2019-2020年七年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 第四單元我為校園添色彩校園規(guī)劃模型設(shè)計(jì)制作教學(xué)設(shè)計(jì)課題 校園規(guī)劃模型設(shè)計(jì)制作 學(xué)習(xí)領(lǐng)域 綜合探索 課時(shí) 2課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 學(xué)習(xí)建筑和環(huán)境，模型設(shè)計(jì)制作知識(shí)和技能，合作設(shè)計(jì)制作校園規(guī)劃模型，開拓學(xué)生的三維立體想像空間，訓(xùn)練立體造型的創(chuàng)意和動(dòng)手制作能力。培養(yǎng)熱愛生活、學(xué)習(xí)環(huán)境及學(xué)校的情感。 活動(dòng)安排： 1、集體策劃，繪制校園規(guī)劃圖。 2、用容易找到的材料，全班同學(xué)一起制作一組校園模型。 3、布置展示，邀請(qǐng)全校同學(xué)或家長參觀、評(píng)述。 教學(xué)過程： 1課前準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備教具：建筑模型設(shè)計(jì)制作圖片、效果圖、制作步驟圖示等參考資料。 師生通過搜集，共同準(zhǔn)備模型制作所用的材料、工具：各種白色、彩色卡紙、硬紙板、紙箱板、瓦楞紙、玻璃紙、廢透明膠片、易拉罐等金屬板材、木材、吹塑紙、硬泡塑(聚苯乙烯板)、軟泡塑(海綿)、電熱絲泡塑切割器、美工刀、剪刀、圓規(guī)、直尺、乳膠、膠水、鉛筆、橡皮等。 2課堂教學(xué) (1)引導(dǎo)階段 a引導(dǎo)學(xué)生討論、想像自己校園未來的美好面貌，描述自己所見的建筑中最喜歡的一兩個(gè)，從造型、布局、結(jié)構(gòu)、色彩等方面進(jìn)行介紹。 b展示建筑模型設(shè)計(jì)制作欣賞圖片、效果圖、制作步驟圖示等參考資料。介紹校園建筑模型的具體制作過程： (a)總體構(gòu)思：有哪些建筑設(shè)施，如何布局各建筑的造型、結(jié)構(gòu)、色彩等； (b)平面規(guī)劃設(shè)計(jì)：畫出平面布局草圖； (c)主體建筑的制作：大型部件的制作、表面構(gòu)件的處理； (d)附屬建筑的制作； (e)其他設(shè)施的制作與配置； (f)總體調(diào)整完成。 (2)發(fā)展階段 。 a討論確定校園模型的總體造型和實(shí)施方案。小組之間進(jìn)行設(shè)計(jì)在課堂完成模型基礎(chǔ)上，進(jìn)一步添加制作必要的附屬部件，完善地形、操場(chǎng)、綠化、景觀(如壁畫、雕塑、噴泉)等區(qū)域，使整個(gè)校園模型更為精致、美觀。 b.為模型拍照，布置模型的展示場(chǎng)地，邀請(qǐng)家長、老師和同學(xué)前來參觀，共同進(jìn)行欣賞、評(píng)述。分工合作，各組分別同時(shí)設(shè)計(jì)制作所分工負(fù)責(zé)的建筑和區(qū)域。 c小組內(nèi)進(jìn)一步將各建筑部件的制作分工到人。 d用兩課時(shí)的時(shí)間完成設(shè)計(jì)制作過程。 e各組同學(xué)把做好的模型單元組合在一起，成為校園模型整體。 (3)收拾與整理 作業(yè)接近完成時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生從整體上對(duì)自己的作品進(jìn)行調(diào)整和修改，最后完成作品。 整理工具材料?；謴?fù)教室的整潔。 3、課后拓展 (1)鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注校園環(huán)境，根據(jù)所學(xué)的環(huán)境規(guī)劃與模型設(shè)計(jì)制作知識(shí)，積極提出設(shè)計(jì)方案展示自己的設(shè)計(jì)才干和能力。 (2)在課堂完成的模型基礎(chǔ)上，進(jìn)一步添加制作必要的附屬部件，完善地形、操場(chǎng)、綠化、景觀(如壁畫、雕塑、噴泉)等區(qū)域，使整個(gè)校園模型更為精致、美觀。 (3)為模型拍照，布置模型的展示場(chǎng)地，邀請(qǐng)家長、老g幣和同學(xué)前來參觀，共同進(jìn)行欣賞、評(píng)述。 教學(xué)評(píng)價(jià)建議 1是否充分表達(dá)出了想像力和新穎的設(shè)計(jì)創(chuàng)意。 2設(shè)計(jì)構(gòu)思中，是否充分考慮到了各個(gè)建筑主體和設(shè)施與整個(gè)校園環(huán)境的協(xié)調(diào)。 3制作過程中是否始終保持濃厚的興趣，且步驟清晰，耐心細(xì)致，專注投入。 4在設(shè)計(jì)制作活動(dòng)中能否于同學(xué)愉快的交流與合作。 相關(guān)教學(xué)研究課題 1環(huán)境審美意識(shí)的培養(yǎng)與中學(xué)美術(shù)課教學(xué) 2關(guān)于人際良好合作態(tài)度的養(yǎng)成與美術(shù)課堂教學(xué)關(guān)系的研究。