2019-2020年高考語文大一輪復(fù)習(xí) 第六部分 專題十五 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行作文押題訓(xùn)練1閱讀下面的材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章。有人說：生命仿佛一場(chǎng)放逐與流浪，只是大部分人都將自己交給了俗世，用別人和社會(huì)既定的軌道羈絆自己前行的腳步。其實(shí)，內(nèi)心的聲音那些關(guān)乎靈魂、關(guān)乎真我的聲音，時(shí)時(shí)在向我們發(fā)出召喚！要求：立意自定，角度自選；題目自擬；不必面面俱到；除詩歌外文體自選；文體特征明顯。寫作提示答案：題目的提示語來自瑪利亞史利弗做自己一書的“編輯導(dǎo)語”，它很能引發(fā)人的一些感想。人是最自由的，又是最不自由的。生活在塵世之中，就必然受到一些外在條件、規(guī)章制度的限制約束，其中有些是合理的，有些則不盡合理但又是在特定的社會(huì)條件下的客觀存在，這時(shí)候，一味地抱怨批判是于事無補(bǔ)的，因?yàn)槿恕安荒馨沃约旱念^發(fā)離開地球”，做絕對(duì)自由、絕對(duì)自我的“自己”是不可能的，要認(rèn)清此點(diǎn)，不要讓自己的作文變成一個(gè)指責(zé)老師、家長(zhǎng)，痛斥官員、社會(huì)的“發(fā)泄場(chǎng)”。在文體上，可以寫議論文，寫如何做自己，做一個(gè)怎樣的自己，對(duì)“做自己”有什么樣的認(rèn)識(shí)、體會(huì)等，但忌泛泛而談，要有明晰的思路，要有思維的層次。當(dāng)然也可以寫記敘文，只是注意文章要扣題，事件要簡(jiǎn)單。2閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。巴爾蒙特說：“我來到這個(gè)世界，為的是看太陽和蔚藍(lán)色的原野；我來到這個(gè)世界，為的是看太陽和對(duì)面的群山?！标柟獯蛟谀樕希瑴嘏粼谛睦?。這個(gè)世界的美麗與感動(dòng)就像太陽一樣，雖然有時(shí)候會(huì)被烏云遮住，但是她存在著，永遠(yuǎn)把我們的道路照亮。請(qǐng)根據(jù)你對(duì)以上材料的理解和體會(huì)，選準(zhǔn)角度，寫一篇作文。要求：自選文體，自擬標(biāo)題，不少于800字。寫作提示答案：材料分為兩個(gè)層次。第一層，巴爾蒙特的話說明包括“太陽”在內(nèi)的自然之物對(duì)人生的重要性；第二層，進(jìn)一步闡釋“太陽”的內(nèi)涵，“美麗與感動(dòng)就像太陽一樣”，并說明它的永恒性。這樣看來，“太陽”應(yīng)該是作文的核心。在文中“太陽”既可實(shí)指，也可虛指。分析“太陽”的特征純凈、明亮、多彩、溫暖、不停地散發(fā)光與熱，可象征自由、圣潔、光明、希望(樂觀、自信)、多彩的生活、愛、理想、奉獻(xiàn)等美好的事物，從而表達(dá)贊頌之情。3閱讀下面一則材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 著名作家麥家認(rèn)為，人生必須配備的幾副眼鏡：一是望遠(yuǎn)鏡，看遠(yuǎn)；二是顯微鏡，看細(xì)；三是放大鏡，看透；四是太陽鏡，看淡；五是哈哈鏡，笑看人生。要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題，不要脫離材料的含意作文，不要套作，不要抄襲。寫作提示答案：這是一道材料作文題，材料中展示了著名作家麥家對(duì)人生的解讀，指出面對(duì)人生際遇應(yīng)持的態(tài)度：看遠(yuǎn)，看細(xì)，看透，看淡與笑看人生等等。