2019-2020年七年級(jí)政治上冊(cè) 第一課珍惜新起點(diǎn)教案2 人教新課標(biāo)版課題教學(xué)目標(biāo) 引導(dǎo)學(xué)生以積極的心態(tài)面對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境、新同學(xué)和新的班級(jí)，與同學(xué)友好相處，對(duì)新的學(xué)校和班級(jí)產(chǎn)生一定的歸屬感，同時(shí)對(duì)初中生活充滿興趣，滿懷信心地迎接初中生活。教材分析重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)新學(xué)校，發(fā)現(xiàn)新生活的樂(lè)趣。難點(diǎn) 珍惜新友誼。因?yàn)閷W(xué)生彼此還不夠熟悉，如何營(yíng)造輕松、和諧的氣氛，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中成為好朋友就顯得非常重要。方法 談話法、做游戲教具 課本、紙片教學(xué)過(guò)程第一課 珍惜新起點(diǎn)（板書(shū)）第一框 新學(xué)校、新同學(xué)（板書(shū)）（一） 初中生活新體驗(yàn)（板書(shū)）活動(dòng)1：校園里的新鮮事設(shè)計(jì)目的：通過(guò)尋找“校園里的新鮮事”的活動(dòng)，幫助學(xué)生了解中學(xué)生活的各種新變化，領(lǐng)悟積極適應(yīng)中學(xué)生活的重要性，珍惜初中這個(gè)新起點(diǎn)，體驗(yàn)成為一名中學(xué)生的快樂(lè)。準(zhǔn)備工作：因?yàn)檫@是本冊(cè)教材的第一課，學(xué)生又是七年級(jí)新生，所以教師可事先為學(xué)生提供介紹學(xué)校情況的資料，可相應(yīng)作以下準(zhǔn)備：A、準(zhǔn)備本校的校史、校貌、校風(fēng)等資料，并編成若干競(jìng)猜題。B、了解學(xué)生入學(xué)后的思想動(dòng)態(tài)。C、用投影片或小黑板寫(xiě)好“我愛(ài)學(xué)校，愛(ài)我學(xué)?！钡馁澝涝?shī)詞。D、中小學(xué)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和規(guī)章制度的比較可讓學(xué)生課前準(zhǔn)備。過(guò)程指導(dǎo)第一步：“校園里的新鮮事”竟猜活動(dòng)。第二步：小組交流討論，教師在各小組間巡回，給予引導(dǎo)和鼓勵(lì)同學(xué)發(fā)言。第三步：開(kāi)展競(jìng)猜活動(dòng)，教師主持小組之間的競(jìng)猜活動(dòng)，鼓勵(lì)同學(xué)提問(wèn)和回答；教師選擇問(wèn)題向同學(xué)提問(wèn)，并引導(dǎo)和補(bǔ)充同學(xué)的回答。第四步：教師小結(jié)。第五步：組織學(xué)生圍繞“中學(xué)與小學(xué)的差異”分小組討論。第六步：指導(dǎo)學(xué)生著重從“開(kāi)設(shè)的課程、上課時(shí)間、學(xué)習(xí)特點(diǎn)”等方面探討中學(xué)與小學(xué)的不同之處。第七步：教師總結(jié)。評(píng)價(jià)指導(dǎo)可單獨(dú)評(píng)價(jià)，也可采取項(xiàng)目評(píng)價(jià)，以每一小組答案的正確性、完整性作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，最后的補(bǔ)充填空可以采取自由搶答的方式。教師應(yīng)對(duì)同學(xué)們?cè)诰共禄顒?dòng)中的積極性給予充分肯定和贊賞；肯定同學(xué)們?cè)诟?jìng)猜活動(dòng)中流露出的喜歡自己學(xué)校的心情，并舉例說(shuō)明；指出可能有的同學(xué)對(duì)自己目前所在的學(xué)校并不滿意，或并不喜歡學(xué)校的同學(xué)，這也是很正常的，可以理解的，同時(shí)應(yīng)引導(dǎo)這部分學(xué)生從積極、樂(lè)觀的角度思考問(wèn)題，發(fā)掘?qū)W校的優(yōu)勢(shì)所在。通過(guò)分組討論活動(dòng)考察學(xué)生的觀察、比較和歸納能力，作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。過(guò)渡：進(jìn)入新的環(huán)境，你有什么樣的感覺(jué)？