2019-2020年高中生物同步培優(yōu)資料 微專題5 生物技術(shù)的安全性與倫理問題練習(xí) 新人教版選修3.doc
《2019-2020年高中生物同步培優(yōu)資料 微專題5 生物技術(shù)的安全性與倫理問題練習(xí) 新人教版選修3.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年高中生物同步培優(yōu)資料 微專題5 生物技術(shù)的安全性與倫理問題練習(xí) 新人教版選修3.doc(4頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高中生物同步培優(yōu)資料 微專題5 生物技術(shù)的安全性與倫理問題練習(xí) 新人教版選修3 1.生物技術(shù)安全性和倫理問題是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。下列敘述錯(cuò)誤的是() A.應(yīng)嚴(yán)格選擇轉(zhuǎn)基因植物的目的基因,避免產(chǎn)生對(duì)人類有害的物質(zhì) B.當(dāng)今社會(huì)的普遍觀點(diǎn)是禁止克隆人的實(shí)驗(yàn),但不反對(duì)治療性克隆 C.反對(duì)設(shè)計(jì)試管嬰兒的原因之一是有人濫用此技術(shù)選擇性設(shè)計(jì)嬰兒 D.生物武器是用微生物、毒素、干擾素及重組致病菌等來形成殺傷力 2.下列有關(guān)生物學(xué)原理的敘述,正確的是() A.測(cè)定熱帶雨林中某植物種群密度不宜用樣方法 B.如果轉(zhuǎn)基因花粉中有毒蛋白或過敏蛋白,不可能通過食物鏈傳遞到人體內(nèi) C.下丘腦不能傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng),但有分泌激素的功能 D.抗蟲棉的抗蟲基因可通過花粉傳遞給近緣生物 3.引發(fā)倫理問題的生物技術(shù)主要是() ①克隆人;②設(shè)計(jì)試管嬰兒;③制作基因身份證;④轉(zhuǎn)基因生物 A.①②④ B.①②③ C.①②③④ D.①④ 4.有關(guān)生物技術(shù)安全和倫理問題的觀點(diǎn)不合理的是() A.對(duì)于轉(zhuǎn)基因技術(shù),我們應(yīng)該趨利避害,理性看待 B.我國禁止生殖性克隆和治療性克隆 C.我國不發(fā)展、不生產(chǎn)、不儲(chǔ)存生物武器、并反對(duì)其擴(kuò)散 D.對(duì)于基因檢測(cè)應(yīng)該保護(hù)個(gè)人遺傳信息的隱私權(quán) 5.生物武器是指在戰(zhàn)爭(zhēng)中使人、畜致病,毀傷農(nóng)作物的微生物及其毒素。通常包括致病菌、立克次氏體、衣原體、病毒、真菌和毒素六大類。根據(jù)它們的類型,預(yù)測(cè)下列不屬于生物武器危害性特點(diǎn)的是() A.傳播不受氣候影響 B.傳染范圍廣 C.傳播途徑多 D.傳染性強(qiáng) 6.利用重組基因技術(shù)制造的全新致病病菌比一般的生物武器的危害性大,其原因是() ①人類從來沒有接觸過這種病菌②無藥可醫(yī)③只有某種易感基因的民族容易感染,而施放國的人卻不易感染 A.① B. ② C.②③ D.①② 7.在動(dòng)物克隆研究方面,中國政府的態(tài)度是禁止生殖性克隆人,不接受任何生殖性克隆人實(shí)驗(yàn),原因主要是() A.大多數(shù)人對(duì)克隆人的研究持否定態(tài)度 B.克隆人不是正常的個(gè)體 C.克隆人沖擊了現(xiàn)有的婚姻、家庭和兩性關(guān)系等傳統(tǒng)的倫理道德觀念 D.克隆人的技術(shù)性問題無法得到解決 8.供體器官的短缺和排斥反應(yīng)是制約器官移植的兩個(gè)重要問題。如何利用現(xiàn)代生物科學(xué)技術(shù)解決這一難題成為熱點(diǎn)問題。如圖是治療性克隆的過程圖解。 (1)自體移植供受體為同一個(gè)體,最大的優(yōu)點(diǎn)是 ,但移植器官種類受限。利用細(xì)胞工程技術(shù)的治療性克隆,重組細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)除了保證無菌、無毒環(huán)境,還需豐富的營養(yǎng),通常會(huì)在培養(yǎng)液中加入 等天然成分。核移植的胚胎干細(xì)胞通常只分裂不分化,所以需在培養(yǎng)液中加入 誘導(dǎo)形成相應(yīng)的組織、器官后用于移植。 (2>重組細(xì)胞發(fā)育的過程中,細(xì)胞開始分化發(fā)生在① 期,若想獲得基因型完全相同的兩個(gè)胚胎,采用 技術(shù),并且要注意對(duì)② 進(jìn)行均等分割。與試管嬰兒不同的是該技術(shù)屬于 (有性/無性)生殖。 (3)目前臨床器官移植多為同種異體移植,患者需要長期服用 預(yù)防排斥反應(yīng)。為了擴(kuò)大器官供體的來源;人們嘗試異種移植,試圖利用基因工程手段 抗原決定基因,再利用克隆技術(shù)培育出沒有免疫排斥反應(yīng)的豬器官,從而解決供體短缺問題。獲得該轉(zhuǎn)基因豬的 核心步驟 微專題5 生物技術(shù)的安全性與倫理問題 1.解析:選D。