2019-2020年高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 課標(biāo)真題分類考點(diǎn)1 古代中國的政治制度（含解析）1.(xx課標(biāo)全國文綜卷T24)周代分封制下,各封國貴族按“周禮”行事,學(xué)說統(tǒng)一的“雅言”,促進(jìn)了各地文化的整合。周代的“雅言”最早應(yīng)起源于現(xiàn)在的()A.河南B.河北C.陜西D.山東【解題指南】本題考查周代的分封制,涉及西周的歷史地理知識(shí)。解答的關(guān)鍵是判斷出“雅言”乃周代的官方語言,應(yīng)源于周人的統(tǒng)治中心區(qū)域?！窘馕觥窟xC。周代實(shí)行的分封制是在王畿以外的廣大地區(qū)封邦建國,受封的諸侯國在政治上服從周王室。由題干可知,諸侯國在文化上,如禮儀和語言方面,也與中央政府保持一致。周王室和中央政府在“王畿”地區(qū),即周人的統(tǒng)治中心區(qū)域,西周的統(tǒng)治中心即都城是鎬京,今陜西西安,故選C。2.(xx廣東文綜T12)“宗”是一個(gè)會(huì)意字。在甲骨文中,宗字作“”,“”象宮室屋宇之形,“”可能表示()A.青銅兵器B.鐵制農(nóng)具C.祖先牌位D.皇帝寶座【解題指南】本題考查商周時(shí)期的宗法制。解答關(guān)鍵是對(duì)宗法制的理解。【解析】選C。據(jù)題干材料信息,宗字是一個(gè)會(huì)意字,“宗”的本義是指供奉祖先、舉行祭祀活動(dòng)的祠堂、宗廟,是屋宇之形,則表示祭祀之事,可能表示擺在宮室房間內(nèi)的祖先牌位。A與題干無關(guān);B出現(xiàn)于春秋戰(zhàn)國時(shí)期;“皇帝”名稱出現(xiàn)于秦朝。故C最符合題意。3.(xx課標(biāo)全國文綜卷T24)中國古代,“天”被尊為最高神。秦漢以后,以“天子”自居的皇帝舉行祭天大典,表明自己“承天”而“子民”,官員、百姓則祭拜自己的祖先。這反映了秦漢以后()A.君主專制緣于宗教權(quán)威B.政治統(tǒng)治借助于人倫秩序C.皇權(quán)至上促成祖先崇拜D.祭天活動(dòng)強(qiáng)化了宗法制度【解題指南】本題考查古代中國的政治制度。解答關(guān)鍵:把握中央集權(quán)制度的特點(diǎn)?！窘馕觥窟xB。以“天子”自居的皇帝將治理人民看成是承奉天道,故皇帝經(jīng)常要舉行祭天大典。同時(shí),封建統(tǒng)治者對(duì)官員、百姓祭祀祖先的活動(dòng),從祭祀的對(duì)象、建筑格局到祭器的擺設(shè)數(shù)量,都有嚴(yán)格的規(guī)定。從皇帝祭天到官員、百姓祭祖,反映了封建倫理秩序的不可逾越,通過祭天和祭祖,也可以維護(hù)封建統(tǒng)治秩序。A與材料無關(guān),材料并未涉及宗教問題。C是對(duì)材料的錯(cuò)誤理解,祖先崇拜是先古時(shí)期就有的,不是皇權(quán)至上促成的。宗法制體現(xiàn)的貴族世襲,官員、百姓祭拜祖先無法反映貴族世襲制,和題干主旨不符,可判斷D不正確。4.(xx海南單科T3)史載,東晉時(shí),太尉郗鑒為女擇婿,遣人至朝廷重臣王導(dǎo)的家中“遍觀子弟”。王氏子弟各自修飾,以圖被選,只有王羲之“在東床坦腹食,獨(dú)若不聞”,被郗鑒認(rèn)為是理想的女婿人選,“遂以女妻之”。這主要反映了當(dāng)時(shí)()A.女性地位低下B.婚姻講究門第C.擇婿方式獨(dú)特D.大臣拉幫結(jié)派【解析】選B。由材料“太尉郗鑒為女擇婿,遣人至朝廷重臣王導(dǎo)的家中遍觀子弟”,可判斷是關(guān)于東晉時(shí)期擇婿的標(biāo)準(zhǔn)。