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2019-2020年高考語文專題復習 文學類閱讀 語言運用限時訓練2 一、（22分）閱讀下面的文字，完成1-4題。 哲學家的小木屋 毛 萍 一直心儀海德格爾的小木屋！ 1922年，在弗萊堡大學任講師和胡塞爾助教的海德格爾在托特瑙山購得一小塊地，請人同時自己也親自動手在那里修建了一個十分簡陋的小木屋。從那時起，“托特瑙山就成了他退身于世界之外時的居所，也是他哲學思考的沖鋒高地?！?薩弗蘭斯基語)每當有空閑時，海德格爾就到他的小木屋去思考和工作，他的許多重要著作就是在這個小木屋里寫就的。 不曾有機會親眼見見這個神奇的小木屋，但看過這個小木屋的照片，詩人王家新描述：“小木屋的背后，是蒼翠古老、隨著山勢起伏的黑森林邊緣；小屋左側的山坡，是冬季的滑雪勝地；小屋以下及對面晴朗的遠方，整個狹長幽深的谷底和點綴著三五農(nóng)家鄉(xiāng)舍的開闊山坡，則在一種磅礴的精神大氣中呈現(xiàn)?！比绱烁哌h、幽深、寧靜、孤獨的居所，焉能不催生哲學之“思”？ 哲學是孤獨和寧靜的學問。喧嘩熱鬧可以討論“在場的東西”，譬如關于經(jīng)濟、關于社會問題。但若要思考“不在場的東西”，譬如關于上帝、關于靈魂、關于宇宙的本源，則必須要“走你的孤獨之路”，棲身于與宇宙、上帝、靈魂渾然一體的氛圍里。 現(xiàn)今要找一個高遠、幽深、寧靜、孤獨的棲身之地談何容易！哲學家們早已告別坐冷板凳的時代，進入一個空前喧囂鼓噪的世界。他們滿世界飛來飛去，作報告、跑課題、評獎項、發(fā)文章、出專著…… 一個身心不能獨處、不能寧靜的人“不復與本源為鄰”(荷爾德林語)，因而也就不可能有思想！常言道，文如其人，其實，文也如境。境不幽、不靜，其文也就難免流俗。故有人稱，現(xiàn)在是“用最好的紙出廢書”！ “哲學家的小木屋”在我已然成為一種境界、一種精神。一種如同現(xiàn)象學家胡塞爾那樣能夠長達數(shù)十年甘于寂寞、遠離名利，在一種寧靜退隱狀態(tài)下一再獻身于哲學問題的境界和精神。胡塞爾曾有近十年的時間“幾乎什么也沒有發(fā)表”，他把自己獨立于所有的外在的東西，積聚全部的思想能量，去沖刺具有里程碑意義的宏大哲學理論：現(xiàn)象學。這要是發(fā)生在今天，一定不可思議。在量化考評風行的今天，一個教授如果十年沒有成果問世，那他就只有下崗。 胡塞爾有一句話，令我讀后久不能平靜：“我們切不可為了時代而放棄永恒。” 時代的誘惑太多了！而永恒能值幾個錢？ 當我們困惑于時代的花里胡哨而忘記了永恒時，當我們厭倦了周圍的嘈雜算計而急欲抽身離去時，我們太需要一個“哲學家的小木屋”來安頓我們漂泊迷惘的靈魂！ 這個小木屋一定要建在鄉(xiāng)野，最好是像海德格爾那樣建在蒼翠古老的森林邊緣。支撐屋子的木頭和板壁散發(fā)出淡淡的清香。屋子里簡樸寧靜，質樸的書桌旁陳放著一排排自己喜愛的書。小木屋的外面流淌著潺潺清泉，泉邊開著不知名的野花。順著清泉，一條小徑通向森林的深處…… (選自《散文》) 1、下列對文章有關內容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検? ) （ ）(4分) A．在作者的眼中，海德格爾的小木屋是“神奇”的，是因為它處在古老的森林邊緣。 B．文如其人，文也如境，意思是說作者的性格、稟賦、情趣、喜好決定了他的文章風格，而一個人的性格、情趣等又是他所處的環(huán)境決定的。 C．文章幾次寫到現(xiàn)今許多哲學家、教授面臨的處境和他們的行為，通過對比，突出了胡塞爾、海德格爾在寧靜、孤獨中積聚思想能量完成宏大哲學理論的非凡成就，突出了哲學是孤獨、寧靜的學問這一觀點。 D．錢鐘書先生說：“大抵學問，是著村野老屋中，二三素心人商量培養(yǎng)心事，朝市之顯字，必成俗學?！卞X先生的“荒村野老屋”與“哲學家的小木屋”有異曲同工之妙。 E．小木屋成就了主人的非凡，也因了主人的不凡而令人心儀，名聞遐邇。 2、文中提到“現(xiàn)在是‘用最好的紙出廢書’”，試結合文章內容，說說導致這一現(xiàn)象的原因是什么。