第二節(jié)分析文章結構、思路,第三章文學類文本閱讀,第二講散文類文本閱讀,分析散文的結構就是要根據(jù)散文的線索和材料安排的順序，弄清散文的段落層次、開頭結尾、過渡照應等問題。閱讀時，只有把握好散文的結構，理清散文的層次，包括段與段之間、段內各句群之間的層次關系，才能真正理解散文、把握好散文的行文思路，進而對散文進行較深層次的分析。,1本文的線索是什么？有什么作用？2請梳理文章的行文思路。3文章在結構上很有特色，請分析。4某段(句)在文中有什么作用？5作者為什么在文章中寫(事或物)?,6文章主要寫了、，它們是怎樣組織到一起的？例如：1.(2015北京卷)本文寫了作者與外國人之間圍繞著梅花展開的幾個故事，在謀篇與立意方面匠心獨具。請結合全文加以賞析。2(2015江蘇卷)文章的敘述線索是什么？設置這一線索有什么作用？3(2015重慶卷)文中為什么要寫甘森熱泵站的親情文化墻？請簡要分析。4(2015山東卷)簡析第段在文中的作用。,方法點撥線索類1熟記常用線索：時間線索、空間線索、事物線索、人物線索、感情線索等。2抓線索的方法：了解散文的分類和表現(xiàn)手法；注意文章標題；注意文中反復出現(xiàn)的詞語或句子；注意文中議論、抒情的部分。思路類1初讀課文，把握文章主要內容。2細讀課文，以段為單位標出段意，或概括段意。3分析段與段之間的內在聯(lián)系，劃分文章層次，理解文章思路。,結構類有三種關系：1相承關系。包括承接關系和并列關系，通常有以下幾種：由敘事到議論或抒情、由寫景到議論或抒情、層進式等。2相并關系。包括并列關系或對照關系，通常有并列式、對比式。3相屬關系。包括總分關系和分總關系。,組織材料類1從時間上組織材料；從空間(場面)上組織材料；以什么(物件、觀察點)為中心組織材料；以情感或認識過程來組織材料；由實到虛，層層深入組織材料。2需指出的是線索本身就是材料組織的方式，另外還要注意分析材料的呈現(xiàn)形式，可從文章結構表現(xiàn)手法方面來考慮，如抑揚、虛實、對比等。,句段作用類1開頭開篇即點題，往往是總括全文，點明主旨，或表達與主旨相關的某種情感(奠定感情基調)。若開篇未點題，則多為開啟(引出)下文，或與下文形成對照，或為下文作鋪墊。是景物描寫，從結構看可能是鋪墊，從內容看則為襯托、提供背景或營造(渲染)氣氛。如開篇連續(xù)發(fā)問，則首段兼有引人入勝或發(fā)人深思的作用。如連續(xù)感嘆，則兼有強烈的抒情作用，展現(xiàn)深沉思想或飽滿情感。,2中間過渡(物人，景情，事理，實虛等)。篇幅較長且描寫主要物象，則考慮擴展思路、豐富內涵、照應前文。3結尾總結全文，點明題旨，升華感情，深化中心，呼應開頭，或兼而有之。委婉含蓄，意在言外，發(fā)人深思。4特殊段落特殊表現(xiàn)形式的段落一般是由特殊的句式單獨成段。句子或是倒裝句，或是運用了特殊語氣，或是后面有省略。這樣的段落要分析出使用特殊句式的效果。,答題步驟線索類第一步，指出線索。第二步，分析作用。如組織材料、貫穿全文、結構清楚、情節(jié)集中、揭示主題等。思路類第一步，概括各段大意，劃分文章層次。第二步，用分條或表次序的詞語組織答案。,結構類、組織材料類第一步，指出結構方式(或組織材料的方式)。第二步，結合內容具體分析。句段作用類第一步，結合上下文內容或全文主旨回答在內容上的作用。第二步，根據(jù)句段所在的位置指出在結構上的作用。第三步，指出技巧手法及作用。,(2015年北京卷)閱讀下面的文字，回答問題。說起梅花我出生的那一天，家門前的梅花初綻，據(jù)說是朱砂梅，很美，家人就給我取名“梅”字。