《山東省臨朐縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)2014年高中數(shù)學(xué) 1.1 任意角和弧度制教案 新人教A版必修》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省臨朐縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)2014年高中數(shù)學(xué) 1.1 任意角和弧度制教案 新人教A版必修（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 山東省臨朐縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)2014年高中數(shù)學(xué) 1.1 任意角和弧度制教案 新人教A版必修4 一，教學(xué)目標(biāo) 1.通過(guò)實(shí)例的展示,使學(xué)生理解角的概念推廣的必要性,理解并掌握正角、負(fù)角、零角、象限角、終邊相同角的概念及表示,樹(shù)立運(yùn)動(dòng)變化的觀點(diǎn),并由此深刻理解推廣之后的角的概念. 2.通過(guò)自主探究、合作學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)集合S中k、α的準(zhǔn)確含義,明確終邊相同的角不一定相等,終邊相同的角有無(wú)限多個(gè),它們相差360的整數(shù)倍.這對(duì)學(xué)生的終身發(fā)展,形成科學(xué)的世界觀、價(jià)值觀具有重要意義. 3.通過(guò)類比正、負(fù)數(shù)的規(guī)定,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)正角、負(fù)角并體會(huì)類比、數(shù)形結(jié)合等思想方法的運(yùn)用,為今后的學(xué)習(xí)與發(fā)展打

2、下良好的基礎(chǔ). 二，重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn):將0—360范圍的角推廣到任意角,終邊相同的角的集合. 教學(xué)難點(diǎn):用集合來(lái)表示終邊相同的角. 三，教學(xué)過(guò)程 導(dǎo)入新課 問(wèn)題1.(情境導(dǎo)入)如圖1,在許多學(xué)校的門(mén)口都有擺設(shè)的一些游戲機(jī),只要指針旋轉(zhuǎn)到陰影部分即可獲得高額獎(jiǎng)品.由此發(fā)問(wèn):指針怎樣旋轉(zhuǎn),旋轉(zhuǎn)多少度才能贏?還有我們所熟悉的體操運(yùn)動(dòng)員旋轉(zhuǎn)的角度,自行車(chē)車(chē)輪旋轉(zhuǎn)的角度,螺絲扳手的旋轉(zhuǎn)角度,這些角度都怎樣解釋? 問(wèn)題2.(復(fù)習(xí)導(dǎo)入)回憶初中我們是如何定義一個(gè)角的?所學(xué)的角的范圍是什么?用這些角怎樣解釋現(xiàn)實(shí)生活的一些現(xiàn)象,比如你原地轉(zhuǎn)體一周的角度,應(yīng)怎樣修正

3、角的定義才能解釋這些現(xiàn)象? 推進(jìn)新課 新知探究 問(wèn)題一： ①你的手表慢了5分鐘,你將怎樣把它調(diào)整準(zhǔn)確?假如你的手表快了1.25小時(shí),你應(yīng)當(dāng)怎樣將它調(diào)整準(zhǔn)確?當(dāng)時(shí)間調(diào)整準(zhǔn)確后,分針轉(zhuǎn)過(guò)了多少度角? ②體操運(yùn)動(dòng)中有轉(zhuǎn)體兩周,在這個(gè)動(dòng)作中,運(yùn)動(dòng)員轉(zhuǎn)體多少度? ③請(qǐng)兩名男生(或女生、或多名男女學(xué)生)起立,做由“面向黑板轉(zhuǎn)體背向黑板”的動(dòng)作.在這個(gè)過(guò)程中,他們各轉(zhuǎn)體了多少度? 問(wèn)題二： ①能否以同一條射線為始邊作出下列角:210,-45,-150. ②如何在坐標(biāo)系中作出這些角,象限角是什么意思? 0角又是什么意思?

4、 問(wèn)題三： ①在直角坐標(biāo)系中標(biāo)出210,-150的角的終邊,你有什么發(fā)現(xiàn)?它們有怎樣的數(shù)量關(guān)系?328,-32,-392角的終邊及數(shù)量關(guān)系是怎樣的?終邊相同的角有什么關(guān)系? ②所有與α終邊相同的角,連同角α在內(nèi),怎樣用一個(gè)式子表示出來(lái)? 應(yīng)用示例 例1 在0—360范圍內(nèi),找出與-95012′角終邊相同的角,并判定它是第幾象限角. 例2 寫(xiě)出終邊在y軸上的角的集合. 變式訓(xùn)練 ①寫(xiě)出終邊在x軸上的角的集合. ②寫(xiě)出終邊在坐標(biāo)軸上的角的集合. 例3 寫(xiě)出在下列象限的角的集合: ①第一象限; ②第二象限; ③第三象限; ④第四象限. 課堂小結(jié) 本節(jié)課都學(xué)習(xí)了哪些新知識(shí)?你是怎樣獲得這些新知識(shí)的?你從本節(jié)課上都學(xué)到了哪些數(shù)學(xué)方法?讓學(xué)生自己得到以下結(jié)論: 希望對(duì)大家有所幫助，多謝您的瀏覽！