具體解析如下:選項(xiàng)與正確答案的對(duì)應(yīng)度判斷理由A錯(cuò)誤選項(xiàng)材料主要論及擇婿標(biāo)準(zhǔn),不能說明女子地位低下B正確選項(xiàng)材料中太尉為女擇婿,遣人至朝廷重臣家,遍觀子弟,說明當(dāng)時(shí)婚姻的選擇是以門第為標(biāo)準(zhǔn)C干擾選項(xiàng)材料沒有體現(xiàn)其獨(dú)特的一面D干擾選項(xiàng)材料中沒有反映“大臣拉幫結(jié)派”的信息5.(xx海南單科T5)唐代否定了按門第選官的九品中正制及等額推薦的察舉制,實(shí)行分科考試、差額錄取的科舉制,這反映出唐代()A.官員特權(quán)受到否定B.君主集權(quán)得到強(qiáng)化C.選才注重知識(shí)水平D.選官重視思想品德【解題指南】本題考查中國古代的選官制度。解答關(guān)鍵是結(jié)合唐代的時(shí)代背景理解科舉制度的內(nèi)容。【解析】選C。科舉考試并不是當(dāng)時(shí)唯一的選官途徑,官員特權(quán)只是受到限制而不是否定,故A錯(cuò)誤;科舉制擴(kuò)大了官吏來源,對(duì)君主強(qiáng)化集權(quán)效果不明顯,故B錯(cuò)誤;材料中“分科考試、差額錄取”說明科舉制注重才學(xué),故C正確;重視思想品德是察舉制的選官標(biāo)準(zhǔn),故D錯(cuò)誤。6.(xx北京文綜T14)唐末五代,中央集權(quán)大為削弱。為扭轉(zhuǎn)這一局面,宋初采取的重要措施之一是()A.文官任知州B.設(shè)三司使C.設(shè)樞密院D.施行將兵法【解題指南】本題考查宋代加強(qiáng)中央集權(quán)的措施。解答的關(guān)鍵是對(duì)中央集權(quán)這一概念的把握。【解析】選A。中央集權(quán)主要是指中央和地方的關(guān)系,加強(qiáng)中央集權(quán)是指中央加強(qiáng)對(duì)地方的控制。具體分析如下:選項(xiàng)與正確答案的對(duì)應(yīng)度判斷理由A正確選項(xiàng)宋初為防止武將奪權(quán),任用文官做知州,加強(qiáng)了中央對(duì)地方的控制B干擾選項(xiàng)宋初設(shè)三司使,分割了宰相的財(cái)權(quán),這屬于加強(qiáng)專制皇權(quán)的措施C干擾選項(xiàng)宋初設(shè)樞密院,樞密使分割了宰相的軍權(quán),這屬于加強(qiáng)專制皇權(quán)的措施D選項(xiàng)本身錯(cuò)誤將兵法是王安石變法時(shí)期的強(qiáng)兵措施7.(xx北京文綜T15)在歷史學(xué)科的研究性學(xué)習(xí)中經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤是,使用單一或不充分的論據(jù)得出普遍性的結(jié)論。下列選項(xiàng)中沒有這類錯(cuò)誤的是()A.授時(shí)歷的頒行比現(xiàn)行公歷早300年,所以中國古代科技水平領(lǐng)先世界B.西游記是明代的一部優(yōu)秀小說,所以明代文學(xué)蓬勃發(fā)展C.唐代369位宰相中有83%來自北方,所以唐代宰相的來源存在地域差異D.南宋揚(yáng)州的城市人口占揚(yáng)州總?cè)丝诘?1.83%,所以南宋的城市化水平很高【解題指南】本題考查歷史學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)方法。解答的關(guān)鍵是分析所得結(jié)論與論據(jù)是否對(duì)應(yīng)?！窘馕觥窟xC。授時(shí)歷只代表中國古代的歷法成就,是中國古代的科技成就之一,而不能由此說明中國古代科技水平領(lǐng)先世界,屬于論據(jù)不充分,由此可知A不正確。小說只是明代的一種文學(xué)體裁,西游記不能說明明代文學(xué)蓬勃發(fā)展,論據(jù)也不充分,B不正確。唐代的宰相有83%來自北方,說明還有17%來自其他地方,可以說明唐代宰相的來源存在地域差異,所以C正確。不能由揚(yáng)州一個(gè)城市的城市人口的比例來說明整個(gè)南宋時(shí)期的城市化水平,屬于論據(jù)單一,D不正確。