面對(duì)人生，有時(shí)候，我們要用望遠(yuǎn)鏡，看遠(yuǎn)方，看到前路的希望；有時(shí)候，我們要用顯微鏡，用苛刻的眼光去發(fā)現(xiàn)自身的不足，正確認(rèn)識(shí)自己；有時(shí)候，我們要用放大鏡，把人生世事都看清楚透徹了，會(huì)覺得人生沒有過不了的坎；有時(shí)候，我們要用太陽鏡，對(duì)功名利祿，保持一種淡然心態(tài)；有時(shí)候，我們要用哈哈鏡，面對(duì)厄運(yùn)困苦，一笑而過可從五個(gè)方面中任選一個(gè)方面來立意，也可以選取幾個(gè)方面來寫，也可以寫我們?cè)S多人往往拿錯(cuò)了眼鏡，該拿太陽鏡時(shí)拿了顯微鏡，該拿望遠(yuǎn)鏡時(shí)拿了放大鏡，所以經(jīng)常把事情辦糟糕，從而提出關(guān)鍵是要選對(duì)眼鏡。4閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。一個(gè)船夫搖著一條小船在大海中行駛，浪花不斷地向小船涌來，小船隨著波浪微微蕩漾。一只海鷗落在船夫的肩頭，對(duì)他說：“你多幸福啊，大海搖蕩著你，就像蕩秋千似的?！贝蚵犃耍瑩u搖頭笑著說：“不對(duì)，是我在搖蕩著大海！你看，大海的波濤都被我搖起來了。”要求：選好角度，確定立意，寫一篇不少于800字的文章。寫作提示答案：海鷗認(rèn)為大海搖蕩著船夫，船夫處在幸福之中；船夫則認(rèn)為是自己在搖蕩著大海，自己的處境是自己爭(zhēng)取來的。結(jié)論不同，切入的角度各異，立場(chǎng)不同使然。海鷗否定人的主觀能動(dòng)性，無視人在環(huán)境面前的把握意識(shí)和控制能力。而船夫則強(qiáng)調(diào)人的自主性，肯定人對(duì)自然、環(huán)境的掌控能力。據(jù)此可以引出如下話題：人對(duì)環(huán)境無能為力還是大有作為，人在環(huán)境中是只能被動(dòng)接受還是能夠主動(dòng)抗?fàn)?。事例選擇上，可以聯(lián)系人對(duì)命運(yùn)是逆來順受、隨波逐流還是自覺掌握、成為主人；對(duì)困難、挫折、打擊、不幸是一味怨天尤人、聽之任之還是直面困難、迎戰(zhàn)打擊、戰(zhàn)勝挫折、超越苦難、化解不幸。5閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。古人曾寫過這樣的詩句：“一種春聲渾難忘，最是長(zhǎng)安課歸時(shí)。”表現(xiàn)了對(duì)放學(xué)之后那歡快、嬉鬧之聲的深深懷戀。今天，我們周圍的聲音多得讓人應(yīng)接不暇，可是，哪一種才是真正牽動(dòng)你內(nèi)心深處的聲音呢？是校園的課鐘，還是窗外的風(fēng)雨？是新歲的爆竹，還是夢(mèng)中的短笛？或者，是那要求：立意自定；文體自選(不要寫成詩歌)；題目自擬；不得抄襲。寫作提示答案：這道題立意不難，任何一種聲音，只要與“真正牽動(dòng)內(nèi)心深處的聲音”相關(guān)就行，從正、反、實(shí)、虛各個(gè)角度立意均可。但要注意以下限制：材料中信息(關(guān)鍵詞)的限制：今天、聲音、一種、牽動(dòng)你內(nèi)心深處的。文章重在表達(dá)牽動(dòng)的過程，即為什么牽動(dòng)，怎樣牽動(dòng)。整篇文章應(yīng)表達(dá)對(duì)聲音的懷想、由衷贊美等感情。對(duì)聲音的感受應(yīng)該是深刻的，表現(xiàn)的“聲音”不應(yīng)該是低俗的，不健康的。6閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。中國(guó)古代詩人對(duì)于自然之美有著不同的審美感受，同是欣賞春天的美景，既有“紅杏枝頭春意鬧”的審美感受，也有“淚干春盡花憔悴”的審美感受；既有“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆钡膶徝栏惺?，也有“春風(fēng)楊柳萬千條”的審美感受。其實(shí)不只是古人，今人對(duì)自然之美也有著自己獨(dú)特的審美感受。請(qǐng)以“自然之美”為話題，寫一篇文章。要求：立意自定；除詩歌外，文體自選；標(biāo)題自擬；不少于800字。