為了轉(zhuǎn)基因的安全應(yīng)嚴(yán)格選擇轉(zhuǎn)基因植物的目的基因,避免產(chǎn)生對(duì)人類有害的物質(zhì),故A正確;社會(huì)的普遍觀點(diǎn)是禁止克隆人的實(shí)驗(yàn),但不反對(duì)治療性克隆,故B正確;現(xiàn)在反時(shí)設(shè)計(jì)試管嬰兒的原因之一是有人濫用此技術(shù)選擇性設(shè)計(jì)嬰兒,故C正確;生物武器是用微生物、毒素、及重組致病菌等來形成殺傷力,干擾素不屬于生物武器,故D錯(cuò)誤。 2.解析:選D。測(cè)定植物種群密度用樣方法,所以A錯(cuò)誤;如果轉(zhuǎn)基因花粉中有毒蛋白或過敏蛋白,可能通過食物鏈傳遞到人體內(nèi),所以B錯(cuò)誤;下丘腦一些細(xì)胞傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng),如其調(diào)節(jié)血糖的平衡,又有些細(xì)胞有分泌激素的功能,如分泌促甲狀腺激素釋放激素,所以C錯(cuò)誤;抗蟲棉的抗蟲基因可通過花粉的精子與近緣生物受精而將其抗蟲基因傳遞出去,造成 污染,所以D正確。 3.解析:選B??寺∪藳_擊了現(xiàn)有的婚姻、家庭和兩性關(guān)系等傳統(tǒng)的倫理道德觀念;克隆人是在人為地制造在心理上和社會(huì)地位上都不健全的人,①正確;設(shè)計(jì)試管嬰兒把試管嬰兒當(dāng)作人體零配件工廠,是對(duì)生命的不尊重;早期生命也有活下去的權(quán)利,拋棄或殺死多余胚胎,無異于“謀殺”,②正確;個(gè)人基因資訊的泄漏造成基因歧視,勢(shì)必造成遺傳學(xué)失業(yè)大軍、造成個(gè)人婚姻困難、人際關(guān)系疏遠(yuǎn)等嚴(yán)重后果,③正確;轉(zhuǎn)基因生物引起安全性問題:食物安全(滯后效應(yīng)、過敏源、營養(yǎng)成分改變)、生物安全(對(duì)生物多樣性的影響)、環(huán)境安全(對(duì)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響),④錯(cuò)誤。故B正確。 4.解析:選B。對(duì)于轉(zhuǎn)基因技術(shù),我們應(yīng)當(dāng)趨利避害,兩面而理性的看待,所以A正確;我國禁止生殖性克隆但并沒有禁止治療性克隆,所以B錯(cuò)誤;我國對(duì)生物武器的態(tài)度是不發(fā)展、不生產(chǎn)、不儲(chǔ)存、并反時(shí)其擴(kuò)散,所以C正確;對(duì)于基因檢測(cè)的結(jié)果,應(yīng)該是保護(hù)個(gè)人遺傳信息的隱私權(quán),以免個(gè)人受到傷害,所以D正確。 5.解析:選A。生物武器由于包括致病菌、立克次氏體、衣原體、病毒、真菌和毒素等,容易受到氣候影響,故A錯(cuò)誤;生物武器的傳染范圍很廣,故B正確;病原體微生物的傳播途徑較多,故C正確;微生物武器傳染性強(qiáng),故D正確。 6.解析:選D。對(duì)于重組基因技術(shù)制造的全新致病菌,由于人類從來沒有接觸過,缺乏對(duì)該菌的抵抗力,且缺乏針對(duì)性的藥物,因而比一般的生物武器危害大,故D正確。 7.解析:選C。據(jù)題干分析,中國政府的態(tài)度是禁止生殖性克隆人,不接受任何生殖性克隆人實(shí)驗(yàn),原因主要是其沖擊了現(xiàn)有的婚姻、家庭和兩性關(guān)系等傳統(tǒng)的倫理道德觀念,所以C正確。 8.解析:(l)自體移植供受體為同一個(gè)體,最大的優(yōu)點(diǎn)是不發(fā)生免疫排斤反應(yīng),動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)培養(yǎng)液中加入血清等天然成分。核移植的胚胎干細(xì)胞通常只分裂不分化,所以需在培養(yǎng)液中加入分化誘導(dǎo)因子誘導(dǎo)形成相應(yīng)的組織、器官后用于移植。(2)胚胎分化發(fā)生在①囊胚期,若想獲得基因型完全相同的兩個(gè)胚胎,采用胚胎分割技術(shù),并且要注意對(duì)②內(nèi)細(xì)胞團(tuán)進(jìn)行均等分割。試管嬰兒需要體外受精后獲得胚胎,而該技術(shù)需要精卵結(jié)合獲得,因而屬于有性生殖。(3)同種異體移植時(shí),患者需要長期服用免疫抑制藥物預(yù)防排斥反應(yīng)。為了擴(kuò)大器官供體的來源,人們嘗試異種移植,試圖利用基因工程手段抑制(或除去)抗原決定基因,再利用克隆技術(shù)培 育出沒有免疫排斥反應(yīng)的豬器官,從而解決供體短缺問題。獲得該轉(zhuǎn)基因豬的核心步驟是基因表達(dá)載體的構(gòu)建。 答案:(1)不發(fā)生免疫排斥反應(yīng) 血清 分化誘導(dǎo)因子 (2)囊胚 胚胎分割 內(nèi)細(xì)胞團(tuán) 有性 (3)免疫抑制藥物 抑制(或除去) 基因表達(dá)載體的構(gòu)建- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年高中生物同步培優(yōu)資料 微專題5 生物技術(shù)的安全性與倫理問題練習(xí) 新人教版選修3 2019 2020 年高 生物 同步 資料 專題 生物技術(shù) 安全性 倫理 問題 練習(xí) 新人 選修
鏈接地址:http://www.szxfmmzy.com/p-3202067.html