8.(xx重慶文綜T4)唐宣宗時(shí),韋宙出任永州刺史,見當(dāng)?shù)刭得裰?俚民婚,出財(cái)會(huì)賓客,號(hào)“破酒”,晝夜集,多至數(shù)百人,貧者猶數(shù)十;力不足,則不迎(娶),至私奔者。韋宙出示約束,使略如(漢)禮,俗遂改。可見,韋宙()A.反對(duì)俚民舉辦婚宴B.反對(duì)婚禮大肆操辦C.認(rèn)可俚民不迎私奔D.提倡婚俗完全漢化【解題指南】本題考查材料分析能力。解答關(guān)鍵是正確、全面把握材料信息?！窘馕觥窟xB。由材料可以看出,永州俚民婚俗崇尚奢侈,韋宙作為刺史予以約束,使其產(chǎn)生變化,可判斷B正確。具體解析如下:選項(xiàng)與正確答案的對(duì)應(yīng)度判斷理由A選項(xiàng)本身錯(cuò)誤韋宙并不是反對(duì)舉辦婚禮,而是反對(duì)大肆操辦B正確選項(xiàng)韋宙作為刺史對(duì)不良民俗加以引導(dǎo),改善民風(fēng)民俗,符合材料內(nèi)容C干擾選項(xiàng)私奔是無力迎娶者的無奈選擇,不可能是刺史倡導(dǎo)的,不符合材料內(nèi)容D干擾選項(xiàng)韋宙的約束只是使其“略如(漢)禮”,并非完全漢化9.(xx廣東文綜T14)中國古代有這樣一類官員,他們充當(dāng)皇帝私人顧問,其權(quán)力來自與皇帝的私人關(guān)系。屬于這類官員的有()A.秦朝御史大夫B.漢朝丞相C.唐朝六部尚書D.明朝內(nèi)閣大學(xué)士【解題指南】本題考查明朝內(nèi)閣制度。解答關(guān)鍵:認(rèn)識(shí)內(nèi)閣大學(xué)士的地位?！窘馕觥窟xD。題干中“充當(dāng)皇帝私人顧問,其權(quán)力來自與皇帝的私人關(guān)系”說明這類官員不是古代政府法定機(jī)構(gòu)的官員,因此A、B、C說法錯(cuò)誤。明朝的內(nèi)閣大學(xué)士多為皇帝親信,且品秩較低,僅備顧問兼協(xié)理章奏,與題干中的“皇帝私人顧問”“權(quán)力來自與皇帝的私人關(guān)系”相符。故選D。10.(xx課標(biāo)全國文綜卷T27)明初廢丞相、設(shè)顧問性質(zhì)的內(nèi)閣大學(xué)士,嚴(yán)防權(quán)臣亂政。明中后期嚴(yán)嵩、張居正等內(nèi)閣首輔操縱朝政,權(quán)傾一時(shí)。這表明()A.皇權(quán)漸趨衰弱B.君主集權(quán)加強(qiáng)C.內(nèi)閣取代六部D.首輔權(quán)力失控【解題指南】本題考查中國古代政治制度,涉及明清君主專制的加強(qiáng)。解答的關(guān)鍵是理解明朝內(nèi)閣的出現(xiàn)是君主專制加強(qiáng)的表現(xiàn),內(nèi)閣首輔不同于宰相,其職權(quán)大小依皇帝旨意而定,不能起到制約皇權(quán)的作用?！窘馕觥窟xB。明朝內(nèi)閣并不是法定的中央一級(jí)行政機(jī)構(gòu),只是皇帝的侍從顧問機(jī)構(gòu),雖然明朝中后期內(nèi)閣地位提高,權(quán)壓眾臣,六部幾乎成為內(nèi)閣的下屬機(jī)構(gòu),但六部是國家法定的行政機(jī)構(gòu),不可能出現(xiàn)內(nèi)閣取代六部的現(xiàn)象,而題干中也沒有相關(guān)信息,故C不正確。內(nèi)閣首輔之所以能操縱朝政,權(quán)傾一時(shí),實(shí)際上是在行使皇權(quán),因?yàn)殚w臣的升降,其職權(quán)大小取決于皇帝,即權(quán)力來源于皇帝,這正是明朝君主專制加強(qiáng)的表現(xiàn),故A、D不正確。11.(xx四川文綜T4)讀下表,據(jù)此不能得出的認(rèn)識(shí)是()中國古代行政區(qū)劃簡表時(shí)期秦漢魏晉南北朝隋唐宋金元明清高層政區(qū)州路行省布政使司省統(tǒng)縣政區(qū)郡郡州州路、府、州府、直隸州/州府、直隸州縣級(jí)政區(qū)縣縣縣縣縣縣州、縣A.