2019-2020年七年級生物下冊 第四章《合理用腦 高效學(xué)習》4.4 合理用腦教案 (新版)冀教版.doc
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2019-2020年七年級生物下冊 第四章《合理用腦 高效學(xué)習》4.4 合理用腦教案 (新版)冀教版.doc
第四節(jié) 2019-2020年七年級生物下冊 第四章合理用腦 高效學(xué)習4.4 合理用腦教案 (新版)冀教版教材分析第四節(jié)合理用腦主要是對前三節(jié)知識的擴展與實際應(yīng)用。如何科學(xué)用腦應(yīng)是本節(jié)教學(xué)內(nèi)容的難點,也是重點。學(xué)生分析本節(jié)內(nèi)容不僅與學(xué)生的生活實際聯(lián)系密切,而且要求有條件反射及腦的功能等知識為基礎(chǔ)。教學(xué)目標知識性目標:舉例說明合理用腦的方法及意義。教學(xué)理念對學(xué)生進行健康教育、領(lǐng)會科學(xué)有效的學(xué)習方法課時安排課時。教學(xué)準備布置學(xué)生課前搜集一些科學(xué)家科學(xué)用腦的事例備用。調(diào)查學(xué)生中學(xué)習效果好的學(xué)生是如何善于、勤于用腦的做法。教學(xué)過程 教 師 活 動學(xué) 生 活 動復(fù)習腦的結(jié)構(gòu)及功能的有關(guān)知識。引入新課:由身邊事引入。請一、兩位學(xué)生講科學(xué)家科學(xué)用腦的故事,然后引出今天要學(xué)習和討論的課題。從調(diào)查部分同學(xué)的睡眠時間與學(xué)習成績的比較入手,引出課題。探究竟:請同學(xué)分析資料1:想一想為什么我們每天必須保證 10小時的睡眠?體育活動對人腦有什么益處?(及時肯定鼓勵同學(xué)們的表現(xiàn))請幾位同學(xué)介紹自己每天的作息規(guī)律,大家?guī)椭@幾位同學(xué)來分析他們的作息規(guī)律是否合理,有哪些不良習慣。這些不良習慣對我們的學(xué)習和生活有哪些危害。你應(yīng)該怎樣做?(關(guān)于睡眠的意義,教師可舉下面材料:青少年應(yīng)該保證充足的睡眠,可使腦得到休息。現(xiàn)代科學(xué)證明:適當?shù)男菹⒂兄趯W(xué)習,英國學(xué)者史貝墓創(chuàng)辦了一所睡眠學(xué)校,這聽起來似乎是在開玩笑,但他通過實驗發(fā)現(xiàn),睡眠時播放英語唱片,第二天在學(xué)習英語單詞和發(fā)音時,就比入睡時沒聽唱片的人學(xué)得快而且準確。這也說明睡眠在使腦得到休息的同時,也助于促進學(xué)習。)請同學(xué)們?yōu)樽约涸O(shè)計合理的作息規(guī)律。為同學(xué)們介紹一種積極的休息方法:交替活動、選出體質(zhì)相當?shù)募?、乙兩同學(xué)作為“屈 伸臂實驗”的受試者。由老師發(fā)令并計時,其他同學(xué)觀察和計數(shù)受試同學(xué)在實驗中屈臂頻率變化的情況。按下述步驟實驗:甲:右臂屈伸半分鐘 ;休息半分鐘;右臂屈伸半分鐘。乙:“右臂左臂右臂”各交替屈伸半分鐘。結(jié)果如下:受試者屈伸臂運動(次)30秒 3160秒 6190秒甲右臂運動休息右臂運動104 83乙 右臂運動左臂運動 右臂運動102 100 94請同學(xué)們分析實驗結(jié)果,能得到什么結(jié)論?根據(jù)這一結(jié)論,生活學(xué)習中你打算怎樣做?請同學(xué)們看資料2:此圖是心理學(xué)家艾賓潔斯著名的遺忘曲線,請大家認真分析此曲線,想一想,所學(xué)的新知識什么時間遺忘得最快?我們應(yīng)該怎樣科學(xué)記憶,防止遺忘?請同學(xué)們結(jié)合條件反射的有關(guān)知識來思考。總結(jié):學(xué)習過程也是建立條件反射的過程,條件反射一旦建立,要不斷鞏固,否則就會消失。因此,學(xué)習過程中我們要不斷復(fù)習所學(xué)知識才不會遺忘。且最好當天學(xué)的新知識當天就復(fù)習,這樣才會記得牢。大家談你復(fù)習功課是不是及時的?你復(fù)習功課的內(nèi)容一般是怎樣安排的?請你依據(jù)所學(xué)的知識,合理安排今天的復(fù)習?實際用:請幾位成績好的同學(xué)談?wù)勛约涸趯W(xué)習中是如何科學(xué)用腦的。從這幾位同學(xué)的經(jīng)驗中,大家得到什么啟示?同學(xué)交流回答后,總結(jié):、要善用腦:學(xué)習時精力高度集中,講究方法,勞逸結(jié)合,提高效率。、要勤用腦:俗話說“腦子越用越靈”。學(xué)習要主動,多問多思,充分發(fā)揮大腦皮層功能。特別提示學(xué)生要好問勤問,可通過一些名人在學(xué)生時代如何勤學(xué)好問,或結(jié)合同學(xué)中好問提高學(xué)習成績的例子來說明。、豐富生活、開闊眼界小結(jié)全課:結(jié)合“知識鏈”的內(nèi)容,請同學(xué)們先談一談這節(jié)課都有有什么收獲。同學(xué)談后,再針對教學(xué)重點進行總結(jié)。(教師要多鼓勵、多表揚。)作業(yè):課外活動;搜集事實材料證明:“及時復(fù)習比過一段時間以后再復(fù)習的效果好”,或制定合理的作息時間表或合理的學(xué)習計劃。積極配合教師、踴躍發(fā)表自己搜集的資料或事先調(diào)查好的材料,思考老師提出的問題。學(xué)生討論爭論得到結(jié)論。、睡眠使腦的功能得到很好的恢復(fù)。、體育活動可提高神經(jīng)系統(tǒng)的靈敏性和興奮性,增進調(diào)節(jié)功能。同學(xué)們討論得很激烈,找出這些同學(xué)作息規(guī)律的不合理之處以及危害,并得到結(jié)論:生活中作息規(guī)律要合理,勞逸適當結(jié)合,保證充足睡眠。同學(xué)們互相配合,取長補短、設(shè)計出合理的作息時間表。同學(xué)們認真觀察實驗現(xiàn)象,積極討論。各自發(fā)表自己的看法。結(jié)論:交替活動是積極的休息。生活、學(xué)習中應(yīng)該:課間走出教室積極進行適當體育活動。復(fù)習時文理科交替。學(xué)習中聽、看、讀、寫全面結(jié)合。同學(xué)們分析、討論、氣氛熱烈、爭先發(fā)表自己的結(jié)論:新知識學(xué)后的第一天遺忘最快。學(xué)習中,對當天所學(xué)知識要及時復(fù)習、進行鞏固,才能防止遺忘。積極思考、討論總結(jié)出:這條遺忘曲線告訴我們條件反射能建立,也會逐漸消退,需要刺激的不斷強化。同學(xué)們交流討論、找到自己學(xué)習中在復(fù)習環(huán)節(jié)上的不足,設(shè)計的今天的合理復(fù)習計劃。同學(xué)們認真聽、互相交流、找到自己平時的不良習慣。同學(xué)們的收獲可能很多有知識方面的、也可能有情感價值觀方面的。