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2019年高考語(yǔ)文總復(fù)習(xí) 教材文言知識(shí)整合（選修）項(xiàng)脊軒志 新人教版 一、通假字 而母立于茲　(“　　　”通“　　　”,　　　) 二、古今異義 1.室僅方丈 古義:　　　　　　　　　今義:寺院的住持 2.往往而是 古義:　　　　　　　 今義:表示某種情況在一定條件下時(shí)常存在或經(jīng)常發(fā)生 三、一詞多義 1.是 往往而是( ) 實(shí)迷途其未遠(yuǎn)，覺今是而昨非（《歸去來兮辭》）( ) 同是天涯淪落人（《琵琶行 并序》）（ ） 2.變 凡再變矣( ) 府吏聞此變，因求假暫歸（《孔雀東南飛》）（ ） 3.束 余自束發(fā)讀書軒中( ) 而束君歸趙矣（《廉頗藺相如列傳》）( ) 未嘗有堅(jiān)明約束者也（《廉頗藺相如列傳》）( ) 4.號(hào) 令人長(zhǎng)號(hào)不自禁( ) 八月秋高風(fēng)怒號(hào)（《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）( ) 陳涉乃立為王，號(hào)為張楚（《陳涉世家》）( ) 故自號(hào)曰醉翁也（《醉翁亭記》）( ) 號(hào)令召三老、豪杰與皆來會(huì)計(jì)事（《陳涉世家》）（ ） 四、詞類活用 (一)名詞的活用 1.名詞作動(dòng)詞 (1)垣墻周庭　(　　　　　　) (2)客逾庖而宴　(　　　　　　) (3)乳二世　(　　　　　　) 2.名詞作狀語(yǔ) (1)雨澤下注　(　　　　　　) (2)使不上漏　(　　　　　　) (3)又北向　(　　　　　　) (4)東犬西吠　(　　　　　　) (5)吾妻死之年所手植也　(　　　　　　) (二)形容詞作名詞 多可喜,亦多可悲　(　　　　　　) (三)數(shù)詞用作名詞 庭中通南北為一　(　　　　　　) 五、判斷下列文言文句式的類型并翻譯 1.項(xiàng)脊軒,舊南閣子也?！?　　　　) 翻譯: 2.此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝?！?　　　　) 翻譯: 3.軒凡四遭火,得不焚,殆有神護(hù)者?！?　　　　) 翻譯: 4.雞棲于廳?！?　　　　) 翻譯: 5.家有老嫗,嘗居于此。　(　　　　) 翻譯: 六、語(yǔ)句翻譯 1.又雜植蘭桂竹木于庭,舊時(shí)欄楯,亦遂增勝。 翻譯: 2.庭中始為籬,已為墻,凡再變矣。 翻譯: 3.大母過余曰:“吾兒,久不見若影,何竟日默默在此,大類女郎也?” 翻譯: 答案解析 一、答案：而　爾　你 二、答案：1.一丈見方　2.到處 三、答案：1.這樣/對(duì),正確/表判斷　2.變化/變故　3.拴,系/捆綁/約束,拘束　4.大哭/呼嘯/宣稱/別號(hào)/傳布命令 四、答案：(一)1.(1)砌上垣墻　(2)吃飯　(3)用乳汁喂養(yǎng)　2.(1)朝下　(2)從上面　(3)朝北　(4)朝西　(5)親手,親自　(二)許多事　(三)一體,整體 五、答案：1、2.判斷句　1.項(xiàng)脊軒,(是)原來的南閣子。 2.這是我的祖父太常公宣德年間拿著去上朝用的。 3.被動(dòng)句　項(xiàng)脊軒共遭受過四次火災(zāi),能夠不被焚毀,大概是有神靈在保護(hù)吧! 4、5.狀語(yǔ)后置句　4.雞在廳堂里棲息。 5.家中有個(gè)老婆婆,曾經(jīng)在這里居住過。 六、答案：1.在庭前我又種上蘭花、桂樹、竹子等,往日的欄桿,也就增加了新的光彩。(采分點(diǎn):勝;狀語(yǔ)后置句) 2.庭中開始用籬笆隔開,后來又用墻隔離,總共變動(dòng)了兩次。(采分點(diǎn):已、再) 3.祖母來看我,她說:“我的孩子,好長(zhǎng)時(shí)間沒看到你的影子。為什么整天默默地在這里,真像個(gè)女孩子了?”(采分點(diǎn):過、若、類) 4.等到去的時(shí)候,她用手輕輕地掩上軒門,自言自語(yǔ)地說:“我家的人長(zhǎng)期以來讀書沒有得到功名,這孩子取得成就,就可以等待了呀!”(采分點(diǎn):比、效)