縣是中國歷史上最穩(wěn)定的一級(jí)政區(qū)B.州的地位呈現(xiàn)出由高到低的演進(jìn)趨勢C.政區(qū)層級(jí)的調(diào)整促進(jìn)了地方自主性D.二級(jí)制和三級(jí)制是古代政區(qū)層級(jí)的主體【解題指南】本題考查中國古代專制主義中央集權(quán)制度中的中央集權(quán)這一知識(shí)點(diǎn)。解答關(guān)鍵:專制主義中央集權(quán)制度的一個(gè)發(fā)展趨勢就是中央對(duì)地方的控制越來越強(qiáng),地方的自主性越來越弱。【解析】選C。觀察表格,容易得出A是正確的;州在魏晉南北朝時(shí)是高層政區(qū),從隋朝起就變成統(tǒng)縣政區(qū)了,可得出B是正確的;從中可看出第二級(jí)和第三級(jí)政區(qū)在古代政區(qū)層級(jí)中最多,所以D正確;而C的表述與中央集權(quán)制度下地方的自主性越來越弱不相符,故選C。12.(xx海南單科T8)清史稿記述,清代內(nèi)閣“沿明舊名,例稱政府”,但“內(nèi)閣實(shí)權(quán),遠(yuǎn)不逮明”,“內(nèi)閣宰輔,名存而已”。造成這一現(xiàn)象的原因是()A.清朝前期以武立國B.六部分掌行政權(quán)力C.貴族特權(quán)不斷削弱D.新的權(quán)力機(jī)構(gòu)出現(xiàn)【解析】選D。材料反映的是中央權(quán)力機(jī)構(gòu)演變,“清朝前期以武立國”不符合材料信息,故A錯(cuò)誤;清朝六部一直在行使行政權(quán),故B錯(cuò)誤;清朝貴族特權(quán)不是在削弱,而是在加強(qiáng),故C錯(cuò)誤;“內(nèi)閣宰輔,名存而已”是因?yàn)樾碌臋?quán)力機(jī)構(gòu)軍機(jī)處的出現(xiàn)架空了內(nèi)閣,故D正確。13.(xx山東文綜T14)自秦漢至明清,中國古代行政區(qū)劃經(jīng)歷了由郡縣兩級(jí)制到州郡縣三級(jí)制再到省道府縣四級(jí)制的演變。這體現(xiàn)了()A.中樞權(quán)力體系日趨完備B.中央對(duì)地方控制的加強(qiáng)C.各地經(jīng)濟(jì)聯(lián)系日益密切D.經(jīng)濟(jì)發(fā)展區(qū)域化程度提高【解題指南】本題考查中國古代地方政治制度的演變。解答關(guān)鍵是依據(jù)中國古代地方政治制度演變的史實(shí)抓住歷史特征?！窘馕觥窟xB。中樞權(quán)力體系指的是中央政治機(jī)構(gòu),本題考查的是地方政治制度,由此判斷A不正確;由郡縣兩級(jí)制到州郡縣三級(jí)制再到省道府縣四級(jí)制,反映了中央派出機(jī)構(gòu)增多的史實(shí),體現(xiàn)了中央與地方聯(lián)系的日漸加強(qiáng),因此B正確;C、D涉及的是經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域,與題干信息不對(duì)應(yīng)。14.(xx天津文綜T1)從秦至清的兩千多年中,許多皇帝或由于年幼庸弱,或由于當(dāng)時(shí)形勢和力量對(duì)比的變化,因而受制于母后、外戚、宦官、權(quán)臣、地方割據(jù)勢力等,導(dǎo)致權(quán)力的萎縮或喪失。這種現(xiàn)象實(shí)質(zhì)上是()A.君主專制被顛覆B.中央集權(quán)體制遭到破壞C.君權(quán)至上的后果D.君主權(quán)力受到制約【解題指南】本題考查中國古代的君主專制制度。解答的關(guān)鍵是認(rèn)識(shí)中國古代母后、外戚、宦官、權(quán)臣等專權(quán)現(xiàn)象背后的實(shí)質(zhì)?！窘馕觥窟xC。母后、外戚、宦官、權(quán)臣、地方割據(jù)勢力等是通過控制皇帝而行使權(quán)力,并沒有推翻君主專制制度,A不正確。