第三組,童話深受同學(xué)們的喜愛(ài)，它那動(dòng)人的故事和優(yōu)美的語(yǔ)言，總能把我們帶入美好的情境，使我們受到真、善、美的熏陶。讓我們跟隨本組課文，走進(jìn)奇妙的童話世界，了解童話的內(nèi)容，品味童話的語(yǔ)言，體會(huì)童話的特點(diǎn)。我們還要圍繞童話開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)，進(jìn)一步感受童話的魅力。,看圖片猜猜猜,看圖片猜猜猜,看圖片猜猜猜,9巨人的花園,英王爾德,名人檔案,學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)本文生字，會(huì)寫本文生字。學(xué)習(xí)新出現(xiàn)的詞語(yǔ)。2、初讀課文，了解課文內(nèi)容。3、細(xì)讀課文，感受花園的美麗和神奇。,初讀課文：1、借助拼音讀準(zhǔn)生字，讀通句子。2、思考：課文是按什么順序?qū)懙?？故事中出現(xiàn)了哪些人物？,yynqingpi洋溢允許圍墻告示牌tinxnfnng增添訓(xùn)斥覆蓋凝視lkychi火辣辣冷酷愉快拆除,我會(huì)讀,溢,覆,牌,凝,隆冬孤獨(dú)喧鬧臉頰鮮花盛開(kāi)綠樹成陰鮮果飄香狂風(fēng)大作雪花飛舞草翠花開(kāi),我的詞語(yǔ)庫(kù),xunji,鮮花盛開(kāi)綠樹成陰北風(fēng)呼嘯鮮果飄香狂風(fēng)大作冰雪覆蓋鮮花凋謝草翠花開(kāi)描寫花園美麗的詞語(yǔ)：描寫花園荒涼的詞語(yǔ)：,我的詞語(yǔ)庫(kù),聽(tīng)課文錄音，想一想：故事中出現(xiàn)了那些人物？課文是按什么順序?qū)懙模?默讀全文，找找描寫花園的句子，想想這是一座怎樣的花園，你能用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括嗎？,從前，一個(gè)小村子里有座漂亮的花園。那里，春天鮮花盛開(kāi)，夏天綠樹成陰，秋天鮮果飄香，冬天白雪一片。村里的孩子都喜歡到那里玩。,這是一座（）的花園。,美麗,春天（）,鮮花盛開(kāi),夏天（）,綠樹成陰,秋天（）,鮮果飄香,冬天（）,白雪一片,花園里常年洋溢著孩子們歡樂(lè)的笑聲。,洋溢,樂(lè)在秋千,追逐快來(lái),1、下課了，操場(chǎng)上洋溢著孩子們的歡聲笑語(yǔ)。,2、打預(yù)防針的時(shí)候，屋子里洋溢著孩子們害怕的哭聲。,從前，一個(gè)小村子里有座漂亮的花園。那里，春天鮮花盛開(kāi)，夏天綠樹成陰，秋天鮮果飄香，冬天白雪一片。村里的孩子都喜歡到那里玩。,這是一座（）的花園。,荒涼,但不知為什么，巨人的花園里仍然是冬天，天天狂風(fēng)大作，雪花飛舞。,春天終于來(lái)了，村子里又開(kāi)出美麗的鮮花，不時(shí)傳來(lái)小鳥的歡叫。,對(duì)比的寫法,對(duì)比,對(duì)比，是把具有明顯差異、矛盾和對(duì)立的雙方安排在一起，進(jìn)行對(duì)照比較的表現(xiàn)手法。比如大與小，高與矮，長(zhǎng)與短，美與丑，善與惡，真與假等。注意：只有事物間有聯(lián)系或?qū)儆谕活悇e或?qū)傩詴r(shí)才能對(duì)比。,與此同時(shí)，鮮花凋謝，樹葉飄落，花園又被冰雪覆蓋了。,從前，當(dāng)巨人外出時(shí)，花園如此美麗，常年（）。巨人回來(lái)，趕走了孩子，砌上圍墻，豎起一塊“禁止入內(nèi)”的告示牌。