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2019-2020年七年級思想品德上冊 第十第二站尋找自信學案（無答案） 北師大版 教師寄語：我們愛我們的民族，這是我們自信的源泉。 學習目標：（目標明確，行動才更有效） 1、知道培養(yǎng)自信的一些途徑。 2、培養(yǎng)自信自立的生活態(tài)度，讓自信在我們心中扎根、發(fā)芽和成長，體味自信帶來的成功和快樂。 3、通過課堂調(diào)查、討論、事例分析等一系列活動，啟發(fā)學生思考，體驗成功，增強自信，養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度。 預習指導： 1、 學法指導：。（方法得當，事倍功倍） 課前熱身（試一試，你一定很棒的） 1、要讓自信重放光芒，就該 ， 。 2、 ，才有真正的自信。我們只有在 ，并 ，才會真正心上和接納我們自己。 3、要讓自信在我們的心中扎根、發(fā)芽和成長，我們要學會 ， ， 。 4、自信是 。自信形成是 。 5、自信源于 。 課堂探究 一：自主學習（我自信，我參與） 1、自信的具體做法是？（如何尋找自己？） 2、什么是自我肯定？ 二、合作研討：（比一比，看哪些小組完成的又好又快） 1、菲律賓前外交部長羅慕洛身材矮小，在聯(lián)合國會議上經(jīng)常被一些西方大國的代表嘲笑。但他從來不用高跟鞋來掩飾自己的身高，從不因為自己的祖國弱小而屈服于強權(quán)。他常說：“我寧愿做一顆小小的石子，擲向狂妄巨人的眉心。”羅慕洛的風度征服了大家，連他的對手也不得不私下里稱他為“矮個子巨人”。 （1）羅慕洛為什么被稱為“矮個子巨人”？ （2）讀了羅慕洛的故事，你得到哪些啟示？ 2、有這樣一個青年，大學畢業(yè)已經(jīng)工作兩三年了。他在聽了一次成功心理學課后，頗受啟發(fā)和鼓舞，心情為之振奮。他在課上的當眾講話練習中說：“所有的成功者，盡管他們的出身、學歷、境遇、職業(yè)和個性等各不相同，但有一點是共同的，就是自信主動。自信，是成功的第一秘訣。今后，我一定要自信！”大家對他的發(fā)言報以熱烈的掌聲。 “你有自信嗎？”這是正在舉行的一次主題班會發(fā)出的聲音。請你參加本次班會， 并完成下面的人物。 （1）請你為本次班會確定一個主題。 （2）如果老師請你作為學生代表發(fā)言，請談談你對自信的理解。 （3）在主題班會上，老師收到一張紙條，上面寫到：“我雖然明白自信的重要性，但我不知道從哪里才能夠找到自信?！闭埬闾胬蠋熃o這位同學一個合理的答復。 三、展示講解：（抓住機會，亮出風采?。? 四、課堂小結(jié)： 五、鞏固提升 1、我們在評價自己的時候，可以采用轉(zhuǎn)換角度的方法，尋找“主體的我”，這樣我們可以意外的發(fā)現(xiàn)，自己原來有很多優(yōu)點和長處。這樣做事為了( ) A、逃避競爭 B、解剖自己 C、尋找自信的基礎 D、安慰自己 2、支撐信心最重要的杠桿是（ ） A、成績 B、實力 C、長處 D、自尊 3、僅有自信的愿望還不夠，重要的是要找到樹立自信的有效辦法。一般來說，根本的和重要的方法有（ ） ①看到自己的進步和長處 ②增強自己的信心和實力 ③做自信的中國人 ④懂得自信的含義和表現(xiàn) A、①② B、①③ C、②④ D、②③ 4、一個自信的人必然是（ ） A、一個自強不息、積極向上的強者 B、一個愛名聲、愛虛榮的人 C、一個能力特強、戰(zhàn)無不勝的強者 D、一個特別自以為是的人 5、著名的兒童文學作家嚴文井年輕時曾四次考大學，四次落榜，連他的父親也對他冷眼相看。但是他并沒有灰心氣餒，更沒有自輕自賤，而是鼓起勇氣，刻苦練習寫作，最終走向成功。這一事例說明嚴文井是（ ） A、寫作能力很強的作家 B、能重新認識自己、自我肯定、揚長避短的人 C、對自己認識和了解不全面的人 D、心理承受力強的人 6、古希臘雄辯家德摩斯梯尼之所以能夠成為當時最著名的雄辯家，除了他找到鍛煉嗓音的竅門，矯正了口吃和具有表演的欲望這些條件外，最基本的條件是他擁有（ ） A、天賦 B、自信 C、環(huán)境 D、興趣 7、一個有強烈民族自信心的人，在國際交往中必然表現(xiàn)為（ ） ①自覺維護祖國的榮譽和民族的尊嚴 ②自覺展示我們中國人的氣度和風采 ③對待外國人能不卑不亢，落落大方 ④既不損國格，也不丟人格 A、①②③④ B、①③④ C、①②③ D、②③④ 8、分析材料 王強同學這段時間干什么都沒信心，成天悶悶不樂，垂頭喪氣。班主任問他為什么這樣？他說：“我的自信心丟了?！? 請你幫王強同學找回自信心？ 9、越辯越明 一個人要擁有自信，就只能有成功記錄，而沒有失敗，因為自信是我們每個人成功經(jīng)驗的積累。 10、 教后記：