2019-2020年高中歷史 第一單元 第4課 專制集權(quán)的不斷加強(qiáng)習(xí)題 岳麓版必修1新提升課時(shí)作業(yè)一、選擇題(本大題共12小題，每小題4分，共48分)1歷史是復(fù)雜的。有時(shí)吸取前人的歷史教訓(xùn)會導(dǎo)致新問題的產(chǎn)生。下列史實(shí)能佐證這一看法的是()A秦二世而亡，漢推行郡國并行制B秦二世而亡，漢啟用布衣將相C隋二世而亡，唐廣招賢才知人善任D隋二世而亡，唐實(shí)行科舉制度【解析】西漢在實(shí)行郡縣制的同時(shí)，實(shí)行分封制，導(dǎo)致王國問題?！敬鸢浮緼2柳宗元在封建論中說：“漢興，天子之政行于郡，不行于國；制其守(郡守)宰，不制其侯王?！睗h朝為解決這種現(xiàn)象采取的措施是()A實(shí)行郡國并行制B要求諸侯王將封地分給子弟C設(shè)立刺史巡行郡縣D分封同姓諸侯國【解析】漢初實(shí)行郡國并行制度，為解決諸侯國勢力過大的問題，漢武帝實(shí)行推恩令，解決了王國問題?！敬鸢浮緽3洪武十二年，明王朝頒布了大明律，它規(guī)定謀反、謀大逆、謀叛、惡逆、內(nèi)亂等為“十惡”重罪，屬于“常赦所不原”；“大臣專擅選官”“交結(jié)朋黨紊亂朝政”“交結(jié)近侍官員”“擅為更改變亂成法”等列罪條款又為明律所特有。這些規(guī)定()A表明皇權(quán)專制的繼續(xù)強(qiáng)化B規(guī)范內(nèi)閣機(jī)構(gòu)的運(yùn)作程序C協(xié)調(diào)了君權(quán)與相權(quán)的關(guān)系D解決了中央與地方的矛盾【解析】材料反映了明律把威脅皇權(quán)的行為均列為重罪，從側(cè)面體現(xiàn)了專制皇權(quán)的強(qiáng)化，故A項(xiàng)符合題意。B、C、D三項(xiàng)均與材料無關(guān)。【答案】A4梁啟超在論述中國古代專制政治發(fā)展時(shí)說：“專制權(quán)稍薄弱，則有分裂，有分裂則有力征，有力征則有兼并，兼并多一次，則專制權(quán)高一度，愈積愈進(jìn)?！睆闹袊糯鷼v史整體來看，這一論述中可以確認(rèn)的是()A君主專制是維系統(tǒng)一的主要條件B分裂動蕩是專制權(quán)力產(chǎn)生的前提C專制程度隨歷史進(jìn)程而不斷加強(qiáng)D武力奪取政權(quán)是專制制度的基礎(chǔ)【解析】關(guān)鍵信息“則專制權(quán)高一度，愈積愈進(jìn)”說明專制權(quán)力的不斷加強(qiáng)，C項(xiàng)正確；A項(xiàng)說法過于絕對，排除A項(xiàng)；B項(xiàng)錯誤在于“產(chǎn)生的前提”；D項(xiàng)“專制制度的基礎(chǔ)”說法錯誤?！敬鸢浮緾5明代于慎行讀史漫錄中記載：“漢至武帝以后，柄歸中朝，政去兩府。所謂中朝者，大司馬、大將軍、侍中、常侍、散騎、諸吏也。所謂外朝者，丞相、御史、二千石、九卿等也。蓋武帝決事禁中，希見卿相?！庇纱丝芍?，“中朝”()A掌握軍政大權(quán)，是獨(dú)立的決策機(jī)構(gòu)B分享丞相行政權(quán)，處理政事C擔(dān)任行政職務(wù)，有名無實(shí)D協(xié)助皇帝決策，削弱相權(quán)【解析】漢初，丞相集決策、司法、行政大權(quán)于一身，位高權(quán)重。為了加強(qiáng)皇權(quán)，漢武帝重用身邊做侍從、秘書工作的人，讓他們擔(dān)任尚書令、侍中等形成“中朝”，與以丞相、御史大夫?yàn)槭姿鶚?gòu)成的官僚機(jī)構(gòu)“外朝”相對應(yīng)。“中朝”參與軍國大事，協(xié)助皇帝決策，相權(quán)被削弱，故D項(xiàng)符合題意?！敬鸢浮緿6宋太祖曾說：“朕選儒臣干事者百余人，分治大藩(節(jié)度使轄區(qū))，即使他們都貪濁，也不及武臣一人為害之大。”為此，宋太祖采取的最重要措施是()A派文臣做知州B設(shè)“三衙”，收精兵C各州郡財(cái)賦大部分由中央掌握D“強(qiáng)干弱枝，守內(nèi)虛外”【解析】從題干中“不及武臣一人為害之大”可以看出這是重文輕武思想；“強(qiáng)干弱枝，守內(nèi)虛外”是加強(qiáng)禁軍、削弱廂軍，體現(xiàn)的是加強(qiáng)中央集權(quán)，不符合重文輕武的思想；A、B都有重文輕武的思想，但A更合適，題干中說的是“分治大藩(節(jié)度使轄區(qū))”，即管理地方，故選A?！