學(xué)生回答略。教師概括為兩種感覺(jué)：作為一名中學(xué)生既感到很高興，但又感到孤單。怎么消除孤單呢？就需要我們結(jié)交新的同學(xué)、新的伙伴。（二）珍視新友誼（板書(shū)）活動(dòng)2：“認(rèn)識(shí)你，記住我！”設(shè)計(jì)目的增進(jìn)同學(xué)們相互認(rèn)識(shí)了解，擴(kuò)大交往面，養(yǎng)成熱情開(kāi)朗的性格，在具體的活動(dòng)中體驗(yàn)感悟交友的樂(lè)趣。準(zhǔn)備工作每個(gè)學(xué)生自制5到10張?zhí)钣凶约夯厩闆r的“交友名片”，涉及的內(nèi)容應(yīng)是課本上的11個(gè)方面，鼓勵(lì)學(xué)生盡量設(shè)計(jì)得新穎別致些，這也是一種創(chuàng)造性的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的能力。過(guò)程指導(dǎo)第一步：學(xué)生下位互贈(zèng)名片，并作自我介紹，相互認(rèn)識(shí)。第二步：鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)熱情的交往，教師一旁觀察，對(duì)參與性較差的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)輔導(dǎo)。第三步：請(qǐng)同學(xué)們介紹自己的新認(rèn)識(shí)的伙伴。第四步：請(qǐng)學(xué)生談本次活動(dòng)的體驗(yàn)及感受，大家分享。評(píng)價(jià)指導(dǎo)在活動(dòng)中，教師應(yīng)注意提供寬松的課堂氣氛，讓學(xué)生在沒(méi)有思想顧慮的情況下交流。（三）“與新朋友結(jié)伴同行”（板書(shū)）活動(dòng)3：短劇表演活動(dòng)目的：幫助學(xué)生了解同學(xué)之間和睦相處的重要性；促進(jìn)同學(xué)之間的相互了解，相互認(rèn)識(shí)，促進(jìn)同學(xué)團(tuán)結(jié)；讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些必要的人際交往常識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教師事先了解班級(jí)的人際關(guān)系情況，并通過(guò)座淡、個(gè)別交流等方式了解其原因。上課前老師組織同學(xué)將課桌排列成圓圈。教師事先針對(duì)本班的人際關(guān)系實(shí)際，編制同學(xué)和睦相處和吵架的實(shí)例或故事(或組織學(xué)生起編寫(xiě)，要求故事能切合本班實(shí)際)。教師事先挑選幾個(gè)有表演才能的同學(xué)，在課堂上表演自編的短劇故事?；顒?dòng)過(guò)程：第一步：將學(xué)生分成兩組，各組自行設(shè)計(jì)并表演-則短劇，短劇內(nèi)容為同學(xué)和睦相處或吵架的實(shí)例或故事。故事可以由學(xué)生自編，也可由師生在課前一起預(yù)先編制。第二步：同學(xué)表演完畢，組織學(xué)生自由討論第三步：每小組派代表上臺(tái)發(fā)言，談?wù)勍瑢W(xué)和睦相處，共同進(jìn)步，創(chuàng)建一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)班集體的重要性，（為下節(jié)課做好鋪墊）第四步：教師總結(jié)。課堂小結(jié)：七年級(jí)是人生道路上的一個(gè)新的起點(diǎn)。從這個(gè)起點(diǎn)開(kāi)始，我們將在新的校園里學(xué)習(xí)、生活，認(rèn)識(shí)新的老師和同學(xué)，讓我們珍惜這個(gè)新起點(diǎn)，與新同學(xué)結(jié)下深厚的友誼，一起茁壯成長(zhǎng)。我相信，只要我們不懈努力，我們的明天會(huì)更好。