《部編版道德與法治教學設計《請幫我一下吧》教設計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《部編版道德與法治教學設計《請幫我一下吧》教設計（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、 ?請幫我一下吧?教學設計 教學目標： 1、學生知道人與人之間需要互相幫助，懂得社會的和諧、美好需要每個人的積極參與和共同努力。 2、利用真實的故事，引導學生自覺關心社會的事情。培養(yǎng)學生發(fā)現問題、解決問題的能力，以及積極參與社會事物的意識，增強學生的公民責任感。 教學重難點： 通過對書中中“接力棒〞的人和故事的了解，懂得社會的和諧與美好需要每個人的積極參與和共同努力。 教學準備： 1、搜集互相幫助的故事。 2、關于世界需要熱心腸的歌曲。 教學過程： 一、大家都會有困難 1、在社會這個大家庭中生活，誰都難免會遇到困難。你遇到過什么困難，怎么解決的？遇到困難，如果得到熱心腸

2、的幫助，我們的世界將會更美好！今天我們就來一起學習“請幫我一下吧〞 2、師：你們在生活都會遇到什么樣的困難？ 生：哎呀，水彩筆沒水了！ 生：總是系不好…… 生：這個字我不認識…… 師：大家都會遇到困難。遇到困難不要慌。 二、要我?guī)椭鷨? 讀一讀： 有個小咕嚕，總是求幫助。 衣服丟了不會找，跳繩不會急著哭， 走著走著迷了路，打得毽球上了樹， 看到屋子起濃煙，聽到巨響在近處…… 是不是都要求幫助？ 生：小困難自己解決，不要總依賴別人…… 生：有的事情必須請人幫助…… 三、我會求助 1、風箏掛樹上了，我該怎么辦呢？ 2、你在課下搜集到的互相幫助的故事，在組內進行交流。

3、 3、選擇其中比擬適宜的故事編成小品，一會兒在班內表演給大家！ 出示要求： 〔1〕選取典型故事或困難，有主題，有分工； 〔2〕表演時能表現當事人的真實情感； 〔3〕組內全體參與。 〔4〕表演結束，進行評議。 4、此時此刻，你有什么感受？ 5、得到別人的幫助，我們感覺到社會的美好。那么，幫助別人并不需要多么的富有，你打算怎樣來幫助別人？ 6、在組內制定一份“熱心方案〞，要求如下： 〔1〕內容要具體，比方：周末義務為路人打氣； 〔2〕實施過程要合理，有具體分工。 〔3〕有行為紀錄，作為資料保存。 如果有制定好的，可以在班內進行交流，并且相互提提建議，在進行修改和補充。 7、將自己的“熱心方案〞實地實行，組建愛心小分隊，設計愛心小分隊隊標和宣傳語。看誰的隊標和宣傳語設計得最好。 四、溫暖的“接力棒〞 1、情境： 下雨了。 哥哥幫我打傘。 2、讀一讀： 哥哥的傘，給我溫暖。 我也用傘，傳遞溫暖。 師：誰幫助過我？我?guī)椭^誰？我還能幫助誰？ 3、你覺得幫助他人的時候我們需要注意哪些方面，哪些人是最需要我們幫助的，怎樣才能更好的幫助他人呢？ 4、在音樂聲中師總結：只要我們人人都有一顆熾熱的愛心，盡自己所能的幫助別人，就一定能接出美麗的果實！ 可修改 歡迎下載 精品 Word