2019年九年級語文上冊 第六單元 第21課《曹劌論戰(zhàn)》課件2 冀教版.ppt
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"人""謀"在前,"天""成"在后;沒有"人""謀",絕不會有"天""成"!我們在做事情的時候如此,同樣,戰(zhàn)爭的勝負也是如此。今天,我們就一起看一看春秋時期的曹劌是如何謀定而后動的。,導入,1、積累文言文重點常用詞語。了解課文大意。(重點)2、體會文章通過語言描寫刻畫人物的方法及文章透露的思想。(重點)3、體會魯莊公與曹劌之間互相映襯的關系,把握對比的作用。(難點)4、體會課文裁剪得當的敘事特點。,我來介紹《左傳》。我來說一說背景。老師來解題。,檢查預習,交流分享,《左傳》是記載春秋時期各諸侯國的政治、經濟、軍事、文化的編年體史書,記事起于魯隱公元年(前722年)止于魯悼公四年(前453年)。相傳是魯國史官左丘明所編?!蹲髠鳌吩蹲笫洗呵铩?,后人將它配合《春秋》作為解經之書,稱《春秋左氏傳》,簡稱《左傳》。它與《春秋公羊傳》、《春秋谷梁傳》合稱“春秋三傳”。但《公羊傳》和《谷梁傳》純用義理解釋《春秋》,而《左傳》實質上是一部獨立撰寫的史書。后人將它與《春秋》配合,可能做過相應的處理。,左傳簡介,長勺之戰(zhàn)是齊桓公借口魯國曾經幫助公子糾同自己爭做國君而興師問罪,企圖吞并魯國擴張領土,是大欺小、強欺弱的非正義戰(zhàn)爭。而對魯國來說,則是抵御侵略、保衛(wèi)國家的正義戰(zhàn)爭。當時的形勢對魯國很不利,不僅魯國弱小,軍事力量對比懸殊,更因為當權者魯莊公,準備迎戰(zhàn),卻準備不足。由于魯國危險,所以曹劌挺身而出,主動要與魯莊公“論戰(zhàn)”。,戰(zhàn)爭背景,題目解說曹劌,生卒年月不詳,春秋時期魯國人?!安軇フ搼?zhàn)”意思是曹劌論述作戰(zhàn)的道理,表明文章的重點不在記敘戰(zhàn)斗情況,而在記敘曹劌“論”戰(zhàn)略、戰(zhàn)術。“戰(zhàn)”指齊魯之間的“長勺之戰(zhàn)”。文章通過對話,闡明弱國在對強國戰(zhàn)爭中應采取的戰(zhàn)略戰(zhàn)術原則,即政治上取信于民,軍事上后發(fā)制人。這是論的思想。題目概括了文章的主要內容。,老師來解題,朗讀欣賞,訂正讀音,曹劌請見肉食者謀之又何間焉肉食者鄙弗敢專也小惠未遍小信未孚,忠之屬也公與之乘齊師敗績下視其轍夫戰(zhàn),勇氣也。望其旗靡,gu,jin,sh,jin,bǐ,f,bin,f,shǔ,chng,j,zh,f,mǐ,檢查預習,實詞,肉食者鄙乃入見犧牲玉帛小惠未遍小信未孚弗敢加也,,忠之屬也小大之獄公將鼓之公將馳之再而衰望其旗靡,鄙陋,這里指目光短淺。于是,就祭祀神用的豬牛羊等。遍及,普遍。為人所信服。虛夸,以少報多。,盡力做好本分的事。案件擊鼓進軍驅車(追擊)第二次倒下,,,未能遠謀?!蹲髠?莊公十年》小不忍則亂大謀?!墩撜Z》君子謀道不謀食?!墩撜Z?衛(wèi)靈公》,謀,又何間焉中間力拉崩倒之聲小大之獄,雖不能察,必以情。雖人有百手。齊師伐我伐竹取道公問其故兩狼之并驅如故。,,參與其中夾雜著即使即使攻打砍伐原因從前,,,,,,,,,虛詞,肉食者謀之小大之獄公與之乘公將鼓之故克之,之,以,何以戰(zhàn)必以分人必以信,代詞,指這件事。,助詞,的。,,代詞,指曹劌。,助詞,補充音節(jié),無實義。,代詞,指齊軍,憑,靠,把,按照,重點句子理解,肉食者謀之,又何間焉?小大之獄,雖不能察,必以情。夫戰(zhàn),勇氣也。彼竭我盈,故克之。夫大國,難測也,懼有伏焉。,再讀課文,思考問題:,閱讀課文,找出貫穿全文的線索:,遠謀,概括段落大意:,戰(zhàn)前“廟算”(《孫子兵法》語);戰(zhàn)中“謀攻”;戰(zhàn)后“說謀”。,思考:①魯莊公計議于廟堂去迎戰(zhàn)的條件是什么?②曹劌洞燭形勢,他認為什么才是取得戰(zhàn)爭勝利的必要條件?,思考:①品析曹劌的兩曰“未可”和兩曰“可矣”。②魯莊公“將戰(zhàn)”、“將鼓”和“將馳”,說明他是一個怎樣的人?,戰(zhàn)中“謀攻”,思考:①找出與前文照應的句子。②戰(zhàn)爭勝利而莊公不知其因,可以用課文的哪一句話來評價魯莊公?,脈絡梳理,謀算,謀攻,說謀,反攻,追擊,遠謀,理解小結:,課文始終以曹劌的言論貫穿全文,突出表現他的“遠謀”。,探究提升,學生交流未解問題,總結評價,課堂練習,我來品評曹劌。,?勇于承擔,忠貞愛國﹕?擔心魯國官員識見淺陋,不能擔當重任,于是自動請求謁見魯莊公,提出自己的意見。?不怕危險,請求魯莊公允許他跟隨魯師作戰(zhàn)。?諳熟國事,識見卓越﹕?對魯國政治有深入認識,知道官員沒有遠大識見,不足以抵抗齊師。?指出魯莊公的小惠,只惠及親信﹔而小信又未能感動上天﹔只有得到百姓的支持,才是取勝關鍵。?觀察入微,機智謹慎﹕?曹劌在戰(zhàn)爭中知道大國虛實難測,可能詐敗而布下伏兵﹔及至下車看到轍亂、旗靡,才下令追擊。?善于掌握心理,曉暢軍事﹕?能掌握齊師一鼓作氣,再而衰,三而竭的心理,待彼竭我盈時才出擊。,教師小結,師生總結,曹劌論戰(zhàn)遠謀曹劌對比莊公之鄙戰(zhàn)前“廟算”;戰(zhàn)略:取信于民小惠神靈戰(zhàn)中“謀攻”;戰(zhàn)術:抓住時機急躁冒進戰(zhàn)后“說謀”。深謀遠慮、從容淡定、忠貞愛國軍事家,布置作業(yè),- 配套講稿:
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