在明天會(huì)更好的歌聲中結(jié)束相關(guān)資料：教材、參考書(shū)、網(wǎng)絡(luò)課堂練習(xí)：課本2、4頁(yè)的填空題布置作業(yè)：制作班徽、選擇座右銘教學(xué)小結(jié)：學(xué)生反應(yīng)熱烈，但訴苦的較多備注：課 題創(chuàng)建新集體教 學(xué)目 標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生以積極的心態(tài)面對(duì)新的班級(jí)，與同學(xué)友好相處，對(duì)新的學(xué)校和班級(jí)產(chǎn)生一定的歸屬功感，同時(shí)對(duì)初中生活充滿興趣，滿懷信心地迎接初中生活教材分析重點(diǎn)我與集體，國(guó)家和社會(huì)的關(guān)系，正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體的關(guān)系，體會(huì)團(tuán)結(jié)就是力量能夠自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益難點(diǎn)正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體的關(guān)系，體會(huì)團(tuán)結(jié)就是力量能夠自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益方法討論法，講授法，活動(dòng)法教具紙盒一個(gè)，導(dǎo)入新課：學(xué)校是我們的大家庭，班級(jí)就是我們的一個(gè)小家。那么，我們的家應(yīng)該是個(gè)什么樣子呢？我們又應(yīng)該為她做些什么呢？二、創(chuàng)建新集體（板書(shū)）師：我想每位同學(xué)在進(jìn)入新學(xué)校之前，肯定都忐忑過(guò)，我的新班級(jí)會(huì)像我小學(xué)時(shí)的班級(jí)那么優(yōu)秀嗎？有那么和睦嗎？同學(xué)會(huì)看不起我嗎？會(huì)欺負(fù)我嗎？班主任帶班認(rèn)真負(fù)責(zé)嗎？當(dāng)然也期待過(guò)，希望新班級(jí)別像小學(xué)時(shí)的班那么亂，貪玩的多，學(xué)習(xí)的少等等。那么，經(jīng)過(guò)這么多天的生活，相信大家對(duì)新的班級(jí)也有了一些了解?，F(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勀銓?duì)新班級(jí)的印象、建議。（學(xué)生發(fā)言，提示：教師鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言，形成真誠(chéng)坦率的風(fēng)氣。學(xué)生可以提出班級(jí)的優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)然更應(yīng)該指出班級(jí)現(xiàn)存的不足，并提出自己的意見(jiàn)和建議，其他學(xué)生針對(duì)他的觀點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)充或提出異議，最后大家總結(jié)出最喜歡的班級(jí)的模樣。）師：從剛才同學(xué)們的發(fā)言中我們可以看出，同學(xué)們都希望生活在一個(gè)健康、活潑、上進(jìn)、團(tuán)結(jié)的班集體當(dāng)中，同時(shí)也希望自己是這個(gè)集體中優(yōu)秀的一員。那么首先要恭喜大家，我們的班級(jí)肯定會(huì)一步步好起來(lái)的，雖然她有這樣那樣的缺點(diǎn)。因?yàn)槲覀儧](méi)有人覺(jué)得或者說(shuō)很少有人覺(jué)得什么樣的集體無(wú)所謂，只要我自己學(xué)習(xí)好就行了。這樣我們就有了共同的目標(biāo)，就是讓我們的集體向著我們理想的方向發(fā)展，而共同的目標(biāo)自然也就給了我們團(tuán)結(jié)奮斗的不懈動(dòng)力。（一）共同的目標(biāo)，前進(jìn)的動(dòng)力（板書(shū)）當(dāng)然要想創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)秀的、理想的班集體并不是一件容易的事，這需要我們大家的共同努力。那么，我們每個(gè)人能夠?yàn)槲覀兊募w做些什么呢？（二）各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)集體（板書(shū)）學(xué)生活動(dòng)：毛遂自薦學(xué)生介紹自己的特長(zhǎng)，說(shuō)一說(shuō)自己能為班級(jí)做些什么。