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2019-2020年七年級思想品德上冊 第三課時 新自我 新認識學(xué)案 魯教版 第三課時 新自我 新認識 一， 預(yù)習(xí)形成（走進來，一起體驗求知的快樂） 1 預(yù)習(xí)目標 （1） 能夠理解正確認識自己對于自我發(fā)展的積極作用 （2） 掌握正確認識自己的方法，做到全面客觀公正的認識自己 2 教材重難點 重點、怎樣正確認識自己 難點、人貴有自知之明 3 相關(guān)鏈接 一個人通常存有極大的潛能，據(jù)專家研究認定，潛意識的力量是有意識力量的3萬倍?？茖W(xué)家們還發(fā)現(xiàn)，人類儲存在腦內(nèi)的能量大得驚人。人平常只發(fā)揮了極小的大腦功能，要是能夠發(fā)揮大腦的一半功能，就可以輕易學(xué)會40種語言，背誦整本大百科全書，拿12個博士學(xué)位。只要你抱著積極的心態(tài)去開發(fā)你的潛能，你就會有用不完的能量，你的能力就會越用越強。 4 知識框架 人貴有自知之名 新自我 新認識 ———————— 描繪清晰完整的“我” ———————— ———————— 5 關(guān)鍵詞搜索 （1） 正確認識自己，有助于我們---------、---------、確定符合自己實際的目 標，有利于---------------，不段-----------------，獲得更大的自我發(fā)展空間，從而塑造嶄新的自我。 （2） 我們要想正確認識自己，首先，要正視現(xiàn)實，實事求是，------------地看待自己。其次，我們還應(yīng)用-------------的眼光看待自己。另外，我們還應(yīng)知道-------------------------------的途徑。 6 基本問題標記 （1） 為何說人貴有自知之名？ （2） 怎樣才能正確認識自己？ （3） 自我認識和評價的途徑有那些？ 二、合作展示（學(xué)會思考，一起體驗知識海洋搏擊的樂趣?。? 1 閱讀P34、P35喬丹和李小雙的材料，思考：喬丹是如何評價自己的？對此，我們有何啟發(fā)？你認為正確認識自己有何積極意義？ 2 閱讀P36上面兩幅漫畫，思考：這兩名同學(xué)對自己的認識正確嗎？為什么？我們應(yīng)怎樣正確認識自己？ 3 思考討論：“三歲看大，七歲看老”這一觀點，并說明理由。 4 讀P37框內(nèi)查插圖及材料，歸納這些同學(xué)是通過哪些途徑認識和評價自己的？ 三、檢測反饋 1 美國著名籃球運動員邁克爾.-喬丹這樣評價自己：“我是個普通人，我從前有過錯，今后也會出錯，這就是我。這句話告訴我們： A 金無足赤，人無完人 B 尺有所短，寸有所長 C 十全十美的人在現(xiàn)實生活中是不存在的 D 每個人都有缺點，我們完全沒有必要在意自己的缺點 2 小林看完電影《我的父親母親》之后，心靈上震動很大，也對自己有了一個更加清晰的認識。他的這種了解自己的方法是 A 通過他人的評價了解自己 B 通過心理水平測試了解自己 C 通過比較了解自己 D 通過思考了解自己 3 下列同學(xué)的表現(xiàn)是正確地通過他人認識自己的是 b) 小莉看到小倩穿著漂亮，而自己衣服舊了，心理很難過 c) 王猛看到同學(xué)熱心助人，很受感動，決心向他學(xué)習(xí) d) 張鵬非常注意他人的評價，當有人批評他時，他感到羞愧難當 e) 張浩認真聽取老師的評價，改進學(xué)習(xí)方法 A ①②③ B ②④ C ①②④ D ②③④ 5 開學(xué)初，七年級（1）班魏老師利用班會時間讓同學(xué)們輪流向全班同學(xué)做自我介紹，以便增進相互了解。小李說：“我的頭腦靈活，學(xué)習(xí)成績好，愛踢足球。”夏陽說：“我腦子笨，在小學(xué)時數(shù)學(xué)成績就差，上中學(xué)后可能更糟糕?！? 你覺得他們的自我介紹恰當嗎？