父親自小教我古詩，關于梅花的詩很多，到現(xiàn)在還能一口氣背出不少，如“冰雪林中著此身，不同桃李混芳塵”“不受塵埃半點侵，竹籬茅舍自甘心”。我最喜歡曹雪芹的“凍臉有痕皆是血，酸心無恨亦成灰。誤吞丹藥移真骨，偷下瑤池脫舊胎”。,關于梅，人們談論太多，種梅，賞梅，寫梅，畫梅，梅深入到人們生活的各個角落。雖知道這名字極美，但每當別人問起我的名字時，又覺得難以啟齒，太俗了，取這個名字的人太多，聲音聽起來也悶聲悶氣的，對這個名字的尷尬，一直不能釋懷，到美國后就馬上給自己取了一個雅致的英文名字，以為總可以脫俗了，不料一些好事的西方人非要知道我的中文名字。,記得第一次有個墨西哥人問我名字，我就告訴他我的名字是梅，他又問“梅”是什么意思，我說是一種花，那人打破砂鍋問到底，問什么花。我突然張口結舌起來，記得梅翻譯成英語是plum，就是李子，遲疑了一下，就說plum。那人噢了一聲，就不再問了，顯然他對這個答案很失望。第二次一個美國人問起梅花，我接受上次的教訓，不再說李子花，就啟發(fā)他說，是一種花，中國最美的花，你猜猜看。那人就說“是玫瑰花”。我有點失望，進一步啟發(fā)說，這種花，很美，在冬天開放，中國人最喜歡，經(jīng)常把它畫成畫掛在墻上，寫進詩里。那人想了想說：“是牡丹吧，牡丹又大又美，我看很多中國人的家里掛著牡丹花。而且牡丹是我唯一認識的中國花。”,我一聽又沒有希望了，也難怪，很少美國人了解中國的歷史與文化，何況一種花草。我說梅花是被中國人掛在墻上，捧在手上，供在心里的，是深入血液和靈魂的一種花。他似乎被我感動了，突然對梅來了興趣。這胖胖的老美認真起來，有一天他突然跑來興沖沖地告訴我，蘇菲，我找到了梅，結一種酸酸的果子，是可以做色拉醋的，很好吃。我訝然了，是的，有些梅是可以結果子的。大多花草有艷花者無果實，有美實者無艷花，難得梅兩者俱美，梅的美不僅是果實，這老美只知道吃。,第三個問的是意大利人，是搞音樂的，我想這人是有藝術感受力的，反正他沒見過梅花，就信口開河起來。我說梅花是中國最美的花，有幾千年的栽培史。梅花是我們中華民族精神的象征，凌寒飄香，不屈不撓，自強不息，鐵骨冰心。中國人傾心于梅的很多，清朝曾有一位叫陳介眉的官員，聽說孤山的梅花開了，立即棄官丟印從京城千里迢迢騎馬狂奔至杭州，“何物關心歸思急，孤山開遍早梅花”。還有一個叫林和靖的，有一天獨自欣賞梅花時，一下子被梅花的神姿吸引了，從此入孤山種梅花，一輩子沒有下山，以梅花為妻。那人睜大了眼睛問：“真的嗎？”“真的?！蔽艺f，他有一首寫梅花的七律，在所有寫梅花的詩中獨占頭，無人能比?！氨姺紦u落獨暄妍，占盡風情向小園。疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”，我脫口而出。如果你讀了這詩，看了這梅，你一定能作出美的樂曲，中國有名曲梅花三弄，你可以寫出“梅花四弄”。,從此，那人每次見我，必問梅消息，一天被逼無奈，就從網(wǎng)上找出梅花的照片與繪畫作品，其中有一幅墨梅。那人端詳半天，說，很像桃花嗎，枯瘦的桃花，還有黑色的，很稀有的顏色。我不再想解釋那是墨梅，也不想再說梅花的美就在于疏、瘦、清、斜。顯然這位藝術家也誤解了梅花。我怎么告訴他在萬木蕭瑟，大雪壓境的冬天，忽然看到一樹梅花迎雪吐艷時，那種驚心動魄。怎么才能告訴他，千年老梅，鐵枝銅干，如枯若死，一夜風雪后，突然瓊枝吐艷，那種絕處逢生的滄桑感。怎樣才能告訴他，當你為情所困，輾轉反側時，突然一股梅香襲來，幽幽而來，又悄然而去，那種神魂顛倒。梅花的美是攝人魂魄的，如果賞梅在淡云，曉日，薄寒，細雨，或小橋，清溪，明窗，疏籬，再加上詩酒橫琴，林間吹笛，這時候你很難再做凡人，梅花是人間尤物，人間與仙境的使者。