2019-2020年七年級思想品德上冊 第四課 知識讓人生更亮麗學案 魯教版第一框 學習成才的階梯一、教師寄語 認識學習的重要性，提高學習的自覺性二、學習目標1、知識：知道學習的重要性。2、能力：提高主動學習的能力，學會學習。3、情感態(tài)度價值觀：樹立正確的學習態(tài)度，培養(yǎng)終身學習的意識。三、學習重難點1、學習重點：學習可以提高品德修養(yǎng)；學習可以增長才干。2、學習難點：學習才能適應(yīng)社會發(fā)展的要求。四、學習過程1、預(yù)習課本內(nèi)容，回答下列問題（1）說一說，你讀過哪些好書？這些書對你有什么幫助？（2）你覺得讀書學習可以提高一個人的品德修養(yǎng)嗎？為什么？（3）學習可以增長才干。結(jié)合自己的體會與同學們交流以下問題通過學習，我獲得了 方面的知識。通過學習，我掌握了 方面的技能。通過學習，我學會了處理和解決 方面的問題。（4）今天，人類已進入到信息時代，科學技術(shù)日新月異，新生事物層出不窮，社會信息急劇增加，知識推陳出新的周期不斷縮短。據(jù)統(tǒng)計，人類知識更新速度在19世紀中期是50年，20世紀中期是10年，20世紀90年代以后只用3至5年。由于信息技術(shù)的崛起，人類近30年所積累的科學知識幾乎占了人類有史以來所積累科學知識總量的90.根據(jù)以上材料，請回答：在今天的信息時代背景下，我們怎樣才能適應(yīng)社會的發(fā)展要求？2、課堂小結(jié)（小組討論）：通過對以上問題的解答，同學們都認識到了學習對于每個人的成長與發(fā)展的重要意義。那么，請總結(jié)一下，為什么說學習是成才的階梯？五、課堂達標訓(xùn)練1、網(wǎng)絡(luò)知識填空 （1）、學習可以提高 。學習可以使我們明辨 ，塑造 ，培養(yǎng)高尚品德， 正確把握 之舵。學習成才的階梯 （2）、學習可以增長 。學習是 、 的主要途徑。 （3）、學習才能適應(yīng) 的要求。我們只有不斷學習，才能具備 的能力、 的能力、 的能力和 的能力，才能跟上時代的步伐，適應(yīng)社會發(fā)展的要求。2、學習是成才的階梯，這是因為（ ）學習可以提高品德修養(yǎng)學習可以增長才干學習才能適應(yīng)社會發(fā)展的要求學習可以光宗耀祖 A、 B、 C、 D、 3、古今中外許多科學家少年時代都并不特別聰明，他們的成才全在于后天的勤奮學習，悉心鉆研。他們的成才經(jīng)歷說明了（ ）A、科學家全都不是天才 B、學習是豐富知識、增長才干的重要途徑C、興趣是最好的老師，可以決定一切 D、讀書學習都能使人成為科學家4、“讀書破萬卷，下筆如有神”對這句話理解正確的是（ ）A、多讀書可以使我們提高品德修養(yǎng)B、多讀書可豐富知識提高寫作水平C、多讀書才能適應(yīng)社會發(fā)展的要求D、只有讀一萬卷書，才能提高水平5、笛卡爾說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人說話?！逼涞览硎牵?）A、讀書學習就是與人面對面交流B、讀書學習可以提高人的品德修養(yǎng)C、讀書學習能使人成長為科學家D、讀書學習就是為了消遣娛樂6、為了了解同學們的學習動機，某校思想品德教研組進行了一次問卷調(diào)查。對“為什么要學習”這一問題，有四位同學給出了下面的答案。錯的是（ ）A、小明：通過學習可以掌握一技之長 B、小亮：可以完善自我C、小剛：可以升華自己的品德 D、小強：父母強迫我學習，迫不得已7、初中生王某，整日沉迷于游戲廳、網(wǎng)吧等場所，學習上不思進取，視讀書為苦差事。老師找他談話，希望他能好好學習。他卻振振有詞地說：“學習有什么用？再說，以后找不到工作還不一個樣？”請你對王某的言行進行評析。答案1、網(wǎng)絡(luò)填空（1）品德修養(yǎng)。是非美丑，健康人格，人生（2）才干。豐富知識、增長才干。（3）社會發(fā)展。求知、做事、與人合作、生存2、D 3、B 4、B 5、B 6、D 7、（1）王某認為學習無用是錯誤的。學習對于個人的成長、成才，對于個人的生存和發(fā)展都具有十分重要的意義：學習是成才的階梯，學習可以提高品德修養(yǎng)，學習可以增長才干，學習才能適應(yīng)社會發(fā)展的要求。（2）王某認為找不到工作也是錯誤的。