梁?jiǎn)⒊?敬業(yè)與樂(lè)業(yè),廣東省中山市海洲初級(jí)中學(xué)原作：陳小玲修改：陳遠(yuǎn)超（2011-9-16）,梁?jiǎn)⒊?8731929）中國(guó)近代維新派代表人物，學(xué)者?！拔煨缱兎ā鳖I(lǐng)袖之一。字卓如，號(hào)任公，別號(hào)飲冰室主人。廣東新會(huì)人。,他興趣廣泛，學(xué)識(shí)淵博，在文學(xué)、史學(xué)、哲學(xué)、佛學(xué)等諸多領(lǐng)域，都有較深的造詣。他一生著述宏富，所遺飲冰室合集計(jì)148卷，1000余萬(wàn)字。,寫(xiě)作背景,敬業(yè)與樂(lè)業(yè)是梁?jiǎn)⒊呤嗄昵?，?duì)上海中華職業(yè)學(xué)校學(xué)生的一次講演，雖然時(shí)間已經(jīng)過(guò)去七十多年了，但梁?jiǎn)⒊壬v的內(nèi)容對(duì)我們?nèi)匀缓苡薪逃饬x。,廣東省中山市海洲初級(jí)中學(xué)原作：陳小玲修改：陳遠(yuǎn)超（2011-9-16）,關(guān)于議論文的常識(shí),一什么是議論文？議論文亦稱說(shuō)理文、論說(shuō)文，就是講道理、論是非。作者通過(guò)事實(shí)材料和邏輯推理來(lái)闡明自己的觀點(diǎn)，表明贊成什么或反對(duì)什么。二議論文的三要素,：作者的觀點(diǎn)和看法。：論述論點(diǎn)的依據(jù)。：論據(jù)論述論點(diǎn)的過(guò)程和方法。,論點(diǎn)論據(jù)論證,三、關(guān)于論點(diǎn)中心論點(diǎn)分論點(diǎn)四、關(guān)于論據(jù)1、事實(shí)論據(jù)(如現(xiàn)實(shí)事件、歷史事實(shí)、統(tǒng)計(jì)材料、具體數(shù)字等)2、道理論據(jù)：(包括人們公認(rèn)的原理、公式、定義、法則、規(guī)律、名言警句等。)在引用中可能有些不是名言，而是具體的事實(shí)，那是事實(shí)論據(jù)。,五論證方法及其作用1、舉例論證(事例論證)：具體典型而且充分地證明了某一論點(diǎn)。2、道理論證：引用了什么論證了某一論點(diǎn)，使論證具有說(shuō)服力。3、比喻論證：形象生動(dòng)地闡述了某一論點(diǎn)，使說(shuō)理更通俗易懂。4、對(duì)比論證(正反對(duì)比論證)：通過(guò)對(duì)比，突出強(qiáng)調(diào)了某一論點(diǎn)，使說(shuō)理更鮮明。六論證方式：立論和駁論七論證結(jié)構(gòu)：提出問(wèn)題(引論)分析問(wèn)題(本論)解決問(wèn)題(結(jié)論)。,敬業(yè)樂(lè)群()斷章()取義不二()法門(mén)旁騖()承蜩()佝()僂()褻()瀆駢()進(jìn)強(qiáng)聒()不舍,qn,zhng,r,w,tio,gu,lu,xi,pin,gu,讀準(zhǔn)字音：,d,根據(jù)你對(duì)文章的理解，體會(huì)文章結(jié)構(gòu)：,第一部分：（1自然段）揭示全篇論述的中心我確信“敬業(yè)樂(lè)業(yè)”四個(gè)字,是人類生活的不二法門(mén)。第二部分：（2-8自然段）分別談?wù)摿恕坝袠I(yè)”“敬業(yè)”“樂(lè)業(yè)”的重要性。第三部分：（9自然段）用“責(zé)任心”和“趣味”總結(jié)全文旨意。,總分總,引論（提出問(wèn)題）,本論（分析問(wèn)題）,結(jié)論（解決問(wèn)題）,（第6-7自然段）敬業(yè)：是什么為什么怎么辦,（第8自然段）樂(lè)業(yè)：應(yīng)該樂(lè)業(yè)分四點(diǎn)說(shuō)明,并列結(jié)構(gòu),第二部分的68段論證結(jié)構(gòu)：,朱子說(shuō)：“主一無(wú)適便是敬?！庇矛F(xiàn)在的話講，凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點(diǎn)不旁鶩，便是敬。,什么是敬業(yè)？,（凡職業(yè)沒(méi)有不是神圣的，所以凡職業(yè)沒(méi)有不是可敬的。）,為什么要敬業(yè)？業(yè)有什么可敬呢？為什么該敬呢？,廣東省中山市海洲初級(jí)中學(xué)原作：陳小玲修改：陳遠(yuǎn)超（2011-9-16）,至于我該做哪一種勞作呢？（全看我的才能如何，境地如何）怎樣才能把勞作做圓滿呢？