敬鸢浮緼7“內(nèi)閣制度始終沒有突破它發(fā)展中遇到的瓶頸，即始終沒有使明朝實(shí)現(xiàn)真正的虛君政治?！辈牧弦庠谔崾?)A內(nèi)閣制未改變明朝皇權(quán)專制的本質(zhì)B內(nèi)閣官員權(quán)力弱小，無法助理國政C明朝皇帝與內(nèi)閣間的矛盾日益激化D內(nèi)閣內(nèi)部爭權(quán)奪利，無法發(fā)揮效用【解析】明朝的內(nèi)閣制是在中國專制主義中央集權(quán)政治體制下建立的，是中央集權(quán)加強(qiáng)的表現(xiàn)，本身不能改變皇權(quán)專制的本質(zhì)?！敬鸢浮緼8縱觀明代，經(jīng)常發(fā)生皇帝不理政務(wù)，甚至二十年不上朝的事情。但即使皇帝不上朝理政，國家機(jī)器也能依靠一班大臣和一整套政務(wù)流程維持正常運(yùn)轉(zhuǎn)。這是因?yàn)?)A宦官專權(quán) B內(nèi)閣的作用C六部掌握實(shí)權(quán) D軍機(jī)處的設(shè)置【解析】由材料中的時(shí)間“明代”這一關(guān)鍵信息，結(jié)合所學(xué)知識可知，明成祖選近臣組成內(nèi)閣，內(nèi)閣地位日益提高，有替皇帝起草詔令及批答大臣奏章的票擬權(quán)，國家機(jī)器正常運(yùn)轉(zhuǎn)就是得益于內(nèi)閣的作用。A在題干中無從體現(xiàn)；C與史實(shí)不符；D是在清朝雍正年間設(shè)立的?！敬鸢浮緽9“內(nèi)閣的意義就在于它在一定程度上阻止了皇權(quán)的腐化，維系明代政治一個(gè)相對穩(wěn)定的狀態(tài)，內(nèi)閣的發(fā)展實(shí)際上是內(nèi)閣重新宰相化的變型發(fā)展?！逼浔砻鲀?nèi)閣的設(shè)立()A對皇權(quán)有制約作用，有利于政治穩(wěn)定B協(xié)調(diào)了君相矛盾，是皇權(quán)弱化的產(chǎn)物C隨侍皇帝左右，實(shí)質(zhì)上等同于宰相D僅備皇帝隨時(shí)顧問，不具有決策權(quán)力【解析】本題考查學(xué)生閱讀材料獲取信息的能力。材料認(rèn)為內(nèi)閣“在一定程度上阻止了皇權(quán)的腐化，維系明代政治一個(gè)相對穩(wěn)定的狀態(tài)”，說明內(nèi)閣事實(shí)上起到了相權(quán)的作用，制約皇權(quán)，穩(wěn)定政治。A項(xiàng)符合題意。B、C、D三項(xiàng)的表述不符合史實(shí)，排除?！敬鸢浮緼10據(jù)清養(yǎng)吉齋叢錄載：凡軍機(jī)大臣只準(zhǔn)在軍機(jī)處輸本日所奉諭旨軍機(jī)章京辦事處(章京系專職辦事官員)不許閑人窺視，王以下及文武大臣不準(zhǔn)至軍機(jī)處與軍機(jī)大臣談?wù)?。這是說軍機(jī)處()A效率高 B機(jī)構(gòu)干練C保密性強(qiáng) D決策權(quán)有限【解析】本題主要考查學(xué)生閱讀分析能力。從材料看關(guān)于“不準(zhǔn)”的許多規(guī)定可以反映出軍機(jī)處保密性強(qiáng)，而其效率高、機(jī)構(gòu)干練、決策權(quán)有限等特點(diǎn)不能從材料中反映。【答案】C11下列有關(guān)明朝內(nèi)閣制度的表述，不正確的是()A內(nèi)閣制度的確立是在明太祖時(shí)B內(nèi)閣大學(xué)士有票擬權(quán)C不可能對皇權(quán)起到制約作用D不是法定的行政機(jī)構(gòu)或決策機(jī)構(gòu)【解析】本題考查學(xué)生的識記和理解能力，內(nèi)閣制度的確立是在明成祖時(shí)?！敬鸢浮緼12清代內(nèi)閣處理公務(wù)的案例“積成樣本四巨冊”，官員“惟揣摹此樣本為急”，時(shí)人稱之為：“依樣葫蘆不難，葫蘆變化有千端。畫成依舊葫蘆樣，要把葫蘆仔細(xì)看?！