2019-2020年七年級數(shù)學(xué)上冊 1.2.3 相反數(shù)教案 （新版）新人教版教 材 分 析教學(xué)目標知識要點認知相反數(shù)的概念理解相反數(shù)的意義運用會表示一個數(shù)或式子的相反數(shù)重點會表示一個數(shù)或式子的相反數(shù)難點會表示一個數(shù)或式子的相反數(shù)考點會表示一個數(shù)或式子的相反數(shù)考試呈現(xiàn)方式填空、選擇課后作業(yè)（學(xué)生完成時間：30分鐘）課本：1.2.3，全做A層次：B層次：C層次：檢測方式課堂檢測與單元檢測相結(jié)合課后記教學(xué)設(shè)計教學(xué)過程及時間教 學(xué) 內(nèi) 容 及 措 施教 師 活 動學(xué) 生 活 動一、問題引入：二、新課講授：1、 數(shù)軸的三要素是什么？2、 填空：數(shù)軸上與原點的距離是2的點有 個，這些點表示的數(shù)是 ；與原點的距離是5的點有 個，這些點表示的數(shù)是 。相反數(shù)的概念：（1） 。三、梯度練習(xí)：例1 求下列各數(shù)的相反數(shù)：（1）-5 （2） （3）0（4） （5）-2b (6) a-b(7) a+2例2判斷：（1）-2是相反數(shù)（2）-3和+3都是相反數(shù)（3）-3是3的相反數(shù)（4）-3與+3互為相反數(shù)（5）+3是-3的相反數(shù)（6）一個數(shù)的相反數(shù)不可能是它本身例3化簡下列各數(shù)中的符號：（1） （2）-（+5）（3） （4）練習(xí)：1、（1）a-4的相反數(shù)是 ，3-x的相反數(shù)是 。（2）是 的相反數(shù)。（3）如果-a=-9,那么-a的相反數(shù)是 。2、 填空： 若-（a-5）是負數(shù)，則a-5 0.3、已知a、b在數(shù)軸上的位置如圖所示。（1） 在數(shù)軸上作出它們的相反數(shù)；（2） 用“<”按從小到大的順序?qū)⑦@四個數(shù)連接起來。（3） 如果a-5與a互為相反數(shù)，求a.只有符號不同的兩個數(shù)，我們稱它們互為相反數(shù)。零的相反數(shù)是零。概念的理解：（2） 互為相反數(shù)的兩個數(shù)分別在原點的兩旁，且到原點的距離相等。（3） 一般地，數(shù)a的相反數(shù)是，不一定是負數(shù)。（4） 在一個數(shù)的前面添上“-”號，就表示這個數(shù)的相反數(shù)，如：-3是3的相反數(shù)，-a是a的相反數(shù)，因此，當(dāng)a是負數(shù)時，-a是一個正數(shù)-（-3）是(-3)的相反數(shù)，所以-（-3）=3。（5） 互為相反數(shù)的兩個數(shù)之和是0 即如果x與y互為相反數(shù)，那么x+y=0;反之，若x+y=0, 則x與y互為相反數(shù)相反數(shù)是指兩個數(shù)之間的一種特殊的關(guān)系，而不是指一個種類。如：“-3是一個相反數(shù)”這句話是不對的作 業(yè)A層次B層次C層次教 學(xué)反思