寫作提示答案：陽春三月，春風(fēng)和暢是美；炎炎夏日，濃濃綠蔭是美；秋高氣爽，天高云淡是美；隆冬時(shí)分，皚皚白雪是美。這個(gè)作文題目可純粹謳歌自然之美，也可結(jié)合材料中提到的“中國(guó)古代詩人”“審美感受”等，將自然之美與人文視點(diǎn)結(jié)合起來進(jìn)行寫作。無論選取哪一個(gè)角度，都要以“自然”為中心，寫美在哪里，為什么美。7閱讀下面的材料，按要求寫一篇不少于800字的文章。窗外一只小雀，它不會(huì)飛翔，也不會(huì)盤旋，它不能像那些大的禽類那樣順著氣流，直上白云蒼穹之間，作大俯瞰或大航行。它是一個(gè)現(xiàn)實(shí)主義者，從一棵樹到另一棵樹，從一個(gè)樓檐到另一個(gè)樓檐，生存于市井之中，忙碌而不羞愧，平庸而不自卑。它那么小，落在枝上就是近視眼中的一個(gè)黑點(diǎn)；它低飛、跳躍、啄食、梳理羽毛，發(fā)出永遠(yuǎn)幼稚的鳴叫，在季節(jié)的變化中堅(jiān)忍歡快地生活著。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。寫作提示答案：材料中麻雀的生活圖景，體現(xiàn)的無疑是市井鄉(xiāng)間那些平凡而普通的人們的生活和精神，也就是所謂“草根”的象征符號(hào)。根據(jù)材料，可得出如下立意：雖然平凡，也要坦然自適；雖然平凡，也自有其幸福；雖然平凡，也自有其價(jià)值；有些人或事物雖然渺小平凡，卻值得我們尊重。8閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。“作之不止，乃成君子”，這句話出自資治通鑒。據(jù)記載，魏國(guó)國(guó)君向孔斌詢問誰是天下高士，孔斌說：“世上根本沒有完美無瑕的君子，如果退而求其次的話，那么魯仲連勉強(qiáng)算一個(gè)。”魏王搖頭道：“魯仲連恐怕也算不上，此人表里不一，他的行為舉止都是強(qiáng)迫自己做出來的，并非本性的自然流露。”這時(shí)候，孔斌說了一句挺經(jīng)典的話：“作之不止，乃成君子。”即人都是強(qiáng)迫自己去做一些事情的，管他真心還是假意，假如能不停地這么做下去，到最后習(xí)慣成自然，就成了君子。閱讀以上材料，選好角度，確定立意，寫一篇文章。要求：自定文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲；不少于800字。寫作提示答案：解讀這道命題，首先要把握材料的命題指向。材料中有一句很重要的話：“這時(shí)候，孔斌說了一句挺經(jīng)典的話：作之不止，乃成君子?！边@里的“挺經(jīng)典”，明顯表露出的情感傾向，即對(duì)“作之不止，乃成君子”的觀點(diǎn)持贊成肯定態(tài)度。對(duì)這句話，材料里作了清楚的注解：“人都是強(qiáng)迫自己去做一些事情的，管他真心還是假意，假如能不停地這么做下去，到最后習(xí)慣成自然，就成了君子?！边@個(gè)闡釋表明，凡事(從材料中可知，所做的一定是善事)只要去“做”，無論事大事小，不管真心假意，就值得肯定，即古人所謂“勿以善小而不為”。這里的“做”，還必須注意一個(gè)“量”的問題，一定要“不停地這么做下去”，這樣，“無心”就可能變成“有意”，并且成為一種習(xí)慣，“偽君子”就變成“正人君子”了。9閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。一位父親和他的兒子出征打仗。父親已做了將軍，兒子還只是馬前卒。又一陣號(hào)角吹響，戰(zhàn)鼓雷鳴，父親莊嚴(yán)地托起一個(gè)箭囊，里面插著一支箭。父親鄭重地對(duì)兒子說：“這是家襲寶箭，配帶在身邊，力量無窮，但千萬不可抽出來?！眱鹤酉采厦忌?，推想著箭桿、箭頭的模樣，耳旁仿佛有嗖嗖箭聲掠過，敵方的主帥應(yīng)聲折馬而斃。果然，配帶寶箭的兒子英勇非凡，所向披靡。兒子再也禁不住得勝的豪氣，完全背棄了父親的叮囑，他拔出寶箭，試圖看個(gè)究竟。驟然間他驚呆了：箭囊里裝著一支折斷的箭?！