边@反映出當(dāng)時(shí)()A內(nèi)閣職權(quán)下降導(dǎo)致官員無所事事B政治體制僵化官員拘泥規(guī)制C內(nèi)閣機(jī)要事務(wù)繁忙官員窮于應(yīng)付D皇帝個(gè)人獨(dú)裁官員唯命是從【解析】題干中的“惟揣摹此樣本為急”的這種依樣畫葫蘆反映了清代內(nèi)閣官員拘泥規(guī)制，說明政治體制的僵化，B項(xiàng)正確?！敬鸢浮緽二、非選擇題(本大題共2小題，共52分)13中國是古代官僚政治體制發(fā)育最為完備的國家，君臣關(guān)系成為理解中國古代政治的關(guān)鍵。閱讀下列材料，回答問題。材料一魏晉以來，中書、尚書之官始真為宰相，而三公遂為具員，其何故也？蓋漢之典事尚書、中書者，號為天子之私人，及叔季之世，則奸雄之謀篡奪者，亦以其私人居是官。馬端臨文獻(xiàn)通考職官三材料二中國過去的政治，不能說皇權(quán)相權(quán)絕不分別，一切全由皇帝專制。我們縱要說它是專制，也不能不認(rèn)為還是一種比較合理的開明的專制。它也自有制度，自有法律，并不全由皇帝一人的意志來決定一切的。錢穆中國歷代政治得失材料三秦王嬴政創(chuàng)建了專制主義中央集權(quán)的政治制度，樹立了絕對皇權(quán)，鞏固了統(tǒng)一。秦王嬴政的這些活動，把中國封建社會的歷史推進(jìn)到一個(gè)新階段。翦伯贊中國史綱要(1)秦朝漢初，“三公”具體指的是哪些職官？據(jù)材料一，概括指出魏晉以來“三公”地位的變化。(2)據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，以唐朝為例，指出中國古代政治“并不全由皇帝一人的意志來決定一切的”。(3)據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，以明朝、清朝為例說明中國皇帝“樹立了絕對皇權(quán)”。(4)綜合以上材料，概括中國古代君臣關(guān)系演變的特點(diǎn)?！窘馕觥勘绢}主要考查學(xué)生調(diào)動、運(yùn)用歷史知識的能力。第(1)問，“三公”指的職官依據(jù)教材知識回答即可。地位的變化，要根據(jù)材料一中的關(guān)鍵信息“中書、尚書之官始真為宰相，而三公遂為具員”回答。第(2)問，唐代實(shí)行三省六部制，宰相集體議政，具有一定的民主色彩。第(3)問，明清時(shí)期是我國君主專制空前強(qiáng)化的時(shí)期，聯(lián)系所學(xué)知識進(jìn)行說明。第(4)問，分析三則材料并結(jié)合所學(xué)知識，從君權(quán)與相權(quán)矛盾、斗爭的角度概括?！敬鸢浮?1)職官：丞相、太尉、御史大夫。變化：宰相權(quán)力不斷轉(zhuǎn)移到皇帝的近臣手中。(或“三公”的權(quán)力由實(shí)變虛)(2)舉例：唐朝實(shí)行三省六部制。(3)明太祖廢丞相，明成祖設(shè)內(nèi)閣；清朝設(shè)置軍機(jī)處，皇權(quán)達(dá)到頂峰。(4)特點(diǎn)：君權(quán)不斷加強(qiáng)，相權(quán)不斷削弱，直至被廢除。14閱讀下列材料，回答問題。材料一“罷丞相不設(shè)，析中書省政歸六部，以尚書任天下事，侍郎貳(副)之，而殿閣大學(xué)士只備顧問。帝方自操權(quán)柄，學(xué)士鮮所參決。”引自某史書職官志材料二材料三軍國大計(jì)，罔不總攬。自雍乾后百八十年，威命所寄，不于內(nèi)閣而于軍機(jī)處，蓋隱然執(zhí)政之府也。清史稿軍機(jī)大臣年表序(1)材料一反映了哪一時(shí)期官制的變化？變化的內(nèi)容有哪些？你是怎樣理解“帝方自操權(quán)柄，學(xué)士鮮所參決”的？(2)材料二、材料三反映了古代中國政治制度變化的趨勢是什么？(3)某班舉辦題為“古代中國君主專制中央集權(quán)制度利弊”的辯論會，正方觀點(diǎn)：利大于弊，反方觀點(diǎn)：弊大于利。你支持哪一觀點(diǎn)，請說明理由?！敬鸢浮?1)明朝初年朱元璋統(tǒng)治時(shí)期。朱元璋廢丞相后，皇帝親自掌管六部；設(shè)殿閣大學(xué)士，但只備顧問。因此，君主專制空前強(qiáng)化。(2)君主專制不斷加強(qiáng)(或相權(quán)不斷削弱直至廢除)。(3)利：消除地方割據(jù)，維護(hù)國家統(tǒng)一；提高行政效率等。弊：容易形成君主暴政；壓抑地方自主性；不利于新的政治和經(jīng)濟(jì)因素的成長等。