從材料來看,母后、外戚、宦官、權(quán)臣、地方割據(jù)勢力等利用了中央集權(quán)體制的弊端,而不是破壞了中央集權(quán)體制,B可以排除。在中國古代的專制主義中央集權(quán)體制下,君主的權(quán)力至高無上,因此,控制了皇帝就能掌握國家大權(quán)。母后、外戚、宦官、權(quán)臣、地方割據(jù)勢力等均是利用皇帝行使專權(quán),而不是制約、限制君主權(quán)力,因此C正確,D說法錯(cuò)誤。15.(xx江蘇單科T21)(14分)歷代王朝不斷調(diào)控中樞權(quán)力以維護(hù)其統(tǒng)治。閱讀下列材料:材料一郡舉賢良,對(duì)策百余人,武帝善助對(duì),由是獨(dú)擢助為中大夫。后得朱買臣、吾丘壽王、司馬相如等,并在左右。屢舉賢良文學(xué)之士。公孫弘起徒步(平民),數(shù)年至丞相。開東閣,延賢人與謀議,朝覲奏事,因言國家便宜。上令助等與大臣辯論大臣數(shù)詘。漢書嚴(yán)助傳材料二垂拱三年,或誣告(宰相) 祎之(武)則天特令肅州刺史王本立推鞫(審問)其事。本立宣敕示祎之, 祎之曰:“不經(jīng)鳳閣(中書省)鸞臺(tái)(門下省),何名為敕?”則天大怒,以為拒捍制使,乃賜死于家。舊唐書劉祎之傳材料三(明初內(nèi)閣大學(xué)士)掌獻(xiàn)替可否(意即對(duì)君勸善規(guī)過,議論興革)凡上之達(dá)下,曰詔,曰誥皆起草進(jìn)畫,以下之諸司。下之達(dá)上,曰題,曰奏皆審署申覆(意即審查簽收,上報(bào)或發(fā)回)而修畫焉,平允乃行之。大典禮、大政事,九卿、科道官會(huì)議已定,則按典制,相機(jī)宜,裁量其可否,斟酌入告。明史職官一請(qǐng)回答:(1)據(jù)材料一,歸納漢武帝為削弱相權(quán)所采取的舉措。(3分)(2)據(jù)材料二,結(jié)合所學(xué)知識(shí),說明劉祎之為何不認(rèn)可王本立宣讀的“敕書”。(3分)(3)據(jù)材料三,歸納明初內(nèi)閣大學(xué)士的主要職責(zé);結(jié)合所學(xué)知識(shí),說明明初閣臣為何不能等同于丞相。(5分)(4)綜合上述材料,概括歷代王朝調(diào)控中樞權(quán)力的基本策略和原則。(3分)【解題指南】本題考查中國古代君主專制制度的演變。解題的關(guān)鍵是對(duì)中國古代君相關(guān)系演變的了解?！窘馕觥康?1)題答案主要來自對(duì)材料的理解。漢武帝任用賢良文學(xué)之士為身邊近臣,讓他們參政。第(2)題主要考查對(duì)三省六部制的理解。在隋唐的三省六部下,皇帝詔令須經(jīng)中書省起草、門下省審核方可有效。劉祎之就是據(jù)此對(duì)武則天的敕書提出質(zhì)疑。第(3)題第一問答案從材料中概括,第二問主要考查內(nèi)閣與丞相制度的區(qū)別。內(nèi)閣機(jī)構(gòu)不是一個(gè)法定機(jī)構(gòu),不是六部的上級(jí)機(jī)構(gòu)。內(nèi)閣大臣的權(quán)力也只是來自皇帝個(gè)人的信任。第(4)題實(shí)際上考查了中國古代君主專制制度演變過程及實(shí)質(zhì)。答案:(1)舉措:任用賢良文學(xué)之士為身邊近臣;讓他們參與議政、奏事;令其詰難大臣。(2)說明:詔敕須由中書省起草,門下省審議,而由皇帝直接發(fā)出的詔令被認(rèn)為是違制的。(3)職責(zé):勸諫皇帝,匡正過失,討論歷代盛衰原因和典制沿革;替皇帝起草詔令和批答大臣奏章;將九卿等議定的意見經(jīng)審查后報(bào)告皇帝。說明:內(nèi)閣始終不是法定中央決策機(jī)構(gòu);不能統(tǒng)領(lǐng)六部。(4)策略:分散權(quán)力;權(quán)力制衡。原則:皇權(quán)至上。16.(xx福建文綜T38)(36分)從隋朝開始的科舉制在中國延續(xù)了1300多年,至1905年被宣布廢除。閱讀下列材料,回答問題。