,有一次和一個西方人閑聊，不知怎么就談到他自己國家的國花，他異常興奮，竟說得淚花點點。我也不由自主又談起梅花，他說他的，我說我的，他說的我不太懂，我相信我說的他也不懂，有一點是相通的，對一種花的深入靈魂的熱愛。梅花，幾千年的書香繚繞得骨清魂香，幾千年的詩心陶冶得如此美麗。中國人心里千回百轉的梅魂，在與世界相遇的過程中煥發(fā)出獨異的魅力，成為民族精神的寫照。(取材于蘇菲的同名散文)本文寫了作者與外國人之間圍繞著梅花展開的幾個故事，在謀篇與立意方面匠心獨具。請結合全文加以賞析。(6分),解析：本題考查把握文章結構和賞析文章寫作技巧的能力。作答時，首先要明確選取這幾個故事的意圖：由淺入深，逐層深入，揭示梅的精神品格。然后結合文章主旨分析，本文的主旨在于贊美梅花的精神品格和魅力，同時表達出因外國人不理解中國文化而產(chǎn)生的對交流和理解的渴望。答案：從作者名字的翻譯切入，以外國人對梅花的好奇、不解與誤解為主要線索來謀篇布局，對梅花內涵的闡釋由表及里，逐步豐富與深入，凸顯了梅花獨異的美感和魅力，構思巧妙而自然。闡發(fā)了梅花所凝聚的民族精神，表現(xiàn)了外國人與中國文化的隔膜，流露出對交流和理解的渴望。,標的為該專題考點題(2015年江蘇卷)閱讀下面的文字，回答問題。比鄰而居王安憶裝修的時候，有人提醒我，不要使用這條公共煙道，應該堵上，另外在外墻上打一個洞，安置排油煙機的管子?？墒牵覜]聽他的。好了，現(xiàn)在，鄰居家的油煙就通過我家的排油煙機管道，灌滿了廚房。,我可以確定，我家廚房的油煙僅來自于其中一家，因為油煙的氣味是一種風格。怎么說？它特別火爆?；ń?、辣子、蔥、姜、蒜、八角，在熱油鍋里炸了，轟轟烈烈起來了。這家人在吃方面還有一個特征，就是每頓必燒，從不將就。時間長了，我對他們生出一些好感，覺得他們過日子有著一股子認真勁：一點不混。并且，也不奢侈。他們老老實實，一餐一飯地燒著，一股濃油赤醬的味，使人感到，是出力氣干活的人的胃口和口味，實打實的，沒有半點子虛頭。在我的印象中，他們沒落下過一頓。他們在吃的方面，一是有規(guī)律，二是很節(jié)制。這些，都給人富足而質樸的印象，是小康的生活氣息。,有一段日子，在一日三餐之外，這家人還增添了兩次草藥的氣味。草藥的氣味也是濃烈的，“撲”一下進來，涌滿了廚房。不知是因為草藥氣的影響，還是實際情況如此，一日三餐的氣味不那么濃郁了。倒不是變得清淡，而是帶些偃旗息鼓的意思。這段日子蠻長的，這么算吧，每周燉一次雞湯，總共燉了四至五次。草藥的苦氣味和雞湯的香味，是這段時間油煙味的基調。這也是認真養(yǎng)病的氣味：耐心，持恒，積極，執(zhí)著。之后，忽然有一天，我家的廚房里滾滾而來一股羊肉湯的氣味。這就知道，他們家人的病好了，要重重地補償一下，犒勞一下。倒不是吃得有多好，但它確有一種盛宴的氣氛，帶有古意。古人們慶賀戰(zhàn)功，不就是宰羊嗎？果然，草藥味從此消遁，燉湯的綿長的氣味也消遁，余下一日三餐，火爆爆地，照常進行。,在較長一段稔熟的相處之后，我家廚房來了一個不速之客，那是一縷咖啡的香氣。這是另一路的氣味，和他們家絕無相干。它悄悄地，夾在花椒炸鍋的油煙里，進來了。這是一股子虛無的氣息，有一種浮華的意思在里面，和他們家實惠的風格大相徑庭。因此，我斷定，這又是一戶新入住的人家，很沒經(jīng)驗地，也將管子接進了煙道，又恰逢順時順風，于是，來到我家廚房湊熱鬧了。這一路的風格顯然要溫和、光滑一些，比較具有裝飾感，喚起人的遐想。