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2019年高考?xì)v史大一輪總復(fù)習(xí) 第11講 民主政治的擴(kuò)展真題實(shí)戰(zhàn)演練 人民版 1．法國(guó)共和制是西方資本主義民主政治制度的代表，是高考考查的重點(diǎn)，主要有以下的角度：法國(guó)共和制的確立異常曲折復(fù)雜，高考試題重視對(duì)這一特點(diǎn)及其成因進(jìn)行考查，要求考生認(rèn)識(shí)在一個(gè)有著專制傳統(tǒng)的國(guó)家建立民主制度的艱巨性。法國(guó)和美國(guó)同為共和政體，但是，美國(guó)是總統(tǒng)共和制，法國(guó)是議會(huì)共和制，高考試題重在要求考生認(rèn)識(shí)兩者的差異。 2．德意志帝國(guó)君主立憲制的確立主要從以下兩方面考查：君主立憲制的確立一方面鞏固了德國(guó)的統(tǒng)一，順應(yīng)了歷史發(fā)展的趨勢(shì)，另一方面促進(jìn)了德國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，加速了德國(guó)工業(yè)化的進(jìn)程，這是高考重點(diǎn)考查的知識(shí)點(diǎn)。德國(guó)的君主立憲制帶有很強(qiáng)的專制主義和軍國(guó)主義色彩，高考試題重在要求考生認(rèn)識(shí)德國(guó)君主立憲制專制主義色彩的表現(xiàn)及其影響。 [真題實(shí)戰(zhàn)演練] 1．(xx課標(biāo)卷Ⅱ)19世紀(jì)晚期德國(guó)的現(xiàn)代化進(jìn)程中，經(jīng)濟(jì)突飛猛進(jìn)與政治民主發(fā)展滯后形成巨大反差。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因在于(　　) A．皇權(quán)與貴族結(jié)盟掌握政權(quán) B．國(guó)家分裂阻礙政治民主化 C．經(jīng)濟(jì)發(fā)展消解政治改革訴求 D．對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)影響國(guó)內(nèi)民主進(jìn)程 解析：經(jīng)濟(jì)決定政治，政治對(duì)經(jīng)濟(jì)有反作用。19世紀(jì)晚期，德國(guó)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，但德國(guó)統(tǒng)一后保留的舊體制阻滯了民主政治的發(fā)展。這種舊體制就是皇權(quán)與容克貴族的結(jié)盟。他們掌握政權(quán)，成為既得利益者，不愿推進(jìn)民主政治的發(fā)展，故選A項(xiàng)。當(dāng)時(shí)德國(guó)已完成統(tǒng)一，排除B項(xiàng)；C項(xiàng)與史實(shí)不符；當(dāng)時(shí)德國(guó)沒(méi)有發(fā)動(dòng)對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)，排除D項(xiàng)。 答案：A 2．(xx廣東卷)有人在1877年號(hào)召民眾為當(dāng)前政體的形式和憲法的完整性而戰(zhàn)，并指出這是1789年革命的繼承者同舊制度特權(quán)等級(jí)的殘余及羅馬神權(quán)政治代理人之間的斗爭(zhēng)?！爱?dāng)前政體”是(　　) A．君主專制　　　　　　　 B．君主立憲制 C．共和制　 D．無(wú)產(chǎn)階級(jí)專政 解析：從材料中的“1789年革命”可知材料反映的是法國(guó)政體的發(fā)展，1877年時(shí)的法國(guó)處于法蘭西第三共和國(guó)時(shí)期，其政體是共和制，故選C項(xiàng)。 答案：C 3．(2011廣東卷)下列憲法中，賦予議會(huì)制約政府的權(quán)力最小的是(　　) A．1787年美國(guó)憲法 B．1871年《德意志帝國(guó)憲法》 C．1875年法蘭西第三共和國(guó)憲法 D．1912年《中華民國(guó)臨時(shí)約法》 解析：1871年《德意志帝國(guó)憲法》帶有濃厚的專制主義和軍國(guó)主義色彩。議會(huì)對(duì)政府的制約權(quán)力很小，不能通過(guò)不利于政府的法律，因此，正確的答案為B項(xiàng)。 答案：B 4．(2011安徽卷)下圖是諷刺德意志第二帝國(guó)的漫畫(huà)，能體現(xiàn)其寓意的是(　　) A．“德意志的未來(lái)不在于普魯士的自由主義，而在于強(qiáng)權(quán)” B．“帝國(guó)議會(huì)是‘一個(gè)沒(méi)有政府的議會(huì)’，只好‘發(fā)表獨(dú)白’” C．“在上帝的天堂和這個(gè)國(guó)家之間，不允許有任何文件作為第二天意出現(xiàn)” D．“現(xiàn)在有效的國(guó)家生活的唯一可能的形式是在一位明智的國(guó)王領(lǐng)導(dǎo)下的議會(huì)制” 解析：結(jié)合圖片和“我們自由派絕不鋸掉我們坐著的樹(shù)枝”的文字信息，可以看出議會(huì)對(duì)德意志政府沒(méi)有制約作用，是“一個(gè)沒(méi)有政府的議會(huì)”，代表了當(dāng)時(shí)人們對(duì)于德國(guó)議會(huì)的評(píng)價(jià)，B項(xiàng)正確。