拔乙恢笨嬷@支斷箭打仗呢！”兒子嚇出了一身冷汗，仿佛頃刻間失去支柱的房子，意志轟然坍塌了。后來，兒子慘死于亂軍之中。要求：選準(zhǔn)角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。寫作提示答案：這個(gè)材料有結(jié)果有原因，可以用由果溯因法審題立意。將軍之子從馬前卒、沒有戰(zhàn)績(jī)到英勇非凡、所向披靡再到意志坍塌、慘死軍中，這一系列的變化，是審題立意的關(guān)鍵。從材料看，兒子并非沒有當(dāng)將軍的實(shí)力，而是缺乏自信：他寧愿相信一支箭，也不愿相信自己的實(shí)力。不相信自己的人，永遠(yuǎn)也做不成將軍。由此立意：自信，成功的法寶；意志是人的精神支柱；不要將命運(yùn)寄托在別人手里，自己才是自己的救世主。10閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。生活如同一朵玫瑰，每片花瓣代表一個(gè)夢(mèng)想，每根花刺昭示一種現(xiàn)實(shí)。法國(guó)作家阿爾弗萊德繆塞請(qǐng)根據(jù)閱讀后的感受和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章。要求：自擬標(biāo)題；自定立意；除詩歌外，文體不限；文體特征鮮明。寫作提示答案：這是一個(gè)名言警句類材料作文題，而且從整體上來理解，蘊(yùn)含著一個(gè)關(guān)系性話題：夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)。因此，可從整體上作如下立意：既要有夢(mèng)想，又要立足現(xiàn)實(shí)(依托現(xiàn)實(shí))。若抓住“每片花瓣代表一個(gè)夢(mèng)想”這句，可側(cè)重“夢(mèng)想”作如下立意：讓夢(mèng)想照亮(改變)現(xiàn)實(shí)。若抓住“每根花刺昭示一種現(xiàn)實(shí)”這句，可側(cè)重“現(xiàn)實(shí)”作如下立意：立足現(xiàn)實(shí)或依托現(xiàn)實(shí)，才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。11閱讀下面的材料，按要求作文。南非前總統(tǒng)曼德拉1963年被判終生監(jiān)禁，1990年走出監(jiān)獄時(shí)已是71歲的古稀老人。這個(gè)歷經(jīng)27年牢獄生涯但不減斗志的黑人民主斗士出獄后，卻顯得出奇的平靜和寬容，他說：“當(dāng)我走出囚室邁向通往自由的監(jiān)獄大門時(shí)，我已經(jīng)清楚，自己若不能把痛苦與怨恨留在身后，那么其實(shí)我仍在獄中。”曼德拉的這句話給你怎樣的啟示？請(qǐng)結(jié)合自己的感悟，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。要求：選準(zhǔn)角度，自定立意；自擬題目；除詩歌外，文體不限，文體特征鮮明；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。寫作提示答案：這是一道材料作文題，材料的重點(diǎn)是曼德拉的那句話，因此審題要圍繞這句話進(jìn)行。這句話是一個(gè)長(zhǎng)單句，關(guān)鍵點(diǎn)是“清楚”的賓語“自己若不能把痛苦與怨恨留在身后，那么其實(shí)我仍在獄中”，據(jù)此立意，可以是“寬容”“放下怨恨，解放自己”“別囚系自己”?，F(xiàn)在，社會(huì)上戾氣較重，不少人睚眥必報(bào)，因此“寬容”“別囚系自己”正是這個(gè)社會(huì)所稀缺的一種德行。12閱讀下面的材料，按要求寫一篇不少于800字的作文。你所站立的地方，就是你的中國(guó)；你怎么樣，中國(guó)便怎么樣；你是什么，中國(guó)便是什么；你有光明，中國(guó)便不再黑暗。