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2019年高考語文總復(fù)習(xí) 教材文言知識整合 張衡傳 新人教版必修4.doc

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2019年高考語文總復(fù)習(xí) 教材文言知識整合 張衡傳 新人教版必修4.doc

2019年高考語文總復(fù)習(xí) 教材文言知識整合 張衡傳 新人教版必修4一、古今異義1.常從容淡靜古義:今義:不慌不忙,沉著,鎮(zhèn)靜2.舉孝廉不行古義:今義:不可以,不被允許3.公車特征拜郎中古義:今義:可以作為人或事物特點的征象、標(biāo)志等4.覆蓋周密無際古義:今義:周到而細(xì)密5.振聲激揚(yáng)古義:今義:激動昂揚(yáng);激勵使振作起來6.尋其方面古義:今義:相對的或并列的幾個人或事物中的一部分叫一個方面7.衡下車,治威嚴(yán)古義:今義:從車上下來8.上下肅然古義:今義:十分恭敬的樣子二、一詞多義2.征 公車特征拜郎中( )咸怪其無征( )問征夫以前路(歸去來兮辭 并序)( )3.就 連辟公府不就( )待到重陽日,還來就菊花(過故人莊)( )軻自知事不就,倚柱而笑(荊軻刺秦王)( )故木受繩則直,金就礪則利(勸學(xué))( )瞬息可就(活板)( )4.善 衡少善屬文( )擇其善者而從之,其不善者而改之(論語)( )積善成德,而神明自得,圣心備焉(勸學(xué))( )楚左尹項伯者,項羽季父也,素善留侯張良(鴻門宴) ( )不如因善遇之(鴻門宴)( )善萬物之得時,感吾生之行休(歸去來兮辭 并序)( )5.奇 大將軍鄧騭奇其才( )入之愈深,其進(jìn)愈難,而其見愈奇(游褒禪山記)( )舟首尾長約八分有奇(核舟記)( )奇貨可居( )6.少 衡少善屬文( )鄰國之民不加少(寡人之于國也)( )自經(jīng)喪亂少睡眠,長夜沾濕何由徹(茅屋為秋風(fēng)所破歌)( )群賢畢至,少長咸集(蘭亭集序)( )三、詞類活用(一)名詞的活用1.名詞作動詞宦官懼其毀己,皆共目之()2.名詞作狀語時天下承平日久()(二)形容詞的活用1.形容詞作名詞妙盡璇機(jī)之正()2.形容詞的意動用法大將軍鄧騭奇其才()四、判斷下列文言文句式的類型并翻譯1.張衡字平子,南陽西鄂人也。()翻譯: 2.飾以篆文山龜鳥獸之形。()翻譯: 3.自書典所記,未之有也。()翻譯: 4.永元中,舉孝廉不行,連辟公府不就。()翻譯: 5.果地震隴西,于是皆服其妙。()翻譯: 6.上書乞骸骨,征拜尚書。()翻譯: 五、語句翻譯1.衡少善屬文,游于三輔,因入京師,觀太學(xué),遂通五經(jīng),貫六藝。翻譯: 2.衡乃擬班固兩都作二京賦,因以諷諫。翻譯: 3.安帝雅聞衡善術(shù)學(xué),公車特征拜郎中,再遷為太史令。翻譯: 4.雖一龍發(fā)機(jī),而七首不動,尋其方面,乃知震之所在。驗之以事,合契若神。自書典所記,未之有也。嘗一龍機(jī)發(fā)而地不覺動,京師學(xué)者咸怪其無征。后數(shù)日驛至,果地震隴西,于是皆服其妙。自此以后,乃令史官記地動所從方起。翻譯: 5.后遷侍中,帝引在帷幄,諷議左右。嘗問天下所疾惡者?;鹿賾制錃Ъ?皆共目之。衡乃詭對而出。閹豎恐終為其患,遂共讒之。翻譯: 答案解析一、答案:1.言談舉止適度得體2.不去(應(yīng)薦)3.特地征召4.四周嚴(yán)密5.聲音激越響亮6.方向7.官吏初到任8.敬畏恭順二、答案:1.觀摩,游學(xué)/宮廷中高大華麗的樓臺/景象/觀察2.征召/應(yīng)驗/離鄉(xiāng)遠(yuǎn)行的3.赴任,就職/看,觀賞/成功/靠近,接近/完成4.善于,擅長/善良的,美好的/好事,好的行為/交好,親善,對好/好好地,友善地/喜好,羨慕5.以為奇/特殊,罕見/零數(shù)/珍貴的6.年輕/數(shù)量少,不多/缺少/年輕人三、答案:(一)1.遞眼色2.當(dāng)時(二)1.道理,規(guī)律2.以為奇四、答案:1.判斷句張衡字平子,是南陽郡西鄂縣人。2.狀語后置句外表裝飾著篆文山龜鳥獸的圖形。3.賓語前置句自從有書籍文獻(xiàn)記錄以來,還從來沒有過這件事。4.省略句、被動句永元年間,(張衡)被舉薦為孝廉,沒有去(應(yīng)薦),多次被公府征召,也沒有去就任。5.省略句果然在隴西發(fā)生了地震,于是(人們)都很嘆服地動儀的精妙。6.被動句向皇帝上書請求退職回家,卻被下詔書封為尚書。五、答案:1.張衡年輕時就擅長寫文章,曾到“三輔”一帶游學(xué),接著進(jìn)了洛陽,在太學(xué)學(xué)習(xí),于是通曉五經(jīng),貫通六藝。(采分點:善、因、觀)2.張衡就仿照班固的兩都賦寫了一篇二京賦,用來諷喻規(guī)勸。(采分點:擬、因、諷、諫)3.漢安帝常聽說張衡精通天文、歷算等術(shù)數(shù)方面的學(xué)問,就派公車特地召請(張衡)任命他為郎中,兩次遷升為太史令。(采分點:雅、善、特征、遷)4.(地震發(fā)生時)只有一條龍的機(jī)關(guān)發(fā)動,另外七個龍頭絲毫不動,尋找它的方向,就能知道地震的地方。用事實來檢驗,(彼此)完全相符,真是(靈驗)如神。自從有書籍文獻(xiàn)記錄以來,還從來沒有過這件事。曾有一次,一條龍的機(jī)關(guān)發(fā)動了,可是(洛陽)并沒有感到地震,京城里的學(xué)者都驚異地動儀這次怎么沒有應(yīng)驗。幾天后,驛站上傳送文書的人來了,證明果然在隴西地區(qū)發(fā)生了地震,于是全都嘆服地動儀的巧妙。從此以后,(朝廷)就責(zé)令史官根據(jù)地動儀,記載每次地震從哪個方向發(fā)生。(采分點:方面、乃、合契)5.后來張衡升任侍中,順帝任用他入宮廷,在自己左右,對國家的政事提出意見。順帝曾經(jīng)詢問張衡天下所痛恨的人。宦官們害怕他說自己的壞話,都給他遞眼色。張衡于是不用實話對答就出來了。這些閹人豎子還是擔(dān)心張衡終究會成為他們的禍害,于是就群起而毀謗張衡。(采分點:引、帷幄、諷議、毀、目、詭對)

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