2019-2020年七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文 皇帝的新裝1.doc
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2019-2020年七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文 皇帝的新裝1.doc
2019-2020年七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文 皇帝的新裝1許多年前,有一個(gè)皇帝,為了穿得漂亮,不惜把所有的錢都花掉。他既不關(guān)心他的軍隊(duì),也不喜歡去看戲,也不喜歡乘著馬車去游公園除非為了去炫耀一下他的新衣服。他每一天每一點(diǎn)鐘都要換一套衣服。人們提到他,總是說(shuō):“皇上在更衣室里?!?本段的大意是:2從哪三方面描寫了皇帝愛新裝。3作者采用的是什么手法?其作用是什么?4從本段內(nèi)容可以看出皇帝是個(gè)怎樣的人?5本段可分為幾層,并寫出層意。說(shuō)說(shuō)這段運(yùn)用了怎樣的手法?這段在全文中起什么作用?6仿照本段,寫一段話,用上加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(二)許多年前,有一個(gè)皇帝,為了穿得漂亮,不惜把所有的錢都花掉。他既不關(guān)心他的軍隊(duì),也不喜歡去看戲,也不喜歡乘著馬車去游公園除非是為了去炫耀一下他的新衣服。他每一天每一點(diǎn)鐘都要換一套衣服。人們提到他,總是說(shuō):“皇上在更衣室里?!庇幸惶欤木┏莵?lái)了兩個(gè)騙子,自稱是織工,說(shuō)能織出人間最美麗的布。這種布不僅色彩和圖案都分外美觀,而且縫出來(lái)的衣服還有一種奇怪的特性:任何不稱職的或者愚蠢得不可救藥的人,都看不見這衣服。“那真是理想的衣服!”皇帝心里想,“我穿了這樣的衣服,就可以看出在我的王國(guó)里哪些人不稱職;我就可以辨別出哪些是聰明人,哪些是傻子。是的,我要叫他們馬上為我織出這樣的布來(lái)?!庇谑撬读嗽S多錢給這兩個(gè)騙子,使他們好馬上開始工作。1選出詞的感情色彩完全相同的一項(xiàng)()A漂亮辨別B美觀奇怪C炫耀愚蠢D聰明花掉2第一段哪幾個(gè)句子把皇帝愛穿著的癖好夸張到了極點(diǎn)?突出他怎樣的性格特點(diǎn)?3兩個(gè)騙子是怎樣行騙的?4“任何不稱職的或者愚蠢得不可救藥的人,都看不見這衣服?!边@句話在故事情節(jié)的發(fā)展中起了什么作用?(三)這位善良的老大臣來(lái)到那兩個(gè)騙子的屋子里,看見他們正在空織布機(jī)上忙碌地工作著?!霸干系劭蓱z我吧!”老大臣想。他把眼睛睜得特別大,“我什么東西也沒有看見!”但是他沒敢把這句話說(shuō)出口來(lái)。那兩個(gè)騙子請(qǐng)他走近一點(diǎn),同時(shí)指著那兩架空織布機(jī)問(wèn)他花紋是不是很美麗,色彩是不是很漂亮??蓱z的老大臣的眼睛越睜越大,可是他仍然看不見什么東西,因?yàn)榈拇_沒有什么東西?!拔业睦咸鞝?!”他想,“難道我是愚蠢的嗎?我從來(lái)沒有懷疑過(guò)自己,這一點(diǎn)決不能讓任何人知道,難道我是不稱職的嗎?不成!我決不能讓任何人知道我看不見布料?!薄皣?,您一點(diǎn)意見也沒有嗎?”一個(gè)正在織布的騙子說(shuō)?!鞍パ?,美極了!真是美極了!”老大臣一邊說(shuō),一邊從他的眼鏡里仔細(xì)地看,“多么美的花紋!多么美的色彩!是的,我將要呈報(bào)皇上,我對(duì)這布料非常滿意?!?.作者描寫老大臣主要運(yùn)用了( )方法。A.肖像描寫 B.語(yǔ)言描寫C.動(dòng)作描寫 D.心理描寫2.“老大臣一邊說(shuō),一邊從他的眼鏡里仔細(xì)地看”一句的正確理解是( )A.老大臣確實(shí)看見了那塊布。B.老大臣為了不讓任何人知道他是愚蠢和不稱職的人,假裝看見了那塊布。C.