只有讀書，學到知識和技能，才能為以后找到好的工作打下堅實的基礎(chǔ)。第二框 受教育法律賦予的權(quán)利和義務(wù)一、教師寄語 珍惜受教育權(quán)利，履行受教育義務(wù)二、學習目標1、知識：知道受教育既是公民的權(quán)利又是公民的義務(wù)，懂得教育與個人和國家發(fā)展的關(guān)系。2、能力：能夠理解教育的重要性。3、情感態(tài)度價值觀：珍惜受教育的機會，認真學習，奉獻社會。三、學習重難點1、重點：珍惜受教育的權(quán)利，履行受教育的義務(wù)。2、難點：受教育是我國公民的基本權(quán)利和基本義務(wù)。四、學習過程1、預(yù)習課本第一目題受教育既是公民的基本權(quán)利，又是公民的基本義務(wù)，回答：（1）我國憲法為什么把受教育確定為公民的基本權(quán)利？教育對每個人的發(fā)展會起到什么作用？（2）閱讀課本42頁，了解中華人民共和國教育法中有關(guān)受教育者權(quán)利的規(guī)定。思考為什么要做這些規(guī)定？有什么意義？（3）請回答，在把受教育確定為公民的基本權(quán)利的同時，為什么又確定為公民的基本義務(wù)？2、預(yù)習第二目題，請回答：珍惜受教育權(quán)利，履行受教育義務(wù)，要求我們做到哪幾點？（補充有關(guān)義務(wù)教育的基本知識）3、課堂小結(jié)五、課堂達標訓(xùn)練1、網(wǎng)絡(luò)知識填空受教育 （1）接受教育才能掌握知識，增長 ，豐富和完善自己是公民的權(quán)利 （2）接受教育才能獲得良好的 機會，享受現(xiàn)代文明。 （3）受教育能改變我們的生活和 ，是每個人自身生存和發(fā)展的要求珍惜受教育 （1）要堅持使自己受到法律規(guī)定 的教育。的權(quán)利，履 （2）努力使自己在 等方面全面發(fā)展。行受教育的 （3）爭取接受 的教育，積極通過 進行學習。義務(wù) 2、教育，是培養(yǎng)人的社會活動，在當代，只有接受教育，才能獲得良好的就業(yè)機會，豐富和完善自我，享受現(xiàn)代文明。因此，受教育是（ ）A、公民享有的人身自由權(quán)B、我國公民的基本義務(wù)C、公民在經(jīng)濟生活中的權(quán)利D、我國公民的基本權(quán)利3、“玉不琢，不成器；人不學，不知義?！标P(guān)于這句話的說法錯誤的是（ ）A、教育對于一個人的成長起著至關(guān)重要的作用B、說明學習的重要性C、我們一定要接受教育D、一個人如果不學習就不知義氣4、被授予“航天英雄”稱號的楊利偉，從小就熱愛科學，在上小學、中學期間，一直刻苦努力，力爭上游，成績名列前茅。這說明他（ ）珍惜受教育的權(quán)利自覺履行受教育的義務(wù)具有學習天賦從小就想當“航天英雄”A、 B、 C、 D、5、“知識改變命運，教育成就未來?！睂@個宣傳標語的正確理解是（ ）A、教育是通過分享知識財富，獲得獨立生活的必要前提B、教育通過開辟人性發(fā)展的道路，奠定走向未來的基礎(chǔ)C、教育能為人們未來的幸福生活奠基D、教育是一個民族最根本的事業(yè)6、小軍今年14歲，沒有讀到初中畢業(yè)，就中途輟學，他沒有履行（ ）A、接受規(guī)定年限義務(wù)教育的義務(wù)B、按時入學的義務(wù)C、尊敬師長的義務(wù)D、遵守社會秩序的義務(wù)7、當前，由于受國際金融危機的影響，我國就業(yè)市場不景氣。很多大學畢業(yè)生也不好找工作。為此，許多家長和學生認為上學已沒有什么意義，不如早找點活干，掙錢享受了再說。你怎么認識這種社會現(xiàn)象？請運用所學知識加以說明。答案選擇題：2、D 3、D 4、B 5、B 6、A7、存在以上觀念是錯誤的，因為：（1）受教育是公民的基本權(quán)利，又是公民的基本義務(wù)。教育能為人一生的幸福奠定良好的基礎(chǔ)。只有接受教育才能掌握知識，增長才干，豐富和完善自己，才能獲得良好的就業(yè)機會，享受現(xiàn)代文明。受教育能改變我們的生活和命運，是每個人自身生存和發(fā)展的要求。（2）我們應(yīng)該珍惜受教育的權(quán)利，履行受教育的第三框 學會學習教師寄語：知識是開啟智慧的鑰匙，能力是邁向成功的階梯。學習目標：1、了解良好的學習方式、方法和習慣。