2019-2020年七年級(jí)思想品德上冊(cè) 第三課時(shí) 新自我 新認(rèn)識(shí)學(xué)案 魯教版第三課時(shí) 新自我 新認(rèn)識(shí)一， 預(yù)習(xí)形成（走進(jìn)來(lái)，一起體驗(yàn)求知的快樂(lè)）1 預(yù)習(xí)目標(biāo)（1） 能夠理解正確認(rèn)識(shí)自己對(duì)于自我發(fā)展的積極作用（2） 掌握正確認(rèn)識(shí)自己的方法，做到全面客觀公正的認(rèn)識(shí)自己2 教材重難點(diǎn) 重點(diǎn)、怎樣正確認(rèn)識(shí)自己 難點(diǎn)、人貴有自知之明3 相關(guān)鏈接 一個(gè)人通常存有極大的潛能，據(jù)專家研究認(rèn)定，潛意識(shí)的力量是有意識(shí)力量的3萬(wàn)倍。科學(xué)家們還發(fā)現(xiàn)，人類儲(chǔ)存在腦內(nèi)的能量大得驚人。人平常只發(fā)揮了極小的大腦功能，要是能夠發(fā)揮大腦的一半功能，就可以輕易學(xué)會(huì)40種語(yǔ)言，背誦整本大百科全書(shū)，拿12個(gè)博士學(xué)位。只要你抱著積極的心態(tài)去開(kāi)發(fā)你的潛能，你就會(huì)有用不完的能量，你的能力就會(huì)越用越強(qiáng)。4 知識(shí)框架人貴有自知之名新自我 新認(rèn)識(shí) 描繪清晰完整的“我” 5 關(guān)鍵詞搜索（1） 正確認(rèn)識(shí)自己，有助于我們-、-、確定符合自己實(shí)際的目標(biāo)，有利于-，不段-，獲得更大的自我發(fā)展空間，從而塑造嶄新的自我。（2） 我們要想正確認(rèn)識(shí)自己，首先，要正視現(xiàn)實(shí)，實(shí)事求是，-地看待自己。其次，我們還應(yīng)用-的眼光看待自己。另外，我們還應(yīng)知道-的途徑。6 基本問(wèn)題標(biāo)記（1） 為何說(shuō)人貴有自知之名？ （2） 怎樣才能正確認(rèn)識(shí)自己？（3） 自我認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)的途徑有那些？二、合作展示（學(xué)會(huì)思考，一起體驗(yàn)知識(shí)海洋搏擊的樂(lè)趣！）1 閱讀P34、P35喬丹和李小雙的材料，思考：?jiǎn)痰な侨绾卧u(píng)價(jià)自己的？對(duì)此，我們有何啟發(fā)？你認(rèn)為正確認(rèn)識(shí)自己有何積極意義？2 閱讀P36上面兩幅漫畫(huà)，思考：這兩名同學(xué)對(duì)自己的認(rèn)識(shí)正確嗎？為什么？我們應(yīng)怎樣正確認(rèn)識(shí)自己？3 思考討論：“三歲看大，七歲看老”這一觀點(diǎn)，并說(shuō)明理由。4 讀P37框內(nèi)查插圖及材料，歸納這些同學(xué)是通過(guò)哪些途徑認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己的？三、檢測(cè)反饋 1 美國(guó)著名籃球運(yùn)動(dòng)員邁克爾.-喬丹這樣評(píng)價(jià)自己：“我是個(gè)普通人，我從前有過(guò)錯(cuò)，今后也會(huì)出錯(cuò)，這就是我。這句話告訴我們：A 金無(wú)足赤，人無(wú)完人B 尺有所短，寸有所長(zhǎng)C 十全十美的人在現(xiàn)實(shí)生活中是不存在的D 每個(gè)人都有缺點(diǎn)，我們完全沒(méi)有必要在意自己的缺點(diǎn) 2 小林看完電影我的父親母親之后，心靈上震動(dòng)很大，也對(duì)自己有了一個(gè)更加清晰的認(rèn)識(shí)。他的這種了解自己的方法是A 通過(guò)他人的評(píng)價(jià)了解自己 B 通過(guò)心理水平測(cè)試了解自己 C 通過(guò)比較了解自己 D 通過(guò)思考了解自己 3 下列同學(xué)的表現(xiàn)是正確地通過(guò)他人認(rèn)識(shí)自己的是b) 小莉看到小倩穿著漂亮，而自己衣服舊了，心理很難過(guò)c) 王猛看到同學(xué)熱心助人，很受感動(dòng)，決心向他學(xué)習(xí)d) 張鵬非常注意他人的評(píng)價(jià)，當(dāng)有人批評(píng)他時(shí)，他感到羞愧難當(dāng)e) 張浩認(rèn)真聽(tīng)取老師的評(píng)價(jià)，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法 A B C D 5 開(kāi)學(xué)初，七年級(jí)（1）班魏老師利用班會(huì)時(shí)間讓同學(xué)們輪流向全班同學(xué)做自我介紹，以便增進(jìn)相互了解。小李說(shuō)：“我的頭腦靈活，學(xué)習(xí)成績(jī)好，愛(ài)踢足球?！毕年?yáng)說(shuō)：“我腦子笨，在小學(xué)時(shí)數(shù)學(xué)成績(jī)就差，上中學(xué)后可能更糟糕。” 你覺(jué)得他們的自我介紹恰當(dāng)嗎？