比如寫(xiě)字或畫(huà)畫(huà)兒不錯(cuò)，可以幫助班里出板報(bào)；體育方面有特長(zhǎng)，可以在運(yùn)動(dòng)會(huì)上為班級(jí)爭(zhēng)光；樂(lè)觀幽默，可以給班級(jí)帶來(lái)活力，給大家?guī)?lái)快樂(lè)；我不太愛(ài)說(shuō)話，也沒(méi)有什么特長(zhǎng)，但是我愿意默默地為班級(jí)做些工作，比如班里的衛(wèi)生，比如運(yùn)動(dòng)會(huì)的后勤。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，讓每個(gè)同學(xué)有表達(dá)自己情感的機(jī)會(huì)，也有重新認(rèn)識(shí)和了解自己的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生知道在集體中，每個(gè)人都是不可或缺的。也只有每個(gè)人把自己的智慧和熱情獻(xiàn)給集體，這個(gè)家才能朝著我們的既定方向發(fā)展。（建議：除了自我推薦外，也可以由其他同學(xué)進(jìn)行推薦。教師要尤其注意那些性格比較內(nèi)向的學(xué)生，要給他們表達(dá)的機(jī)會(huì)，不要讓他們有自卑的情緒產(chǎn)生。如果學(xué)生始終不肯發(fā)言，教師要在課下就從側(cè)面了解他們的優(yōu)點(diǎn)，不得已時(shí)由教師或熟悉他的同學(xué)來(lái)介紹?？傊?，最后的目標(biāo)就是每個(gè)人都要認(rèn)識(shí)到自己可以為集體做些什么。）師：在這個(gè)家庭中，我們每個(gè)人都有自己的位置，都可以運(yùn)用自己的智慧為集體做出貢獻(xiàn)，也只有這樣，我們的集體才有可能在我們大家努力的過(guò)程中成為一個(gè)溫暖的、美麗的家。為什么說(shuō)有可能，而不是一定呢？就好像五匹馬拉一輛車(chē)，車(chē)怎么樣才能跑得很快呢？當(dāng)然是勁往一塊兒使，否則，這輛車(chē)不僅不會(huì)前行，反而會(huì)四分五裂。因此，在這個(gè)集體中，大家要發(fā)揮自己的聰明才智，更要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。（三）團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行（板書(shū)）學(xué)生發(fā)言，說(shuō)明團(tuán)結(jié)協(xié)作在集體中的重要性。例子可以是正面的，也可以是反面的。（提示：軍訓(xùn)結(jié)束時(shí)的檢閱，方隊(duì)整齊、喊號(hào)有力，需要大家的合作；拔河比賽需要大家合作；班里的衛(wèi)生保持要靠大家協(xié)作；課堂秩序良好要靠大家協(xié)作；學(xué)習(xí)成績(jī)整體提高要靠大家的協(xié)作；學(xué)校的演講比賽，班里雖然只有一名選手，但他的獲勝也需要大家合力幫助，比如服裝、語(yǔ)氣、配樂(lè)等等。）師：所以說(shuō)，在這個(gè)大家庭中，每個(gè)人要力爭(zhēng)做到最好的同時(shí)，還要和其他人配合好，這樣我們的集體也才能做到最好。我們用愛(ài)構(gòu)筑了自己的家，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和我們，因?yàn)橛猩钌畹膼?ài)，我們互相關(guān)心、互相鼓勵(lì)，我們的家所以溫馨、和諧、幸福，讓人羨慕。我們也希望同學(xué)們用愛(ài)創(chuàng)造出讓自己自豪、讓別人羨慕的班集體。相關(guān)資料：一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干枯,一個(gè)人只有把他自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才最有力量. _雷鋒只有在集體中,個(gè)人才能獲得全面發(fā)展其才能的手段. _馬克思課堂練習(xí)：如何創(chuàng)建優(yōu)秀的班集體？布置作業(yè)：給現(xiàn)在的班集體提幾條合理的建議教學(xué)小結(jié)：教學(xué)后記：本課內(nèi)容學(xué)生較熟悉，課堂參與性較高，但每個(gè)班的實(shí)際情況不一樣，因此部分班級(jí)討論較激烈，部分班級(jí)在毛遂自薦一目中顯得較沉默，須引導(dǎo)學(xué)生發(fā)言上課時(shí)學(xué)生談得多是班集體的缺點(diǎn)，要引導(dǎo)學(xué)生多看到班級(jí)的優(yōu)點(diǎn)樹(shù)立主人翁精神備注：