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2019-2020年高考?xì)v史一輪總復(fù)習(xí) 近代亞非國(guó)家的改革高考研析把握考向（含解析）新人教版選修1 1. [xx山東高考][歷史上重大改革回眸] 閱讀材料，回答問題。 材料一　中外大小諸臣，自王公以及士庶，各宜努力向上，發(fā)憤為雄，以圣賢義理之學(xué)植其根本，又須博采西學(xué)之切于時(shí)務(wù)者實(shí)力講求，以救空疏迂謬之弊。 ——光緒帝《宣示諸臣實(shí)力講求西學(xué)》 材料二　近者設(shè)立海軍、使館、招商局、同文館、制造局、水師堂洋操、船廠，而根本不凈，百事皆非。 今天下之言變者，曰鐵路，曰礦務(wù)，曰學(xué)堂，曰商務(wù)，非不然也，然若是者，變事而已，非變法也。 ——據(jù)康有為《敬謝天恩并統(tǒng)籌全局折》等 (1)在改革問題上，光緒帝和康有為的認(rèn)識(shí)有何相同之處？ (2)根據(jù)材料中兩人對(duì)改革的不同理解，說(shuō)明資產(chǎn)階級(jí)維新派的主張?jiān)诋?dāng)時(shí)不能實(shí)現(xiàn)的原因。 解析：本題考查戊戌變法中光緒帝和康有為的認(rèn)識(shí)異同及維新派主張不能實(shí)現(xiàn)的原因。材料一：反映了光緒帝號(hào)召大臣用“中體西用”的途徑以挽救時(shí)局；材料二：反映了康有為主張全面向西方學(xué)習(xí)。第(1)問的“相同之處”可通過比較材料一、二概括出二者都主張向西方學(xué)習(xí)，以富國(guó)強(qiáng)兵挽救時(shí)局。第(2)問首先要看出二者的不同之處在于光緒帝只主張學(xué)習(xí)西方器物，而康有為更主張學(xué)習(xí)西方的政治制度，然后再?gòu)亩叩母灸康膩?lái)分析，即光緒帝是為了維護(hù)清政府的統(tǒng)治，康有為則是為了發(fā)展資本主義。這樣便可從戊戌變法的實(shí)踐者和倡導(dǎo)者的分歧來(lái)明確資產(chǎn)階級(jí)維新派主張不能實(shí)現(xiàn)的原因。 答案：(1)向西方學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)富國(guó)強(qiáng)兵。 (2)資產(chǎn)階級(jí)維新派要求進(jìn)行制度變革，發(fā)展資本主義；光緒帝主張學(xué)習(xí)西方的器物，以維護(hù)清王朝的專制統(tǒng)治。 2. [xx課標(biāo)全國(guó)卷Ⅰ][歷史上重大改革回眸] 材料　1901年1月29日，慈禧太后以光緒帝名義在西安發(fā)布變法詔諭：“我中國(guó)之弱，在于習(xí)氣太深，文法太密，庸俗之吏多，豪杰之士少……誤國(guó)家者在一私字，困天下者在一利字。至近之學(xué)西法者，語(yǔ)言文字、制造機(jī)械而已，此西藝之皮毛，而非西政之本源也”。“舍其本源而不學(xué)，學(xué)其皮毛而又不精，天下安得富強(qiáng)耶？”“著軍機(jī)大臣、大學(xué)士、六部、九卿，出使各國(guó)大臣、各省督撫，各就現(xiàn)在情形，參酌中西政要，舉凡朝章國(guó)故、吏治民生、學(xué)?？婆e、軍政財(cái)政，當(dāng)因當(dāng)革，當(dāng)省當(dāng)并，或取諸人，或求諸己，如何而國(guó)勢(shì)始興，如何而人才始出，如何而度支始裕，如何而武備始修，各舉所知，各抒所見”。以奕劻、李鴻章、榮祿等人為督辦政務(wù)大臣，以劉坤一、張之洞為參預(yù)政務(wù)大臣，共同負(fù)責(zé)主持新政工作。在隨后五年左右的時(shí)間中，改革逐步推行。史稱“清末新政”。 ——據(jù)《清德宗實(shí)錄》等 (1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括清末新政與戊戌變法的共同之處。 (2)戊戌變法與清末新政兩次改革的結(jié)果差異很大，根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析其原因，并指出清末新政的實(shí)質(zhì)。 解析：本題考查清末新政與戊戌變法的比較。第(1)問，從材料信息看，清末新政主張學(xué)習(xí)西方，是由清政府主導(dǎo)的自上而下的改革，這說(shuō)明清政府開始注重學(xué)習(xí)西方的政治制度等，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，這些也屬于戊戌變法的內(nèi)容，屬于兩者的共性。第(2)問，戊戌變法失敗了，清末新政取得了較大成果。之所以出現(xiàn)這樣的差異，首先是主導(dǎo)者不同，前者是維新派和沒有實(shí)權(quán)的光緒皇帝，后者是掌握清朝實(shí)權(quán)的慈禧太后；從材料信息看，清末新政得到了地方實(shí)力派的大力支持，戊戌變法則遭到地方實(shí)力派的抵制；另外，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，兩者面臨的國(guó)內(nèi)形勢(shì)也不同，清末新政之時(shí)，正值資產(chǎn)階級(jí)民主革命風(fēng)起云涌之際。清政府的新政本質(zhì)上是維護(hù)專制統(tǒng)治，抵制革命運(yùn)動(dòng)。 答案：(1)向西方學(xué)習(xí)；自上而下的改革；側(cè)重制度改革。 (2)原因：改革主導(dǎo)者不同；地方實(shí)力派對(duì)改革的認(rèn)識(shí)與支持程度不同；推行過程不同；國(guó)內(nèi)外情勢(shì)不同。 實(shí)質(zhì)：維護(hù)專制統(tǒng)治，抵制革命。 [師說(shuō)高考] [仿真練習(xí)] 1. [xx南京高三調(diào)研]閱讀下列材料： 材料一　明治維新后，由于商品貨幣經(jīng)濟(jì)的急速發(fā)展，國(guó)內(nèi)統(tǒng)一市場(chǎng)的初步形成和資本主義的發(fā)展，要求把全國(guó)的農(nóng)業(yè)也納入資本主義發(fā)展的軌道。因此，新政府面臨的重大課題之一就是必須解決土地問題……明治政府在農(nóng)民斗爭(zhēng)的壓力下，擔(dān)心喪失“民心”，可又害怕真正徹底的土地革命，終于采取了自上而下實(shí)行改革的辦法。 ——伊文成等著《明治維新史》 材料二　在東方后進(jìn)國(guó)的日本，資本原始積累這一歷史過程，與英國(guó)和其他西歐先進(jìn)國(guó)家相比，有很大的不同?！毡镜刂髦贫认碌馁Y本原始積累，其主要特點(diǎn)不是農(nóng)民生產(chǎn)手段被完全剝奪，而是農(nóng)民剩余產(chǎn)品(剩余勞動(dòng))被剝奪。其剝奪的主要方式，是國(guó)家征收地稅。 ——萬(wàn)峰《日本資本主義史研究》 材料三　改革中獲益最多的是地主階級(jí)，地主的地租直接來(lái)自佃農(nóng)的剩余勞動(dòng)以及部分必要?jiǎng)趧?dòng)，而不是來(lái)自農(nóng)業(yè)資本家的超額利潤(rùn)，這種地租顯然帶有封建地租的色彩。而地稅改革給廣大佃農(nóng)帶來(lái)的卻只有苦難，……地稅改革后的日本農(nóng)村，每年都有大批農(nóng)戶喪失土地，或淪為佃戶，或加入城市產(chǎn)業(yè)后備軍的隊(duì)伍。 ——穆良平《日本地稅改革探討》 請(qǐng)回答： (1)據(jù)材料一，歸納明治維新后日本農(nóng)業(yè)改革的背景。 (2)據(jù)材料二，指出日本地稅改革的作用是什么。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出明治政府在土地和地稅改革方面的相關(guān)內(nèi)容。 (3)綜合上述材料，簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)明治維新期間的農(nóng)業(yè)改革。 解析：第(1)問提取材料信息，依據(jù)“由于商品貨幣經(jīng)濟(jì)的急速發(fā)展，國(guó)內(nèi)統(tǒng)一市場(chǎng)的初步形成和資本主義的發(fā)展，要求把全國(guó)的農(nóng)業(yè)也納入資本主義發(fā)展的軌道”，“農(nóng)民斗爭(zhēng)”等回答“背景”。第(2)問從材料二中“日本地主制度下的資本原始積累”入手回答“作用”，聯(lián)系教材知識(shí)回答“內(nèi)容”。第(3)問從農(nóng)業(yè)改革推動(dòng)資本主義發(fā)展和局限性等角度辯證分析回答。 答案：(1)背景：商品貨幣經(jīng)濟(jì)的急速發(fā)展；國(guó)內(nèi)統(tǒng)一市場(chǎng)的初步形成；資本主義的發(fā)展；農(nóng)民斗爭(zhēng)的推動(dòng)。 (2)作用：促進(jìn)了日本的資本原始積累。 內(nèi)容：土地：廢除封建領(lǐng)主土地所有制，確認(rèn)土地私有；允許土地買賣。 地稅：按地價(jià)3%向土地所有人征收土地稅；新土地稅以貨幣支付。 (3)評(píng)價(jià)：保留濃厚封建色彩；給農(nóng)民帶來(lái)災(zāi)難；促進(jìn)了日本資本主義的發(fā)展。(任答兩點(diǎn)即可) 2. 閱讀下列材料，回答問題。 材料一　 (1906年9月4日)編纂官制大臣在頤和園召開第一次會(huì)議，會(huì)后設(shè)立了編制館，著手?jǐn)M定官制改革方案。這次會(huì)議……被袁世凱控制，他欲借此機(jī)會(huì)，建立立法、行政、司法三權(quán)分立的憲政體制，實(shí)行責(zé)任內(nèi)閣，限制君權(quán)。袁世凱所擬中央官制方案為：一、撤銷軍機(jī)處，內(nèi)閣設(shè)總理大臣一人……(但)遇到了皇室宗親和既得利益者的強(qiáng)烈反對(duì)……面對(duì)重重阻力，袁世凱只得讓步。 ——摘編自靜齋《清末官制改革與“皇族內(nèi)閣”》 材料二　 辛亥四月初十(1911年5月8日)，清廷詔立責(zé)任內(nèi)閣，設(shè)總理大臣一人……裁撤軍機(jī)處等機(jī)構(gòu)。至此，預(yù)備立憲之官制改革中最為艱難的中央官制改革，歷時(shí)五年，告一段落。從技術(shù)上講，行政各部的設(shè)置相當(dāng)合理，已接近于日本的內(nèi)閣官制。 ——靜齋《清末官制改革與“皇族內(nèi)閣”》 (1)據(jù)所學(xué)知識(shí)回答，材料一所述改革措施與民國(guó)初年《中華民國(guó)臨時(shí)約法》的規(guī)定有何相似點(diǎn)，又有何本質(zhì)不同？ (2)據(jù)材料一和所學(xué)知識(shí)，分析袁世凱主持官制改革的背景。材料一中的改革措施與材料二中的措施有何相同之處？ 解析：第(1)問，第一小問可依據(jù)材料一中“三權(quán)分立”和民國(guó)初年的憲法原則、責(zé)任內(nèi)閣制的來(lái)源等得出答案；第二小問可依據(jù)這一時(shí)期中國(guó)政局特征作答。第(2)問，第一小問可依據(jù)題干提供的時(shí)間信息作答；第二小問可對(duì)比兩則材料中的有關(guān)措施作答。 答案：(1)相似點(diǎn)：均體現(xiàn)了分權(quán)制衡的原則；均借鑒了西方政府管理模式。本質(zhì)不同：袁世凱意圖控制內(nèi)閣，行獨(dú)裁統(tǒng)治；《中華民國(guó)臨時(shí)約法》意圖限制袁世凱的權(quán)力，行民主憲政。 (2)背景：革命風(fēng)起云涌，威脅清政府統(tǒng)治；統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部矛盾尖銳。同：均主張裁撤軍機(jī)處，實(shí)行責(zé)任內(nèi)閣制。