（忠實(shí)絲毫不肯分心到事外）,怎樣敬業(yè)？,廣東省中山市海洲初級(jí)中學(xué)原作：陳小玲修改：陳遠(yuǎn)超（2011-9-16）,閱讀第二部分第2-7段思考問(wèn)題：,1、文章第3、4段舉孔子和百丈禪師的例子，用它來(lái)證明什么觀點(diǎn)？2、概括第6、7段文字的大意。（中考題，2分）3、列舉第6、7段主要運(yùn)用的論證方法。（至少兩種，2分）4、第7段中為什么對(duì)不敬業(yè)者既“從學(xué)理方面說(shuō)”又“從事實(shí)方面說(shuō)”？（2分）5、孟子曰：“盡信書(shū)不如無(wú)書(shū)?！闭?wù)勀銓?duì)“勞作便是功德，不勞作便是罪惡”的理解。（3分）,廣東省中山市海洲初級(jí)中學(xué)原作：陳小玲修改：陳遠(yuǎn)超（2011-9-16）,用來(lái)證明“有業(yè)之必要”,1、文章第3、4段舉孔子和百丈禪師的例子，用它來(lái)證明什么觀點(diǎn)？,（“人人都要有正當(dāng)職業(yè)，人人都要不斷的勞作。”）,廣東省中山市海洲初級(jí)中學(xué)原作：陳小玲修改：陳遠(yuǎn)超（2011-9-16）,2、概括第6、7段文字的大意。（09年四川中考，2分）,第6段：第7段：,論述為何要敬業(yè)。,論述怎樣敬業(yè)。,3、列舉第6、7段主要運(yùn)用的論證方法。（至少兩種，2分）,舉例論證、道理論證、引用論證、對(duì)比論證,廣東省中山市海洲初級(jí)中學(xué)原作：陳小玲修改：陳遠(yuǎn)超（2011-9-16）,4、第7段中為什么對(duì)不敬業(yè)者既“從學(xué)理方面說(shuō)”又“從事實(shí)方面說(shuō)”？（2分）,從理論到實(shí)際論說(shuō)其危害性，增強(qiáng)說(shuō)服力。,廣東省中山市海洲初級(jí)中學(xué)原作：陳小玲修改：陳遠(yuǎn)超（2011-9-16）,5、孟子曰：“盡信書(shū)不如無(wú)書(shū)。”談?wù)勀銓?duì)“勞作便是功德，不勞作便是罪惡”的理解。（3分）,這種說(shuō)法絕對(duì)化。勞動(dòng)創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富，固然是美的、可贊頌的，但勞動(dòng)之余的休閑娛樂(lè)卻是人類生活中不可或缺的精神享受。并且隨著社會(huì)的發(fā)展，精神享受在生活中所占的比例，還在不斷提高。（表述可以不同，只要意思對(duì)即可給分）,廣東省中山市海洲初級(jí)中學(xué)原作：陳小玲修改：陳遠(yuǎn)超（2011-9-16）,閱讀第二部分第8段思考問(wèn)題：,1、本段要說(shuō)的中心話題是：2、本段的論點(diǎn)是：3、本段除了運(yùn)用舉例論證外,還運(yùn)用的論證方法有：4、凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會(huì)發(fā)生，為什么呢？（四點(diǎn)原因用自己的語(yǔ)言歸納。）,樂(lè)業(yè),要樂(lè)業(yè)（凡職業(yè)都是有趣味的）,道理論證對(duì)比論證,廣東省中山市海洲初級(jí)中學(xué)原作：陳小玲修改：陳遠(yuǎn)超（2011-9-16）,4、凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會(huì)發(fā)生，為什么呢？（四點(diǎn)原因用自己的語(yǔ)言歸納）,第一：第二：第三：第四：,樂(lè)業(yè),身體力行找快樂(lè)刻苦奮斗增快樂(lè)競(jìng)爭(zhēng)取勝得快樂(lè)遠(yuǎn)離無(wú)聊就快樂(lè),廣東省中山市海洲初級(jí)中學(xué)原作：陳小玲修改：陳遠(yuǎn)超（2011-9-16）,作者如何論述“要樂(lè)業(yè)"的?,作者先剖析了生活中常會(huì)遇到的感嘆“做工苦”這個(gè)例子，說(shuō)明要“從勞苦中找出快樂(lè)來(lái)”，很自然地點(diǎn)到了“樂(lè)業(yè)”的“樂(lè)”。（舉例論證）緊接更深入一步，論述“樂(lè)業(yè)”的道理，分四點(diǎn)說(shuō)明“凡職業(yè)都是有趣味的”，這是作者的經(jīng)驗(yàn)之談，令人信服。（道理論證）緊接著又引用孔子的兩句名言進(jìn)一步證明“人生能從自己職業(yè)中領(lǐng)略出趣味”(即樂(lè)業(yè))，“生活才有價(jià)值”，“這種生活”才算得“人類理想的生活”。