí)。，教學(xué)反思在本課教學(xué)中，我著重引導(dǎo)學(xué)生探討了雅典民主政治和亞歷山大東征這兩個(gè)重難點(diǎn)問(wèn)題。對(duì)于 歷史人物的評(píng)價(jià)，我引導(dǎo)學(xué)生要一分為二的看待，要能夠結(jié)合當(dāng)時(shí)的背景來(lái)分析評(píng)價(jià)。學(xué)生們對(duì)于 此類探究活動(dòng)很感興趣，各小組都能夠積極發(fā)言，收到了不錯(cuò)的效果。 部編版歷史