2019-2020年七年級(jí)政治上冊(cè) 做人要自尊教案 魯教版.doc
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2019-2020年七年級(jí)政治上冊(cè) 做人要自尊教案 魯教版 教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)目標(biāo):認(rèn)識(shí)自尊的重要作用,了解樹立自尊的正確途徑。 能力目標(biāo):初步學(xué)會(huì)樹立正確自尊心的方法,在對(duì)自我正確評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上,塑造一個(gè)自尊的我。 情感、態(tài)度和價(jià)值觀:養(yǎng)成自尊的生活態(tài)度,體會(huì)自尊對(duì)人的重要作用,樹立正確的自尊心。將自尊與愛國(guó)主義相聯(lián)系,培養(yǎng)民族自尊心。 教學(xué)重、難點(diǎn): 由于學(xué)生對(duì)獲得自尊的方法知之不多,因而“用行動(dòng)贏得自尊”是本課的重點(diǎn)。學(xué)生在日常生活中經(jīng)常接受自尊的教育,但從理論的高度理解,學(xué)生有一定難度,因此“自尊無價(jià)”是本課的難點(diǎn)。所以在講解新課時(shí),要發(fā)揮事例的作用,設(shè)計(jì)情境讓學(xué)生從自身的體驗(yàn)中去感悟和體會(huì)。 教學(xué)方法:案例教學(xué)法。小組合作討論法。 教學(xué)設(shè)計(jì): 一:小品導(dǎo)新課 課件展示:小品《鐘點(diǎn)工》片段。教師提問引題:為什么鐘點(diǎn)工要走?在學(xué)生回答基礎(chǔ)上,導(dǎo)入新課。 設(shè)計(jì)意圖:用學(xué)生熟悉的例子,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,引起學(xué)生的探究欲望。 二:板塊一:認(rèn)識(shí)自尊 請(qǐng)同學(xué)們看下列這些情景,在這些情景下,你會(huì)怎么做? 1、在升旗儀式上,老師讓我做國(guó)旗下演講,我會(huì): 2、在閱覽室,我會(huì): 3、我護(hù)送盲人過馬路,周圍的人向我頭來贊許的目光,我: 4、父母在朋友面前揭我的短,我會(huì): 給學(xué)生留下一點(diǎn)思考的時(shí)間然后提問, 師:為什么要這樣做呢?抽生回答 師:尊重別人就是尊重自己??磥恚ǔG闆r下人們都有維護(hù)自己良好形象的一種心理,自尊首先表現(xiàn)為:自我尊重和自我愛護(hù)。(課件) 師:為什么會(huì)有不同的感受?(啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生談出自尊還表現(xiàn)要求他人集體和社會(huì)對(duì)自己尊重的期望。) 師總結(jié):被別人尊重的時(shí)候很高興,不被尊重的時(shí)候就很生氣。這又說明了什么?也就是說,自尊除了自我尊重外,還希望什么? 師:自尊還表現(xiàn)為:包含要求他人和集體社會(huì)對(duì)自己尊重的期望。(課件) 師總結(jié):根據(jù)剛才的分析我們知道,自尊不僅表現(xiàn)為自我尊重自我愛護(hù),還包含要求他人、集體和社會(huì)對(duì)自己尊重的期望,這就是自尊。(課件顯示自尊的表現(xiàn)) 師:我們認(rèn)識(shí)了自尊,請(qǐng)同學(xué)們判斷一下,下面這些表現(xiàn)是自尊嗎?課件展示圖片 抽生回答 過渡:通過剛才的分析,我們已經(jīng)知道什么是自尊,擁有自尊對(duì)我們有什么意義呢?下面就讓我們一起來感受自尊。 課件:板塊二:感受自尊 師:在生活中,自尊的人和不自尊的人,他們的表現(xiàn)是不同的,請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)想:面對(duì)這些情況,自尊的人和不自尊的人會(huì)有什么不同的表現(xiàn)?(課件展示3組場(chǎng)景) 1、競(jìng)選班干部失敗時(shí) 2、面對(duì)家境、容貌等各方面都比自己強(qiáng)的同學(xué) 3、在無人監(jiān)考的考場(chǎng)中考試 (讓學(xué)生4人一組交流一下,然后回答問題) 師:剛才同學(xué)們所說的自尊人的表現(xiàn)就是一種積極進(jìn)取的態(tài)度,自尊是促使他積極向上的動(dòng)力。所以,自尊的人積極向上。(課件展示:自尊的人積極向上) 師:我們?cè)賮砜吹诙€(gè)問題: 師:不自尊的人如果覺得低人一等,其他人對(duì)他什么態(tài)度? 師:那就得不到他人的尊重。而自尊的人通過自己的努力,在學(xué)習(xí)、思想、身體等方面做出了成績(jī)后,周圍的同學(xué)會(huì)對(duì)他什么態(tài)度呢? 師:這樣就贏得了他人的尊重。所以說,自尊的人贏得他人的尊重。(課件展示)(在這里,教師教育學(xué)生:自尊者人必尊之,自賤者人必賤之。我們要贏得他人尊重,必須首先自尊 師過渡:自尊是人生的一道底線,是人生的一大亮點(diǎn),自尊無價(jià)。我們?cè)鯓硬拍苴A得自尊,做一個(gè)自尊的人呢?一句話,就是用行動(dòng)贏得自尊。 課件:板塊三:贏得自尊 課件展示劉翔的故事。 通過師生分析,得出贏得自尊的方法和技巧。 師:讓我們自己反思一下,在平常的學(xué)習(xí)、生活等方面還存在哪些不足,為真正贏得他人的尊重,自己打算怎么做? 親臨其境(下列情況下,你怎樣尊重他人?) 1、面對(duì)身體有殘疾的同學(xué) 2、當(dāng)接受別人服務(wù)時(shí) 3、面對(duì)各方面都不如自己的人 學(xué)生討論回答 師:這節(jié)課的主要內(nèi)容基本上學(xué)完了,請(qǐng)同學(xué)們談一談:通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有哪些收獲?課件展示:收獲平臺(tái)。學(xué)生反思后回答。 最后,教師寄語(yǔ) 本節(jié)課貫徹了新課改的精神,充分展現(xiàn)現(xiàn)代化的教學(xué)手段,使學(xué)生在愉快的氣氛中學(xué)會(huì)知識(shí),注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用。 在教學(xué)方法上,采取啟發(fā)、談話、討論等多種教學(xué)方法,以學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)為主,以講解為輔,教師不時(shí)地引導(dǎo)、點(diǎn)撥,通過與學(xué)生談話、交流教學(xué)內(nèi)容分析精辟、透徹,依照課程標(biāo)準(zhǔn)和教材特點(diǎn),內(nèi)容取舍得當(dāng),教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)適當(dāng),重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確,巧妙的創(chuàng)設(shè)情景,問題設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性,能夠給學(xué)生留有思考的空間,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲,使學(xué)生積極思維、主動(dòng)獲取知識(shí)。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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