2019-2020年七年級科學下冊 第2章第1節(jié) 運動和能的形式教案 浙教版.doc
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2019-2020年七年級科學下冊 第2章第1節(jié) 運動和能的形式教案 浙教版.doc
2019-2020年七年級科學下冊 第2章第1節(jié) 運動和能的形式教案 浙教版【教學內(nèi)容】浙教版科學第二冊第2章第1節(jié)“運動和能的形式”:運動的多種形式和能的多種形式?!窘虒W目標】1.能說出機械運動、光運動、聲運動、電運動、熱運動、生命運動等運動形式,從而確認運動形式的多樣性。2.能結(jié)合實例說明動能、勢能、化學能、電能、光能的存在,從而確認能的多樣性?!窘虒W重點】通過事例讓學生確認各種形式的運動和能。【教學難點】確認各種形式的能?!窘叹邷蕚洹啃≤?、鉤碼、細繩、定滑輪、飲料罐、橡皮筋、吸管?!緦W生課前準備】按圖2-9制作一個玩具。做一個風車。一、引入在自然界中,萬物都在不斷的運動中。那么,運動有哪些形式?聽說過能嗎?能有哪些形式?現(xiàn)在學習這部分內(nèi)容。二、學習新課運動和能的多種形式1.運動的多種形式:(1)小組內(nèi)說說你見過的運動。(2)自讀課文和插圖。思考運動有哪些形式?(3)分組討論,機械運動有哪些特征?運動有哪些形式?(教師參加討論)。交流討論結(jié)果。(4)小組內(nèi)試舉一例上述運動。2.能的多種形式:(1)學生在室外展示自己的玩具,并思考是什么原因使玩具運動的。(2)演示圖2-8、2-9的實驗,思考實驗現(xiàn)象說明了什么?(3)自讀課文,分組討論上述“思考”題(教師參加討論)。(4)交流討論結(jié)果。(勢能可以積蓄,可以轉(zhuǎn)化為動能;風是流動的氣體,風使風車轉(zhuǎn)動,流動的氣體也具有動能。(5)讀圖2-6,你知道該圖的故事嗎?你從圖上發(fā)現(xiàn)了什么?講故事談發(fā)現(xiàn)。(我國勞動人民利用水利的故事。流動的液體也具有動能。)(6)分組討論,說說能有哪些形式?能量可以儲存嗎?試舉一例說明。機械能包括哪些能?你家里要消耗哪些能?(能的形式有:動能、勢能、化學能、電能、聲能、光能等。動能和勢能統(tǒng)稱為機械能。能可以儲存。)三、小結(jié)本節(jié)所學內(nèi)容小結(jié)(略)四、作業(yè)1.第49頁1、2、3題。2.談談你見過哪些運動,它們都具有哪些能?