2、轉(zhuǎn)變學習方式，掌握適合自己的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣。3、培養(yǎng)正確的學習態(tài)度，適應(yīng)新的學習生活。學習重點：怎樣學會學習學習過程： 首先指導(dǎo)學生瀏覽課本內(nèi)容，說說學會學習應(yīng)從哪三方面去做。學習任務(wù)一：轉(zhuǎn)變學習方式自主閱讀第一目內(nèi)容，思考回答：1、 為什么要轉(zhuǎn)變學習方式？2、應(yīng)掌握哪些新的學習方式？它們分別相對的是那些學習方式？請結(jié)合相關(guān)鏈接簡要解釋其含義3、 如何完成學習方式的轉(zhuǎn)變？結(jié)合實際、互相交流：在平時學習中，自己采用了哪些學習方式？對自己的學習有哪些影響？閱讀P46 三個中學生的做法：合作探討：他們?yōu)槭裁磿〉脛倮?？感悟思考：這對我們有什么啟示? 學習任務(wù)二：選擇適當?shù)膶W習方法閱讀本目：1、思考p48事例中的孩子為什么不要金山而要點金術(shù)？感悟?qū)W習方法有何重要性？2、互相交流在學習中你知道有哪些行之有效的好方法。3、各抒己見：p48兩位同學的問題出在那兒？請幫助他們找到解決問題的辦法討論、感悟：對個人而言，你認為什么樣的學習方法才是最好的最有效的方法，說說怎樣選擇適合自己的學習方法。學習任務(wù)三：養(yǎng)成良好的學習習慣閱讀本目，自學探究：1、什么是學習習慣？2、 列舉學習中有哪些好的學習習慣?哪些不良的學習習慣。3、 良好的學習習慣有何作用？合作探討：怎樣糾正不良的學習習慣?系統(tǒng)總結(jié)：學習本課后你的收獲 我們應(yīng)主要從三方面學會學習： 1、轉(zhuǎn)變，學會、的學習，方法是。2選擇，應(yīng)當從、根據(jù)、摸索的學習方法。3、養(yǎng)成良好的。如：、等。練習與檢測：一、填空：1、學會學習是一個人和的基本要求。面對信息時代的挑戰(zhàn)，我們必須轉(zhuǎn)變學習、學會。2學習方法因而異，因而異，好的學習方法應(yīng)該符合規(guī)律，符合自己的特點。最自己的學習方法，才是最有效地學習方法。二、不定項選擇題1、做學習的管理者，我要（ ）A隨自己的意愿學習 B。學會自主學習C提高學習效率 D?？茖W安排時間2、通過近一個時期的學習，我覺得學習（ ）A只有樂，沒有苦 B。只有苦，沒有樂C有苦也有樂 D。要正確理解苦與樂，才能真正享受學習3、下列學習方式和學習方法，不正確的說法有（ ）A只要是學習成績好的同學的學習方法就一定是好的學習方法B只有適合自己的，能不斷提高自己學習效率的學習方法才是好的學習方法C好的學習方式會在學習的過程中自然而然形成，用不著摸索嘗試D用小學的方法也一定能學好初中的各門功課。4、法國的貝爾納說：“良好的方法能使我們更好地發(fā)揮天賦的才能，而拙劣的方法則可能阻礙才能的發(fā)揮?！边@句話給我們的啟示是（ ）A學習要靠天賦 B。學習要講究方法好策略C要學會選擇科學的學習方法 D。要主動探索適合自己的學習方法5、平時有的同學有一邊看電視一邊做作業(yè)的現(xiàn)象，對這種表現(xiàn)認識正確的是：（ ）A。這樣學習可以勞逸結(jié)合 B。這是不良學習習慣的表現(xiàn)，會降低學習效率C要糾正不良學習習慣，主要得靠別人的監(jiān)督D這樣的習慣一旦養(yǎng)成，就沒法糾正了三、請你出主意李芹同學在小學時學習成績不錯。但升入初中后，由于學科增多、難度加大及老師授課方式改變，她雖做了努力，但學習成績?nèi)匀缓懿焕硐?。李芹想：是我驕傲了嗎？是我不好好學習了嗎？好像都不是??！她心里很可惱。請你幫她出出主意。答案：一、填空（略）二選擇題：（1）BCD（2）CD（3）B（4）BCD（5）B三、李芹要認真分析一下自己的實際情況，找出原因，對癥下藥。她應(yīng)從以下幾個方面解決：首先轉(zhuǎn)變學習方式，學會自主學習，在學習上成為一個自主的學習者，逐步擺脫對父母和老師的依賴。其次，掌握適合自己的學習方法，提高課堂學習效率，做到課前認真預(yù)習，上課認真聽講，課后及時復(fù)習，把握好每個環(huán)節(jié)的質(zhì)量。同時要科學安排時間，對自己的學習有一個合理規(guī)劃，有計劃的學習。再次，養(yǎng)成良好的學習習慣，如認真思考，敢于質(zhì)疑，勤學好問，自覺嚴格執(zhí)行學習計劃等。