（6分） 3、綜觀全文，分析“哲學家的小木屋”這一標題的作用與所包含的深層意蘊。(6分) 4、有人認為當今的社會問題很多，哲學家應該深入社會，貼近時代，從實際出發(fā)而走向永恒，而文中引用的胡塞爾的話是“我們切不可為了時代而放棄永恒”。你認為這兩種說法矛盾嗎？對此，請談談你的見解。（6分） 二、語言運用（10分） 1．參照下面材料中劃線的部分，仿寫兩個句子，使之構成排比句。要求：結構相似，語意完整。（6分） 從古至今，分別都是使人痛苦的。“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”，這是燕太子丹與荊軻之間的“壯別”；“ ”，這是 ；“ ”這是 。 2、閱讀下面的材料，篩選信息，給“低頭族”下定義，不超過40字（含標點符號）（4分） 世界各地智能手機普及之處，地鐵里、公交車上、餐桌上、排隊時、會議及課堂間隙 ……總有很多人低著頭玩手機。他們的手指在觸摸屏上來回滑動，所有的注意力都集中在手中發(fā)亮的方寸屏幕。他們總想通過這種方式，把空閑的時間填滿。他們對身邊的外部世界漠不關心——這就是所謂的“低頭族”。 文學類閱讀+語言運用二 一、（22分）閱讀下面的文字，完成1-4題。 1、 CD解析：A小木屋“神奇”一是因為遠離塵囂，高遠、幽深、寧靜、孤獨，便于催生哲學之“思”，二是因了主人的不凡而散發(fā)出一種令人景仰的磅礴的精神大氣。 B“環(huán)境”不能說“決定”因素，另外文中的“境”指的是“心境”。 E“名聞遐邇”在文中無據(jù)。 2、 解析：體會重要語句的豐富含意，品味精彩語言的表現(xiàn)力。能力等級為D級。答題時需要結合上下文意，整合作答。 答案：一方面是現(xiàn)在的世界喧囂鼓噪，環(huán)境不幽不靜，諸如量化考評一類的做法，攪得人難以獨立于外在東西之外；另一方面是由于很多學者經(jīng)不住時代的誘惑，坐不住冷板凳，追名逐利，身心不能獨處、不能寧靜，致使難以產(chǎn)生真正的思想，作品難免流俗。 3、解析：回答“意蘊”，要尊重文本原作所提供的全部材料。解讀文本時，不能斷章取義，必須依據(jù)文本的全部材料，特別是關鍵內容。注意歸納的到位與全面。 答案：作用：本文是圍繞“哲學家的小木屋”組織材料的，“哲學家的小木屋”在文中起著貫穿線索的作用。意蘊：①暗示了哲學的重要特征——哲學是孤獨、寧靜的學問；②在喧囂跳動的時代背景之上，豎立起一種境界與精神——甘守寂寞，遠離名利，寧靜自守；③ 為在花哨嘈雜的時代環(huán)境中困惑厭倦、漂泊迷惘的靈魂，提供一個理想的安頓之地(或者說，“哲學家的小木屋”是作者的精神家園。) 4、解析：本題考查“探究文本中的某些問題，提出自己的見解”。能力層級為F(探究)。 答案：并不矛盾。胡塞爾強調的是哲學研究的問題應該是宇宙、上帝、靈魂這些有永恒意義的命題，尋找的是事物本質而有永恒價值的終極答案，反對為名利、為考評而作的“研究”，哲學家應該不被眼前的利益誘惑，而應為追求永恒甘守寂寞、清貧?！坝腥苏J為”是從研究方法的層面說的，指學術研究不能脫離實際，不能不關注社會、生活，研究應服務于民生，有益于時代。兩者所說的角度不同。哲學的門類很多，哲學家研究的問題不盡相同，像胡塞爾，海德格爾，研究的是上帝、靈魂、宇宙的革 命，必然要追求“永恒”，而研究社會、研究人生的哲學，則必須貼近生活，深入社會？兩者前行不悖，但都需要甘守孤獨、寧靜淡泊的精神，反對汲汲于功名的浮躁與庸俗. 二、語言運用（10分） 1、 “勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”，這是王維與友人間的“愁別”；“醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月”，這是白居易與主人間的“慘別”；“多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)”，這是柳永與戀人之間的“傷別”。 2、答：（4分）“低頭族”是指那些在空閑時間總是低頭專注玩手機而對外部世界漠不關心的人。（符合下定義格式，1分，要點完備，2分，語意連貫，1分，意思相近即可）