2019-2020年七年級(jí)歷史上冊(cè) 第4課 早期國(guó)家的產(chǎn)生和發(fā)展學(xué)案 新人教版課題4早期國(guó)家的產(chǎn)生和發(fā)展課型主備人 包組領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解夏、商、西周的建立及其更替的基本史實(shí)和西周分封制的簡(jiǎn)況。2、初步培養(yǎng)用歷史唯物主義觀點(diǎn)觀察歷史進(jìn)程、分析歷史事件的能力和初步理清歷史發(fā)展線索的能力。導(dǎo)學(xué)過(guò)程【自學(xué)質(zhì)疑】一、夏朝的建立與家天下 (1)時(shí)間和人物：約公元前 年， 建立夏朝。 (2)特點(diǎn)：是我國(guó)歷史上第一個(gè) 王朝，標(biāo)志著中國(guó) 的產(chǎn)生。 (3)禹的兒子啟憑借強(qiáng)大的勢(shì)力，在 死后繼承了他的位置。從此， 代替 。夏朝建立 制定 ，設(shè)置 ，此外還制定 ，稱 。（4）夏朝最后一個(gè)王是 ，是歷史上有名的暴君。二、商湯滅夏1、 年，湯戰(zhàn)勝桀，夏朝滅亡，商朝建立，建都 。商湯任用賢才，商朝很快就強(qiáng)大起來(lái)。商朝曾多次遷都，到商王盤庚時(shí)遷到 ，此后保持了相對(duì)的穩(wěn)定。后人稱商朝為 。2、 商朝后期，最后一個(gè)王 ，是有名的暴君。三、武王伐紂1、商朝晚期，陜西渭水流域周原一帶的周部落發(fā)展起來(lái)，周武王時(shí)，得到 、 等人的輔佐，日益強(qiáng)盛。公元前1046年， 和 在 戰(zhàn)，商軍倒戈，商朝滅亡， 建立周朝，定都 ，歷史上叫做 。四、西周的分封制1、目的：為了穩(wěn)定周初的政治形勢(shì)，鞏固疆土，西周實(shí)行 制。2、內(nèi)容：（1）周王根據(jù) ，建立諸侯國(guó) 。（2）諸侯據(jù)有較大的獨(dú)立性，但需要向 ，并服從 。從而確立了周王朝的社會(huì)等級(jí)制度 。3、周代的貴族等級(jí)分為 。西周后期，政局混亂，終于發(fā)生了 。 年，西周滅亡。4、 公元前841年，周厲王與民爭(zhēng)利，引起 ，厲王逃亡。公元前771年， 被 所滅。周平王東遷 ，史稱 。 【交流展示】探究：西周為什么實(shí)行分封制？【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】一、選擇題1下列內(nèi)容中，標(biāo)志著我國(guó)世襲制代替禪讓制的是（ ） A.禹傳位給伯益 B.禹傳子家天下 C.舜傳位給禹D.啟打敗有扈氏2商朝被后世稱為殷朝,下列事件中，與此有關(guān)的是( ) A.商湯伐夏 B.牧野之戰(zhàn) C.盤庚遷都 D.武王伐紂3、任用姜尚，使國(guó)力逐步強(qiáng)大的是 （ ） A.周文王 B.周武王 C.周平王 D.周厲王4、西周時(shí)發(fā)生了“國(guó)人暴動(dòng)”，國(guó)人指的是（ ） A.工匠 B.奴隸 C.平民 D.士5、牧野之戰(zhàn)為哪一國(guó)家建立奠定了基礎(chǔ)（ ） A.夏 B.商 C.西周 D.東周