（引用論證）,廣東省中山市海洲初級(jí)中學(xué)原作：陳小玲修改：陳遠(yuǎn)超（2011-9-16）,這篇講演針對(duì)聽(tīng)講者的實(shí)際情況，深入地論述了敬業(yè)與樂(lè)業(yè)的重要性，以及怎樣殷切地希望大家發(fā)揚(yáng)敬業(yè)、樂(lè)業(yè)的精神。語(yǔ)言：,中心意思：,廣東省中山市海洲初級(jí)中學(xué)原作：陳小玲修改：陳遠(yuǎn)超（2011-9-16）,本文是一篇演講詞，語(yǔ)言通俗淺顯，準(zhǔn)確周密，概括有力。1、全篇講演詞短句多，長(zhǎng)句少，便于表達(dá)。2、口語(yǔ)多，明白如話，一聽(tīng)就懂。3、引用古代文句時(shí)，如果文字較深，就加以解釋，化深為淺。4、多用設(shè)問(wèn)、反問(wèn)，引用名句又自己提煉了許多的警句。,語(yǔ)言特色：,廣東省中山市海洲初級(jí)中學(xué)原作：陳小玲修改：陳遠(yuǎn)超（2011-9-16）,課后作業(yè),作者先后談?wù)摿恕坝袠I(yè)”“敬業(yè)”和“樂(lè)業(yè)”三個(gè)問(wèn)題。文章最后說(shuō)“我深信人類合理的生活總該如此”，“合理的生活”，首先是有一份正當(dāng)?shù)穆殬I(yè)（或任何一件有價(jià)值的事情），不能“飽食終日，無(wú)所用心”。對(duì)于所做的事情，要生出敬意，從而全神貫注，心無(wú)旁騖，忠實(shí)地把它做好；要從專心做事中發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣，不是皺著眉頭、滿腹牢騷地叫苦，而是達(dá)到“樂(lè)以忘憂”的境界。,1、,廣東省中山市海洲初級(jí)中學(xué)原作：陳小玲修改：陳遠(yuǎn)超（2011-9-16）,（1）“有業(yè)之必要”的理由：例如可以謀生，使自己在經(jīng)濟(jì)上獨(dú)立，人格上自尊，不需要依賴他人、仰人鼻息、受人牽制；使自己的身心有所安頓，不至于無(wú)所事事、煩悶無(wú)聊；使自己的生活起居有規(guī)律，有利于健康養(yǎng)生；從業(yè)過(guò)程中的困難、挫折、煩惱，是對(duì)意志和品性、能力和才干的鍛煉；事業(yè)上的小小成功，都會(huì)增強(qiáng)自信心與成就感，給人帶來(lái)精神滿足；有創(chuàng)造性的成就，更是對(duì)生命價(jià)值的最高肯定,2、,廣東省中山市海洲初級(jí)中學(xué)原作：陳小玲修改：陳遠(yuǎn)超（2011-9-16）,（2）“凡職業(yè)都是有趣味的”：居里夫婦在成噸的工業(yè)廢渣中提煉“鐳”，幾年如一日，非常艱辛與枯燥，但他們懷著找到“鐳”的夢(mèng)想，從沒(méi)有認(rèn)為這項(xiàng)工作是無(wú)聊的，從沒(méi)有抱怨叫苦而想放棄。,廣東省中山市海洲初級(jí)中學(xué)原作：陳小玲修改：陳遠(yuǎn)超（2011-9-16）,熱情的乘務(wù)員,快樂(lè)的郵遞員,廣東省中山市海洲初級(jí)中學(xué)原作：陳小玲修改：陳遠(yuǎn)超（2011-9-16）,4、課文中，作者認(rèn)為任何職業(yè)不分高下，是勸告那些“坐這山，望那山，一事無(wú)成”的人，要腳踏實(shí)地、勤懇敬業(yè)，才有可能把事情做好，進(jìn)而體會(huì)職業(yè)的樂(lè)趣和人生的價(jià)值。從現(xiàn)實(shí)的個(gè)人生活幸?？紤]，只有這樣，才能安身立命（儒家）、獲得心靈的寧?kù)o與平和（佛家）。而拿破侖的名言，則是為了激勵(lì)人們樹(shù)立遠(yuǎn)大抱負(fù)，努力挖掘自身潛能，勇于向命運(yùn)發(fā)出挑戰(zhàn)。,廣東省中山市海洲初級(jí)中學(xué)原作：陳小玲修改：陳遠(yuǎn)超（2011-9-16）,一：揭示中心“敬業(yè)樂(lè)業(yè)”。（1）,二：論述敬業(yè)和樂(lè)業(yè)的重要性。（28）,三：用“責(zé)任心”和“趣味”勉勵(lì)人敬業(yè)樂(lè)業(yè)。（9）,論述“有業(yè)”的重要性。（2-5）,論述“敬業(yè)”的重要性。（6、7）,論述“樂(lè)業(yè)”的重要性。（8）,文章結(jié)構(gòu),廣東省中山市海洲初級(jí)中學(xué)原作：陳小玲修改：陳遠(yuǎn)超（2011-9-16）,