材料一(隋創(chuàng)進(jìn)士科之后)歷代踵行,時(shí)加修正,以迄于明清,防閑之法益密,取人之道益公鄧嗣禹中國考試制度史材料二(科舉制)西國莫不慕之,近代漸設(shè)考試以取人才,而為學(xué)優(yōu)則仕之舉。今英、法、美均已見端,將來必至推廣。丁韙良西學(xué)考略材料三貧苦子弟,類皆廉謹(jǐn)自勉,埋首窗下即紈绔子弟,亦知苦讀,以獲科第,否則雖富不榮因此之故,前清時(shí)代,無分冬夏,幾于書聲遍野,夜靜三更,鉆研制義。是皆科舉鼓勵(lì)之功有甚于今日十萬督學(xué)之力也。鄧嗣禹中國考試制度史(1)據(jù)材料一,歸納科舉制的主要特點(diǎn)。(6分)(2)據(jù)材料二、三并結(jié)合所學(xué)知識(shí),歸納科舉制的積極影響。(10分)【解析】第(1)題,根據(jù)材料一信息概括和歸納出科舉制的主要特點(diǎn)。第(2)題,結(jié)合材料二、三和所學(xué)知識(shí),簡要指出科舉制對(duì)近代西方民主政治和中國古代政治、教育和思想等方面的積極影響。答案:(1)延續(xù)時(shí)間長;不斷發(fā)展完善;選拔方式規(guī)范;公平(公正)。(答三點(diǎn)即可)(2)被西方國家借鑒;打破世家大族對(duì)仕途的壟斷;促進(jìn)社會(huì)重學(xué)風(fēng)氣的形成;提高官員文化素質(zhì);擴(kuò)大統(tǒng)治的社會(huì)基礎(chǔ);促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定。(答五點(diǎn)即可)17.(xx課標(biāo)全國文綜卷T40)(25分)閱讀材料,完成下列要求。材料一清朝建都北京后,原居住于白山黑水間的各民族人口大量內(nèi)遷,東北地區(qū)出現(xiàn)“沃野千里,有土無人”的狀況。清廷把東北地區(qū)視為“龍興之地”,在此設(shè)盛京、吉林、黑龍江將軍,實(shí)施軍事化管轄,設(shè)置關(guān)口,長期禁止關(guān)內(nèi)人口遷居。往來須持有官方頒發(fā)的路票?！耙泼裰幼∮薪?田地之墾辟有禁,森林礦產(chǎn)之采伐有禁,人參東珠之掘擄有禁”。從乾隆年間開始,山東、河北等地“闖關(guān)東”者日盛,“每查辦一次,輒增出新來流民”,他們“不但不肯回籍,抑且呼朋引類,日積日多”。清廷對(duì)東北地區(qū)時(shí)開時(shí)禁。摘編自葛劍雄主編中國移民史等材料二1689年的中俄尼布楚條約,劃定了清朝與俄國的東段邊界,但直至19世紀(jì)初,黑龍江以北數(shù)十萬平方公里的土地上,居民不足1萬人,第二次鴉片戰(zhàn)爭時(shí),清政府被迫與俄國簽訂璦琿條約和北京條約,清政府隨即開放了哈爾濱以北的呼蘭河平原和吉林西北平原。新來移民與當(dāng)?shù)貪M、蒙古等族通婚、建廟、演戲、立會(huì)、設(shè)學(xué)堂、建布鋪。僅十余年,呼蘭地區(qū)已是“三城相望,糧產(chǎn)豐饒,商賈因之麇(群)集,漢民居戶不下十有余萬”。1904年,清政府全面開放東北各邊荒地;1907年,設(shè)奉天、吉林、黑龍江三省。1908年,僅奉天一省人口已達(dá)1 100萬人,1911年,清政府制定了東三省移民實(shí)邊章程。摘編自白壽彝總主編中國通史(1)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括清朝東北地區(qū)移民過程的特點(diǎn)。(12分)(2)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),簡析移民東北的歷史作用。(13分)【解題指南】本題綜合考查閱讀理解史料、歸納概括、分析說明歷史問題等能力。解答東北地區(qū)移民過程的特點(diǎn)時(shí)關(guān)鍵是通過認(rèn)真閱讀材料,分清層次,然后再進(jìn)行概括。