“因為我是那個舞臺上因為我是那個舞臺上唯一的男性，所以想不唯一的男性，所以想不超超級級都不行。其實我在都不行。其實我在超超級女聲級女聲里也沒什么特殊里也沒什么特殊超級的表現(xiàn)，但能有機會超級的表現(xiàn)，但能有機會站在萬花叢中，我這個站在萬花叢中，我這個超超級綠葉級綠葉倍感榮幸。其實我倍感榮幸。其實我覺得真正的覺得真正的超級超級是超越自是超越自己，不是非要和他人一較短己，不是非要和他人一較短長。只要自己有突破，就是長。只要自己有突破，就是獨一無二的超級人物。獨一無二的超級人物?！蹦芫瓦m當?shù)脑掝}作即席講話和有能就適當?shù)脑掝}作即席講話和有準備的主題演講，有自己的觀點，有準備的主題演講，有自己的觀點，有一定說服力。一定說服力。語文課程標準中要求我們：語文課程標準中要求我們： 生活中，我們常常需要在某一特生活中，我們常常需要在某一特定的、正式的場合，面對聽眾把自己定的、正式的場合，面對聽眾把自己對某一問題或事件的看法較為系統(tǒng)全對某一問題或事件的看法較為系統(tǒng)全面地說出來，這就是演講。面地說出來，這就是演講。 演講稿種類演講稿種類 1。敘述式：向聽眾陳述自己的思想、經(jīng)歷、事跡，轉(zhuǎn)。敘述式：向聽眾陳述自己的思想、經(jīng)歷、事跡，轉(zhuǎn)述自己看到、聽到的他人的事跡或事件時使用的。述自己看到、聽到的他人的事跡或事件時使用的。敘述當中，也可夾用議論和抒情。敘述當中，也可夾用議論和抒情。 如：模范人物事跡報告如：模范人物事跡報告2。議論式：擺事實、講道理，既有事實材料，又有邏。議論式：擺事實、講道理，既有事實材料，又有邏輯推斷，立場堅定，旗幟鮮明。輯推斷，立場堅定，旗幟鮮明。如如 主題活動上的發(fā)言、辯論會上的陳詞等主題活動上的發(fā)言、辯論會上的陳詞等3。說明式：對聽眾說明事理，通過解說某個道理或某。說明式：對聽眾說明事理，通過解說某個道理或某一問題來達到樹立觀點的目的。一問題來達到樹立觀點的目的。如：學術(shù)活動報告上的講話、會議上闡述施政綱領、如：學術(shù)活動報告上的講話、會議上闡述施政綱領、競選講話等競選講話等作者提出的問題是聽眾所關心的問題，要能為作者提出的問題是聽眾所關心的問題，要能為聽眾所接受并心悅誠服，這樣，才能起到應有的社會效果聽眾所接受并心悅誠服，這樣，才能起到應有的社會效果還要針對演講的場合，聽眾的年齡、文化程度，以及演說還要針對演講的場合，聽眾的年齡、文化程度，以及演說者所處的地位、身份等具體情況設者所處的地位、身份等具體情況設 計不同的演講內(nèi)容。計不同的演講內(nèi)容。要通過充實的內(nèi)容，曉之以理，讓聽眾心悅誠要通過充實的內(nèi)容，曉之以理，讓聽眾心悅誠服地接受演講詞需要闡明的意見和觀點，明確努力的方向服地接受演講詞需要闡明的意見和觀點，明確努力的方向和行動的目標。必要的設問、反問，深入淺出的比喻、引和行動的目標。必要的設問、反問，深入淺出的比喻、引用，是增強演講詞啟發(fā)性常用的方法。用，是增強演講詞啟發(fā)性常用的方法。演講詞的語言要深入淺出，邏輯性強。讓聽眾演講詞的語言要深入淺出，邏輯性強。讓聽眾在聽到每一句話的瞬間都能對講話內(nèi)容有最大限度的理解，在聽到每一句話的瞬間都能對講話內(nèi)容有最大限度的理解，好的演講自有一種激發(fā)聽眾情緒、贏得好感的鼓勵性。