A項(xiàng)是俾斯麥的觀點(diǎn)；C項(xiàng)是宗教改革時(shí)期的觀點(diǎn)，實(shí)際反對(duì)天主教的獨(dú)裁統(tǒng)治；D項(xiàng)是啟蒙思想家君主立憲制的觀點(diǎn)。 答案：B 5．(2011江蘇卷)恩格斯指出：“(德意志)帝國(guó)憲法具有一個(gè)唯一的穩(wěn)固的軸心——一個(gè)帝國(guó)首相(宰相)。聯(lián)邦會(huì)議……處于這樣一種地位，這種地位使其他責(zé)任行政權(quán)成為不可能，可能的只有帝國(guó)首相的責(zé)任行政權(quán)，因而使帝國(guó)責(zé)任大臣無(wú)法存在。”材料中“帝國(guó)首相的責(zé)任行政權(quán)”表現(xiàn)為(　　) A．憲法賦予首相國(guó)家最高權(quán)力 B．帝國(guó)首相擁有內(nèi)閣的控制權(quán) C．帝國(guó)首相只對(duì)聯(lián)邦會(huì)議負(fù)責(zé) D．內(nèi)閣大臣均由帝國(guó)首相任命 解析：首相沒(méi)有最高權(quán)力，要對(duì)皇帝負(fù)責(zé)，排除A、C兩項(xiàng)；帝國(guó)官員由皇帝任命，排除D項(xiàng)；首相只有行政權(quán)，表現(xiàn)在對(duì)內(nèi)閣的控制上，故選B項(xiàng)。 答案：B 6．(xx四川卷)法國(guó)大革命之所以在現(xiàn)代民主政治發(fā)展史上具有典范意義，一個(gè)重要的方面在于對(duì)“平等”原則的落實(shí)。這種落實(shí)的一個(gè)典型表現(xiàn)是(　　) A．高度認(rèn)同政黨政治 B．不惜犧牲部分自由以保障平等 C．定期召開(kāi)三級(jí)會(huì)議 D．通過(guò)三權(quán)分立以確立制衡原則 解析：A項(xiàng)，法國(guó)大革命經(jīng)歷了不同政治派別的統(tǒng)治，但未出現(xiàn)政黨政治，A錯(cuò)誤。B項(xiàng)，三個(gè)政治派別頒布法令，改造封建制度，逐步取消教會(huì)和貴族的特權(quán)等，同時(shí)以法律的形式確定社會(huì)原則，犧牲部分自由以保證平等，B正確。C項(xiàng)，1789年5月，路易十六召開(kāi)了最后一次三級(jí)會(huì)議，6月第三等級(jí)將三級(jí)會(huì)議改為國(guó)民議會(huì)，后又正式改為制憲議會(huì)，C錯(cuò)誤。D項(xiàng)，君主立憲派統(tǒng)治時(shí)確立了三權(quán)分立體制，但未確立制衡原則，D錯(cuò)誤。 答案：B 7．(xx安徽卷)閱讀材料，完成下題。 材料：近代民主制度的建立和完善，不論在單個(gè)國(guó)家，還是在 全世界，都經(jīng)歷了一個(gè)長(zhǎng)期的、動(dòng)蕩的而又反復(fù)的過(guò)程。西方近代民主制度的重要目標(biāo)之一在于廢除政治強(qiáng)制，遵守政治生活和公共生活中共同的規(guī)則，以憲法規(guī)定的方式獲取政治資源。一開(kāi)始表現(xiàn)為思想家的構(gòu)想，然后，政治家借助群眾的力量將其細(xì)化為若干改造現(xiàn)行政治生活的要求。這種要求起初可能是溫和的、建設(shè)性的、改良性的，以后卻可能變得激進(jìn)。再者，勝者或暫時(shí)勝者一方將其形式化、法律化，固定為一種永久性的、歷史性的進(jìn)步。 ——摘編自應(yīng)克復(fù)《西方民主史》 運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合材料，論述西方近代民主制度的建立和完善是一個(gè)“長(zhǎng)期的、動(dòng)蕩的而又反復(fù)的過(guò)程”。 解析：本題考查近代西方民主政治的發(fā)展歷程。要圍繞主題展開(kāi)論證，史實(shí)要充分，論證要嚴(yán)謹(jǐn)，史論結(jié)合，有理有據(jù)。 答案：要求結(jié)合所學(xué)知識(shí)和材料，言之成理。 等次 論述 第一等 認(rèn)識(shí)全面，思路清晰。史實(shí)準(zhǔn)確，史論結(jié)合密切。表達(dá)通順。 第二等 認(rèn)識(shí)不夠全面，有基本思路。史實(shí)基本準(zhǔn)確，史論結(jié)合不夠密切。表達(dá)較通順。 第三等 認(rèn)識(shí)模糊，缺乏條理性。未能結(jié)合史實(shí)。表達(dá)欠通順。 8.(xx廣東卷)詞語(yǔ)和概念的變化，可以為探究歷史提供重要信息。閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。 材料：隨著“代議制民主”概念的形成和逐漸流傳，民主概念發(fā)生了重大的轉(zhuǎn)化。不僅古代“直接民主”是“民主”，而且近代“間接民主”也是“民主”。隨著后一種民主在實(shí)踐中的不斷擴(kuò)展和完善，它幾乎成了人們所知的西方民主的唯一形態(tài)，日常使用的“民主”一詞，指的已不是古代直接民主。 ——據(jù)《美國(guó)革命時(shí)期民主概念的演變》等 結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)，從西方民主政治發(fā)展的角度，簡(jiǎn)要分析“民主”概念變化的原因。 解析：要注意“從西方民主政治發(fā)展的角度”這一限制，從史實(shí)和意義兩方面分析原因。 答案：代議制度建立；代議制民主具有優(yōu)越性，如可適用于地廣人多的國(guó)家；而且在實(shí)踐中不斷完善，如選民范圍日益擴(kuò)大；并擴(kuò)展到更多國(guó)家。