人民日?qǐng)?bào)評(píng)論部主任盧新寧引用一學(xué)者的話寄語大學(xué)生要求：選準(zhǔn)角度，自定立意；自擬題目；除詩歌外，文體不限，文體特征鮮明；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。寫作提示答案：這是一個(gè)適合多角度立意的作文材料，根據(jù)不同的思維視角，可以從“愛國(guó)”“責(zé)任”“使命”“態(tài)度決定一切”“立足當(dāng)下”“個(gè)人與國(guó)家”等角度立意。寫作時(shí)，可以結(jié)合現(xiàn)在比較關(guān)注的“正能量”“中國(guó)夢(mèng)”“國(guó)民素養(yǎng)”等熱點(diǎn)問題進(jìn)行分析，也可以圍繞“如何愛國(guó)”來行文，比較容易寫作的文體應(yīng)是議論文。13閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。兩馬各拉一貨車。一馬走得快，一馬慢吞吞。于是主人把后面的貨全搬到前面。后面的馬笑了：“越努力越遭折磨！”誰知主人后來想：既然一匹馬就能拉車，干嘛養(yǎng)兩匹？最后懶馬被宰掉吃了。這就是經(jīng)濟(jì)學(xué)中的“懶馬效應(yīng)”。請(qǐng)根據(jù)閱讀后的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章。要求：自定立意；自擬標(biāo)題；除詩歌外，文體不限；文體特征鮮明。寫作提示答案：這是一則寓言材料，材料的寓意十分顯豁：當(dāng)別人感覺到你可有可無的時(shí)候，你離被宰殺的結(jié)局也就為時(shí)不遠(yuǎn)了。據(jù)此可以立意為“生無所息”“生于奮斗，死于懶惰”“守住你的位置”“讓成績(jī)證明自己的價(jià)值”“尸位素餐者戒”等。這則材料具有重要的現(xiàn)實(shí)意義，在當(dāng)今整治機(jī)關(guān)作風(fēng)、提升精氣神、反對(duì)昏庸懶散的社會(huì)大背景下，考生應(yīng)有比較敏感的時(shí)事“嗅覺”。14閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的作文。一位老和尚有兩個(gè)徒弟，大和尚和小和尚。一日飯后，小和尚在洗碗，突然把碗打破了一個(gè)。大和尚立馬跑向老和尚的禪房打小報(bào)告：“師傅，師弟剛剛打破了一個(gè)碗。”老和尚手捻佛珠，雙眼微閉，說道：“我相信你永遠(yuǎn)也不會(huì)打破碗！”要求：選準(zhǔn)角度，自定立意；自擬題目；除詩歌外，文體不限，文體特征鮮明；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。寫作提示答案：這道作文題的材料是一個(gè)帶有禪理佛趣的小故事，故事的寓意是審題的重點(diǎn)。從故事的內(nèi)容看，小和尚因洗碗而打破了碗，屬于實(shí)踐中出現(xiàn)了失誤、行動(dòng)中出現(xiàn)了偏差，老和尚“我相信你永遠(yuǎn)也不會(huì)打破碗”是對(duì)沒有行動(dòng)、坐觀成敗的大和尚的嘲諷。因此，這則材料的立意應(yīng)為“允許行動(dòng)中有失誤”“不要因?yàn)榕路稿e(cuò)誤而放棄行動(dòng)”，“毫無作為，才是最大的錯(cuò)誤”等。此題的立意不難，關(guān)鍵點(diǎn)是在現(xiàn)實(shí)生活中找出其暗示的社會(huì)現(xiàn)象，作由此及彼的聯(lián)想分析。15仔細(xì)觀察下面的漫畫，根據(jù)漫畫的提示和寓意寫一篇不少于800字的作文。 要求：選準(zhǔn)角度，自定立意；自擬題目；除詩歌外，文體不限，文體特征鮮明；不要脫離漫畫含意的范圍。寫作提示答案：作文的材料是一幅漫畫，但在審題上幾乎沒有難度。從漫畫上的字“有眼不睜，有耳不聽，有口無語，健康廢人”可以看出，真正健康的人是“觀察世界，有自己的看法；聆聽他人，接受別人的建議；表達(dá)自己的觀點(diǎn)，多與他人交流”的，能圍繞這個(gè)寓意的范圍立意即可。