好的演講自有一種激發(fā)聽眾情緒、贏得好感的鼓勵性。 做到這一點，就要依靠思想內(nèi)容的豐富、深刻，有獨到之做到這一點，就要依靠思想內(nèi)容的豐富、深刻，有獨到之處，發(fā)人深思，語言表達要形象、生動，富有感染力處，發(fā)人深思，語言表達要形象、生動，富有感染力 。知識梳理：知識梳理：1 1、莫泊桑的文學成就極其、莫泊桑的文學成就極其在文學史上的地位。在文學史上的地位。2 2、感情飽滿，以情動人。、感情飽滿，以情動人。3 3、富有感染力的語言。、富有感染力的語言。（1840-19021840-1902），），1919世紀后世紀后半期半期法國法國重要的重要的批判現(xiàn)實批判現(xiàn)實主義作家主義作家，自然主義文學，自然主義文學理論的主要倡導者，一生理論的主要倡導者，一生寫成數(shù)十部長篇小說，寫成數(shù)十部長篇小說，代代表作為表作為萌芽萌芽。 左拉與莫泊桑交往甚密，左拉與莫泊桑交往甚密，他在得知莫泊桑英年早逝的他在得知莫泊桑英年早逝的消息后不勝痛惜，以無比悲消息后不勝痛惜，以無比悲傷的心情于傷的心情于18931893年年7 7月月6 6日在日在莫泊桑葬禮上發(fā)表了演說。莫泊桑葬禮上發(fā)表了演說。預習反饋：預習反饋：下車下車伊伊始始 躋躋身身 強強悍悍 清清澈澈卷卷帙帙浩繁浩繁 無無懈懈可擊可擊 寥寥寥寥無幾無幾重重荷荷 精精湛湛 晦晦澀澀 醒醒豁豁 厭厭膩膩 y j hn ch zh xi lio h zhn s hu n 第一部分第一部分（第（第1 1段）：寫向莫泊桑致敬。段）：寫向莫泊桑致敬。第二部分第二部分（第（第2 23 3段）：寫對莫泊桑段）：寫對莫泊桑的深情回憶。的深情回憶。第三部分第三部分（第（第4 45 5段）：精辟地論述段）：精辟地論述莫泊桑在文學史上的杰出地位。莫泊桑在文學史上的杰出地位。第四部分第四部分（第（第6 6段）：以段）：以“永生永生”的贊的贊詞結(jié)束演說。詞結(jié)束演說。自主學習一：自主學習一：自讀全文自讀全文 整體感知整體感知 自讀課文，給文章劃分段落，并概括段自讀課文，給文章劃分段落，并概括段意。意。1、第、第1段表達了作者怎樣的情感？段表達了作者怎樣的情感？2、課文第、課文第2段初識莫泊桑，作者留下了哪段初識莫泊桑，作者留下了哪些印象？些印象？ 3、總結(jié)文章主旨、總結(jié)文章主旨 自主學習二：自主學習二：3 3分鐘小組合作分鐘小組合作 熾烈的痛惜之情和深切的緬懷之情。熾烈的痛惜之情和深切的緬懷之情。開朗、坦率、朝氣、睿智開朗、坦率、朝氣、睿智 左拉以法蘭西文學的名義，左拉以法蘭西文學的名義，熱烈地熱烈地贊揚莫泊桑的文學天才，充分地肯定莫贊揚莫泊桑的文學天才，充分地肯定莫泊桑的文學成就，并在褒貶對比中精辟泊桑的文學成就，并在褒貶對比中精辟論述莫泊桑在文學史上的杰出地位，滿論述莫泊桑在文學史上的杰出地位，滿懷敬意地預言莫泊桑將與他的作品一樣懷敬意地預言莫泊桑將與他的作品一樣獲得獲得永生。永生。 這這篇演說，以其流暢、熱烈的旋律，篇演說，以其流暢、熱烈的旋律，強烈的感情，為強烈的感情，為“世界短篇小說巨匠世界短篇小說巨匠” ” 莫泊桑彈琴了一曲葬禮贊曲和安魂曲。莫泊桑彈琴了一曲葬禮贊曲和安魂曲。 堂清檢測：堂清檢測： 完成練習冊完成練習冊P110預習反饋預習反饋