2019年九年級語文上冊 第2課《茅屋為秋風(fēng)所破歌》課件2 長春版.ppt
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世上瘡痍,詩中圣哲,社會病態(tài),振筆疾呼。民間疾苦,筆底波瀾,百姓疾苦,震撼人心。郭沫若題成都杜甫草堂詩史堂聯(lián),茅屋為秋風(fēng)所破歌,杜甫,,解題,“茅屋”,即杜甫于肅宗上元年(760),在朋友幫助下,在成都浣花溪邊蓋起草堂。歌,古詩體裁之一,通稱“歌行體”。因“茅屋為秋風(fēng)所破”而“歌”,這是一首即事抒情詩。,,杜甫(712-770),字子美,因居少陵,自稱少陵布衣、少陵野老,因其做左拾遺、檢校工部員外郎,稱杜拾遺、杜工部,唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人。有《杜工部集》,與李白并稱“李杜”,又因有別于杜牧,亦稱“老杜”。杜甫生活在唐王朝由盛轉(zhuǎn)衰之時,其詩反映社會動亂和人民疾苦,被稱為“詩史”。詩風(fēng)“沉郁頓挫”,語言精煉傳神,對后世詩人影響極大,他被譽為“詩圣”?!睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》選自《杜工部詩》。,作者簡介,杜甫生于士大夫家庭,懷有“致君堯舜上”的理想,卻因奸臣李林甫當?shù)?,屢試不第?56年才得一小官,“安史之亂”時被俘,757年逃出虎口,投奔肅宗,任左拾遺。759年,關(guān)內(nèi)大饑,遂棄官西行至成都,在西郊浣花溪蓋一間茅屋棲身。后遇大風(fēng)吹破此屋,乃作此歌。,時代背景,讀準下列畫線字的讀音:怒號掛罥長林梢庇護突兀布衾三重茅沉塘坳,飄轉(zhuǎn),zhuǎn,俄頃,廣廈,sh,qǐng,xin,sāng,喪亂,見此屋,ho,jun,chng,b,w,chng,qīn,o,自學(xué)檢查,八月秋高風(fēng)怒號,卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊,高者掛罥長林梢,下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。南村群童欺我老無力,忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得。歸來倚仗自嘆息。俄頃風(fēng)定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵,嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處,雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠,長夜沾濕何由徹!安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏,風(fēng)雨不動安如山!嗚呼!何時眼前突兀見此屋,吾廬獨破受凍死亦足!,朗讀欣賞,茅飛渡江灑江郊,高者掛罥長林梢,,八月秋高風(fēng)怒號,卷我屋上三重茅。,下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。,(秋深),(怒吼),(在這里是虛數(shù),表示多),(江邊的地方),(高高的樹梢),(茅草飛得低的),(深),理解詞義:,南村群童欺我老無力,忍能對面為盜賊。,公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,,歸來倚仗自嘆息。,(竟然忍心如此),(做,動詞),(公開,與”對面”呼應(yīng)),(喝止不住),俄頃風(fēng)定云墨色,秋天漠漠向昏黑。,布衾多年冷似鐵,嬌兒惡臥踏里裂。,床頭屋漏無干處,雨腳如麻未斷絕。,自經(jīng)喪亂少睡眠,長夜沾濕何由徹!,(一會兒),(像墨一樣黑。名詞作動詞用),(衾qīn:被子),(睡覺不老實),(被里子),(雨點細密,像下垂的麻線),(睡得很少.指失眠),(何由:即“由何”.由:憑。),(徹:到天明.作動詞),裂,使動用法,使……裂,安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏,,風(fēng)雨不動安如山!,嗚呼!何時眼前突兀見此屋,,吾廬獨破受凍死亦足!,(怎能得到.安:疑問代詞:怎么),(全部庇覆),(所有貧苦人),(安穩(wěn)得像山一樣),(見xin:同”現(xiàn)”出現(xiàn)),(小屋),八月,秋已深了,狂風(fēng)怒吼,把我草屋上的幾層茅草都卷走了。茅草飄飛,飛過江去,散落在江邊上,其中飛得高的茅草,掛在高高的枝頭,飛得低的茅草,飄飄悠悠,落在深塘的水邊。