春天終于來(lái)了，可花園里天天（）。當(dāng)可愛(ài)的孩子從圍墻的破損處鉆進(jìn)來(lái)玩耍，花園里（）。就在巨人訓(xùn)斥孩子，孩子們紛紛逃竄的同時(shí)，花園里（）。最后，當(dāng)巨人拆除圍墻，把花園給了孩子，花園又成了（）。,洋溢著孩子們歡樂(lè)的笑聲,狂風(fēng)大作，雪花飛舞,草翠花開(kāi),鮮花凋謝，樹葉飄落,孩子們的樂(lè)園,9巨人的花園,英王爾德,學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、朗讀、品味、想象，體會(huì)巨人的行動(dòng)和心理。2、在朗讀中理解童話所揭示的道理。,同一座花園為什么會(huì)由美麗園變成寒冷園？,（1）“誰(shuí)允許你們到這兒來(lái)玩的！都滾出去！”（2）“好容易才盼來(lái)春天，你們又來(lái)胡鬧。滾出去！”（3）“喂！你趕快滾出去！”巨人說(shuō)這些話時(shí)心里可能是怎么想的？他說(shuō)話時(shí)可能是什么樣子的，他的動(dòng)作、神情如何？,自私自利、任性、冷酷,小男孩沒(méi)有拔腿逃跑，卻用他那會(huì)說(shuō)話的眼睛凝視著巨人。不知怎么，巨人看著他的眼神，心里感到火辣辣的。這個(gè)小男孩在樹下一伸手，桃樹馬上綻出綠芽，開(kāi)出許多美麗的花朵。,小男孩可能會(huì)說(shuō)：“伯伯，人是需要朋友的，如果一個(gè)人自私自利，只顧自己，那他只能與孤獨(dú)為伴，與寂寞為友。只有心中充滿愛(ài)的人，才能獲得真正的快樂(lè)。您把自己鎖在花園里，即使花園再美，您也不會(huì)快樂(lè)的。打開(kāi)花園吧！快樂(lè)就在您的身邊。”,沒(méi)有孩子的地方，就沒(méi)有春天。換來(lái)寒冬的是我那顆任性、冷酷的心。,巨人終于明白，,他不禁抱住了那個(gè)孩子：“喚來(lái)寒冬的，是我那顆任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天將永遠(yuǎn)被我趕走了。謝謝你！”,喚來(lái)春天，需要一顆（）的心？,寬容、友善熱情、溫暖,！,快來(lái)幫幫忙,請(qǐng)你幫巨人改改“禁止入內(nèi)”的告示牌,禁止入內(nèi),告示牌:,我的花園會(huì)因你們的到來(lái)煥發(fā)生機(jī)與活力。你能來(lái)我的花園欣賞,是我最大的榮幸。花園的大門時(shí)刻為你們敞開(kāi)著，我會(huì)因?yàn)槟銈兊牡絹?lái)感到快樂(lè)、幸福。,從那以后，巨人的花園又成了孩子們的樂(lè)園。孩子們站在巨人的腳下，爬上巨人的肩膀，盡情地玩耍。巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間，感到無(wú)比的幸福。,這是一座（）的花園。,快樂(lè),交流交流,你從這篇課文中懂得了什么道理?,能和大家一起分享的快樂(lè)才是真正的快樂(lè)。,道理：,許多年過(guò)去了，巨人變得年邁而體弱。他已無(wú)力再與孩子們一起嬉戲，只能坐在一把巨大的搖椅上，一邊觀看孩子們玩游戲，一邊欣賞著自己的花園。他常說(shuō)：“我有許多美麗的鮮花，但孩子們才是最美的花朵！”,原著結(jié)尾,如果把愛(ài)拿走，我們的地球?qū)?huì)變成一座墳?zāi)?。白朗寧（?shī)人）,作業(yè)：摘抄文中自己喜歡的句子搜集中外童話，認(rèn)真讀一讀,