老大臣在認(rèn)真欣賞那塊布的花紋和色彩。D.老大臣在竭力尋找那塊布。3.用橫線在原文中把“這一點(diǎn)決不能讓任何人知道”一句中的“這一點(diǎn)”的具體內(nèi)容畫出來(lái)。4.老大臣為什么不敢承認(rèn)自己看不見布料這一事實(shí)? (四)“您看這布華麗不華麗?”那兩位誠(chéng)實(shí)的官員說(shuō),“陛下請(qǐng)看:多么美的花紋!多么美的色彩!”他們指著那架空織布機(jī),他們相信別人一定看得見布料?!斑@是怎么一回事呢?”皇帝心里想,“我什么也沒有看見!這可駭人聽聞了。難道我是一個(gè)愚蠢的人嗎?難道我不夠資格當(dāng)皇帝嗎?這可是最可怕的事情?!薄鞍パ剑媸敲罉O了!”皇帝說(shuō),“我十分滿意!”于是他點(diǎn)頭表示滿意,他仔細(xì)地看著織布機(jī),他不愿說(shuō)出什么也沒看到。跟著他來(lái)的全體隨員也仔細(xì)地看了又看,可是他們也沒比別人看到更多的東西。他們像皇帝一樣,也說(shuō):“哎呀,真是美極了!”他們向皇帝建議,用這新的、美麗的布料做成衣服,穿著這衣服去參加快要舉行的游行大典?!斑@布是華麗的!精致的!無(wú)雙的!”每人都隨聲附和著。每人都有說(shuō)不出的快樂。皇帝賜給騙子“御聘織師”的頭銜,封他們?yōu)榫羰浚⑹谟枰幻犊梢話煸诳垩凵系膭渍隆?第2段,皇帝說(shuō)“我十分滿意”的原因是( )A他看到兩個(gè)騙子織出了華麗的布。B他看到大臣們搶著介紹布料,熱心為他服務(wù)。C為了不讓別人知道他什么也沒看到。D為了讓騙子更努力地織布。2第3段,“每人都有說(shuō)不出的快樂”的原因是( )A他們都看到別人出丑。B他們都看到了騙子的精彩表演。C他們的性格從來(lái)就是樂觀。D他們看不到布的行為沒被揭穿。3把文章情節(jié)迅速推向高潮的話是_。4這一部分反映的皇帝的性格是_。5這篇文章反映生活的主要方式是_。 6兩位誠(chéng)實(shí)的官員為什么要搶先介紹布料?7文中把情節(jié)推向高潮的一句話是A他們相信別人一定看得見布料B他們建議皇帝:用這新的美麗的布料做成衣服,穿著這衣服去參加游行大典C每個(gè)人都有說(shuō)不出的快樂D“您看這布華麗不華麗?” 第二十六課皇帝的新裝答案:(一)1大意是皇帝酷愛新裝成癖。 2從治裝費(fèi)用、心思興趣、換衣次數(shù)三個(gè)方面寫了皇帝愛新裝。 3作者運(yùn)用的是夸張手法。作用是突出了皇帝的昏庸無(wú)能、荒唐可笑,這樣的皇帝被騙子所捉弄是很自然的事,增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力。 4可以看出皇帝是個(gè)不理朝政、窮奢極欲、昏庸無(wú)能的人。 5第一層“許多年前”到“都花掉”。寫皇帝買新衣服的費(fèi)用極大。 第二層“他既不關(guān)心”到“新衣服”寫皇帝的全部興趣都在穿新衣服上。 第三層“他每一天”到這段完。換衣服次數(shù)多。 這段用夸張的手法活畫出了一位愛慕虛榮、大肆揮霍、不理國(guó)事的皇帝形象。這一段可以說(shuō)是故事的序幕。它為騙子為什么要騙皇帝,皇帝及文武百官為什么受騙而且還騙別人,以至最后演了一出皇帝赤身裸體,招搖過(guò)市的鬧劇做了準(zhǔn)備。6略(二)12為了穿得漂亮,不惜把所有的錢都花掉;他每一天每一點(diǎn)鐘都要換一套衣服;人們提到他,總是說(shuō):“皇上在更衣室里。”突出了皇帝不務(wù)正業(yè),不理朝政,昏庸無(wú)能的特點(diǎn)。3兩個(gè)騙子抓住了皇帝愛穿新裝的特點(diǎn)和皇帝愛慕虛榮、昏庸無(wú)能的弱點(diǎn)行騙。4推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。(三)1B 2B 3“我什么東西也沒有看見!”4他怕別人知道他看不見這塊布,說(shuō)他是愚蠢或不稱職的人。(四)1 C 2D 3“他們向皇帝建議游行大典”4昏庸,狡詐,虛偽,愚蠢 5 想象和夸張 6怕別人說(shuō)他們看不見布料,從而認(rèn)為他們不稱職。 7D