解答移民東北的歷史作用時(shí),關(guān)鍵是要在回答第(1)題的基礎(chǔ)上,結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析其歷史作用?！窘馕觥康?1)題,答案主要來自材料,根據(jù)材料逐一歸納概括。第(2)題,屬于分析說明類題型。需依據(jù)材料中的移民活動(dòng)及清政府的移民政策,再結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析移民東北的歷史作用。答案:(1)清政府由禁止到時(shí)開時(shí)禁再到鼓勵(lì);由自發(fā)移民為主到政府主導(dǎo)為主;移民政策受外來侵略影響;移民主要來自鄰近省份;移民禁而不止,規(guī)模逐漸擴(kuò)大;從非法移居到合法定居、生產(chǎn)。(2)緩解關(guān)內(nèi)人口壓力;增加政府收入;加強(qiáng)對(duì)東北地區(qū)的管理;促進(jìn)民族融合、文化交流和先進(jìn)技術(shù)的傳播;有助于抵御列強(qiáng)侵略;促進(jìn)東北開發(fā)。18.(xx安徽文綜T37)(28分)閱讀材料回答下列問題。材料有學(xué)者認(rèn)為,與其他國家相比,中國最獨(dú)特之處在于,我們是唯一保持了兩千年中央集權(quán)制度的國家。中國歷史上的眾多制度創(chuàng)新,從本質(zhì)上來說,都圍繞著四大基本制度而展開。這四個(gè)基礎(chǔ)性制度,如四根“支柱”共同支撐起中央集權(quán)的“大廈”,歷經(jīng)上千年的打磨和探索,日漸趨于完善,在明清時(shí)期達(dá)到巔峰。圖示如下:(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),簡析上圖中每項(xiàng)制度是如何加強(qiáng)中央集權(quán)的。(12分)(2)結(jié)合所學(xué)知識(shí),論述制度創(chuàng)新對(duì)王朝盛衰的影響。(16分)(要求:聯(lián)系中國封建王朝盛衰的史實(shí);觀點(diǎn)明確;史論結(jié)合;言之成理即可。)【解析】本題考查中國古代專制主義中央集權(quán)構(gòu)成,從政治、思想、選官和經(jīng)濟(jì)四個(gè)方面說明。第(1)題著重從郡縣制、儒家思想的形成、科舉制的積極作用和官營制度四個(gè)方面分別說明對(duì)加強(qiáng)中央集權(quán)的影響。第(2)題抓住材料中關(guān)鍵主題“制度創(chuàng)新”,列舉史實(shí)。一是注意范圍:中國封建王朝盛衰;二是要注意從盛和衰兩個(gè)方面作答;三是要注意先亮出觀點(diǎn),然后舉例加以說明,一定要論證充分,邏輯分明。答案:(1)郡縣制度:地方官吏由中央任免,實(shí)現(xiàn)了中央對(duì)地方政權(quán)直接有效的控制;尊儒制度:儒家思想成為正統(tǒng)思想,為加強(qiáng)中央集權(quán)奠定了思想基礎(chǔ);科舉制度:把選拔人才和任命官吏的權(quán)力收歸中央,為中央集權(quán)擴(kuò)大了統(tǒng)治基礎(chǔ);國有專營制度:有效控制國家重要資源,擴(kuò)大中央財(cái)政收入,加強(qiáng)了中央集權(quán)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。(2)要求:聯(lián)系中國封建王朝盛衰的史實(shí);觀點(diǎn)明確;言之成理即可。等次論述第一等觀點(diǎn)明確,有概括性表述;史實(shí)正確,并能充分支持觀點(diǎn);論證充分,邏輯嚴(yán)密,表述清楚。第二等觀點(diǎn)明確,表述較充分;史實(shí)基本準(zhǔn)確,尚能支持觀點(diǎn);論證較完整,表述清楚。第三等觀點(diǎn)不明確或無觀點(diǎn);史實(shí)不準(zhǔn)確或未引用史實(shí);表述不清。