,翻譯課文,南村邊上的一群頑童,欺負我年老體弱,竟忍心這樣當面做“賊”,公開地抱著散落在地的茅草,溜進竹林里去。我喊得唇焦口干也沒有效果,只好回來靠著手杖獨自嘆息。,一會兒,風(fēng)停了,烏云像墨一樣黑,秋天的天空烏云密布,天也漸近黃昏,黑了下來。蓋了多年的被子,又硬又冷,像鐵一樣,嬌慣的兒子因為睡相不好,把被里都蹬破了。因為屋漏,床上沒有一塊干燥的地方,而雨水還像麻線一樣不斷流。,哪里能得到千萬間高大的房屋,普遍地遮蔽天下貧寒的讀書人,讓他們都喜笑顏開,而高大的房屋在狂風(fēng)暴雨中也不會傾倒,安穩(wěn)得像山一樣。??!什么時候,我的眼前能一下子出現(xiàn)這樣高大的房屋,我自己即使茅屋被狂風(fēng)吹破,被凍死了也心滿意足!,給全詩分層次:,第一節(jié):八月秋高——沉塘坳第二節(jié):南村群童——自嘆息第三節(jié):俄頃風(fēng)定——何由徹第四節(jié):安得廣廈——死亦足,抓情節(jié)入情境試抓關(guān)鍵詞擬寫各段小標題,,再讀課文,1、請在詩中分別找出寫景記事部分和直抒胸臆部分。并分別用四字詞語概括四段的內(nèi)容。2、想想每一詩節(jié)中蘊涵著詩人什么樣的感情?你能用含“痛”的二字詞語分別概括嗎?這感情的表達又有什么聯(lián)系和變化?,秋風(fēng)破屋—群童盜茅—破屋漏雨—企盼廣廈,痛惜——痛心——痛苦——痛憂,情感升華,由記敘一家之苦到大抒憂國憂民之情,,第一節(jié)賞析:,1、作者用哪個詞語來描寫秋風(fēng)?,(怒號),2、為什么用“怒號”而不用“猛烈”或是“兇猛”等詞語呢?,(“怒號”說明風(fēng)之大,風(fēng)之猛烈和無情。同時,它運用了擬人的手法。),3、“卷”和“吹”相比較,在描寫風(fēng)之猛烈上哪個詞更好?,(“卷”字好。即形象又有力度。),4、后面的動詞還有哪些?其用法有什么好處?,(還有:“飛”——“灑”——“掛”——“飄轉(zhuǎn)”——“沉”等動詞??坍嬃嗣┎蒿w揚散落的動感場面。詩人無奈的心情隱于其中),第二節(jié)賞析:,1、落在地上的茅草拾回來還是可以修理茅屋的??墒潜灰蝗侯B童抱跑了,詩人著急了。他說:“南村群童欺我老無力”,可是當時杜甫寫作此詩的時候才49歲啊,為什么用了一個“老”字呢?,(詩人飽經(jīng)戰(zhàn)亂之苦,是未老先衰、心力憔悴啊。),3、“歸來倚仗自嘆息”,他嘆息什么?,(一嘆自己命苦,茅屋被風(fēng)吹破。接下來的日子怎么過?二嘆周圍的人苦,還有很多像自己一樣的窮苦人;三嘆戰(zhàn)亂給人民造成的痛苦。),,2、群童為何抱茅?,(本身也是苦孩子,用茅草蓋屋或拿回家當柴燒,也許是調(diào)皮。也許還有更深層的原因-----譬如:社會現(xiàn)實,杜甫與其說是生孩子的氣,到不如說是生社會的氣,動亂的社會造成人民貧困、災(zāi)難。),第三節(jié)賞析:,1、茅屋被風(fēng)吹破之后,最怕什么?,(屋漏偏逢連夜雨),2、文中的哪兩個句子表現(xiàn)了作者的這種痛苦難眠的心情?,(自經(jīng)喪亂少睡眠,長夜沾濕何由徹),第四節(jié)賞析:,1、漫漫長夜,作者無法入眠,他在想什么?,(安得廣廈千萬間……吾廬受凍死亦足),2、由此可見杜甫是一個怎樣的人?,(表達了詩人憂國憂民的崇高理想和心懷天下、舍身為民的博大胸襟),杜甫一向關(guān)心人民疾苦,但為什么在這首詩中他卻一反常態(tài),只寫自己的個人遭遇?談?wù)勀愕睦斫狻?詩人以小見大,推己及人,希冀“廣廈千萬間”,使“天下寒士俱歡顏”,表達了詩人關(guān)心民生疾苦、憂國憂民的深沉情感。,茅屋為秋風(fēng)所破歌,秋風(fēng)破屋心情苦痛,群童搶茅無可奈何,長夜沾濕憂思不絕,廣廈千萬間,,,寫景記事,直抒胸臆,,自己,,天下寒士,推己及人憂國憂民,課堂練習(xí),一、按原文填空,1、表明作者具有無私奉獻精神的句子是(),2、作者身處漏雨茅屋,還存有憂國憂民的情思,他發(fā)出了()的呼喊?,嗚呼!何時眼前突兀見此屋,吾廬獨破受凍死亦足。,,安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏,杜甫同主題的詩歌知多少?,相關(guān)聯(lián)接,烽火連三月,家書抵萬金?!洞和?正是江南好風(fēng)景,落花時節(jié)又逢君?!督戏昀铨斈辍?子孫陣亡盡,焉用身獨完!投杖出門去,同行為辛酸。幸有牙齒存,所悲骨髓干。男兒既介胄,長揖別上官。老妻臥路啼,歲暮衣裳單。孰知是死別,且復(fù)傷其寒。此去必不歸,還聞勸加餐?!洞估蟿e》,劍外忽傳收薊北,初聞涕淚滿衣裳?!堵劰佘娛蘸幽虾颖薄?天明登前途,獨與老翁別?!妒览簟?- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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