和它不那么實用的性格相符，它并不是按著一日三餐來，不大有定規(guī)，有時一日來一次，有時一日來兩次，有時一日里一次不來，來時也不在吃飯的點上，而是想起了，就來，想不起，就不來，顯得有些孱弱似的。而那先來的，從來一頓不落，轉眼間，油煙全面鋪開，又轉眼間，油煙席卷而去，總是叱咤風云的氣勢。但是，有時候，夜已經(jīng)很深了，那新來的，悄然而至?？Х鹊奈⒖嗟南阄?，彌漫開來。,氣味終究有些雜了，可是涇渭分明，絕不混淆。你來我往，此起彼伏。再過段日子，又來了一個，顯見得是蘇錫幫的，氣味特別甜，空氣都能拉出絲來了。第四位又來了，它一方面缺乏個性，另一方面又頗善融會貫通。它什么都來：香、辣、酸、甜，大蒜有，大蒜粉也有，麻油有，橄欖油也有。于是，所有的氣味全打成一團，再分不出誰是誰的來路。我們這些比鄰而居的人家，就這樣，不分彼此地聚集在了一處。這一日，廚房里傳出了艾草的熏煙。原來，端午又到了。艾草味里，所有的氣味都安靜下來，只由它彌漫，散開。一年之中的油垢，在這草本的芬芳中，一點點消除。漸漸的，連空氣也變了顏色，有一種灰和白在其中洇染，洇染成青色的。明凈的空氣其實并不是透明，它有它的顏色。(有刪改),1文章兩段寫第一家的草藥味，凸顯了這家人什么樣的生活風格？請簡要分析。解析：本題考查概括文章內容的能力。文中寫這戶人家認真養(yǎng)病，實際是一種對待生活的態(tài)度，第段末尾作者由此感嘆道“耐心，持恒，積極，執(zhí)著”，由此可以概括出這戶人家的生活風格實在，體現(xiàn)出一種生命的韌性。答案：病了也認真生活，凸顯出一種實打實的風格；草藥味的出現(xiàn)與消失都沒有打斷實打實的生活，可見此種風格的韌性。,2請結合文章內容，說明第段中“孱弱”的含意。解析：本題考查理解文中重要詞語的含意的能力。分析“孱弱”一詞的含意，要結合語境，分析其語境義。這里“孱弱”一詞并不是指體弱，而是指這戶人家一日三餐沒有定規(guī)，說明日常生活沒有規(guī)律，家中缺乏生活氣息。再和前面一家比較，有虛無浮華的氣息。由此可歸納出答案。答案：相對第一家的氣味，咖啡的味道較弱；生活不大有定規(guī)；日?；纳顨庀⒉粷饬?；有虛無浮華的氣息，不如第一家實打實。,解析：本題考查分析文章結構、把握文章思路的能力。文章的敘述線索可以是物品、人物、情感等，找到文章中反復出現(xiàn)的詞語，仔細分析，如果它能將文章零散的材料串聯(lián)成一個統(tǒng)一而緊密的整體，那么它就是了。本文除第一段外，每段都圍繞“氣味”來寫，第一段雖然沒有提及，但它借排油煙機的管子和廚房來引入對“氣味”的描寫，由此可確定線索。再聯(lián)系下文中作者通過對各種“氣味”的描寫來展示不同人的生活方式和生活狀態(tài)，可以得出答案。答案：(1)線索：氣味。(2)作用：以“氣味”為線索，串聯(lián)全文，便于把不同的生活狀態(tài)呈現(xiàn)出來；以“氣味”為線索，體現(xiàn)不同的生活風格，便于表達理解和包容各種生活狀態(tài)的思想。,4請?zhí)骄课恼伦詈笠欢沃挟嬀€句的意蘊。解析：本題考查理解文中重要句子的含意的能力和探究能力。作答時，必須深入理解文本主題。端午節(jié)有家家戶戶掛艾草的習俗，艾草味代表著一種傳統(tǒng)文化的傳承，它讓“所有的氣味都安靜下來”，這不僅是寫艾草味的濃烈，更反映了中華民族日常生活中有相同的內容，那就是對傳統(tǒng)文化的認同。此外，艾草味同各種氣味交融，象征著人們生活所達到的一種平衡。答案：不同的生活狀態(tài)也有相同的生活內容；蘊含了對端午等傳統(tǒng)文化的認同感；艾草的熏煙升華了不同的生活狀態(tài)，從而達成一種火辣與安靜、絢爛與明凈的平衡。,